Правильные и неправильные дроби

Август 3, 2022

Главная
Математика
Правильные и неправильные дроби

Содержание

2. Ключевые слова урока целеполагание Кто понял, чем же мы будем заниматься на уроке? дробь ? правильная
3. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. 1. Сколько
4. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. 4. Назовите
5. Обсуждаем домашнее задание Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. решение
6. Обсуждаем домашнее задание Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. решение
7. Обсуждаем домашнее задание Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. решение
8. Правильные и неправильные дроби Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
9. Правильные и неправильные дроби Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
10. Работаем с текстом Практикум правильной неправильной заполнение
11. Правильные и неправильные дроби Практикум решение
12. Правильные и неправильные дроби Практикум чертеж 1 км
13. Правильные и неправильные дроби Практикум чертеж ч.
14. Правильные и неправильные дроби Практикум решение Подставьте в дробь вместо букв а и b всеми возможными
15. Запишите ответ задачи в виде дроби: Проверка полученных результатов. Коррекция. решение
16. Запишите ответ задачи в виде дроби: Проверка полученных результатов. Коррекция. решение 35 – 27 = 8
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Ключевые слова урока
целеполагание
Кто понял, чем же мы будем заниматься на уроке?
дробь
?
правильная
?
неправильная
?

Слайд 3

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

1. Сколько сантиметров в дециметре? Какую часть дециметра составляет 1 см? 3 см?

2. Сколько граммов в килограмме? Какую часть килограмма составляет 1 г? 480 г?

3. У Вики было 7 конфет. 3 конфеты Вика отдала подружке. Какую часть всех конфет Вика отдала? Какая часть всех конфет у Вики осталась?

Слайд 4

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия

нового материала.

4. Назовите все дроби со знаменателем 8, у которых числитель меньше знаменателя.

5. Назовите 3 какие-нибудь дроби, у которых числитель равен знаменателю.

6. Назовите 3 дроби, у которых числитель:
а) на 2 больше знаменателя;
б) на 12 больше знаменателя;
в) равен знаменателю.

Слайд 5

Обсуждаем домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для

осознанного восприятия нового материала.

решение

Слайд 6

Обсуждаем домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для

осознанного восприятия нового материала.

решение

96 : 3 = 32 (стр.) – прочитала в первый день

96 : 2 = 48 (стр.) – прочитала за 2 дня

48 – 32 = 16 (стр.) – прочитала во второй день

Слайд 7

Обсуждаем домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для

осознанного восприятия нового материала.

решение

решение

Слайд 8

Правильные и неправильные дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Слайд 9

Правильные и неправильные дроби
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Слайд 10

Работаем с текстом
Практикум
правильной
неправильной
заполнение

Слайд 11

Правильные и неправильные дроби
Практикум
решение

Слайд 12

Правильные и неправильные дроби
Практикум
чертеж
1 км

Слайд 13

Правильные и неправильные дроби
Практикум
чертеж
ч.

Слайд 14

Правильные и неправильные дроби
Практикум
решение
Подставьте в дробь вместо букв а и

b всеми возможными способами числа от 1 до 6 так, чтобы полученные дроби были правильными.

Слайд 15

Запишите ответ задачи в виде дроби:
Проверка полученных результатов. Коррекция.
решение

Слайд 16

Запишите ответ задачи в виде дроби:
Проверка полученных результатов. Коррекция.
решение
35 –

27 = 8 (кн.)– количество словарей