Презентация по математике "Разность и сумма" - скачать бесплатно

Содержание

Слайд 2

3  Прочитайте и объясните запись. Как нашли сумму чисел 26

3

 Прочитайте и объясните запись. Как нашли сумму чисел 26

и 18?

1

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

МАТЕМАТИКА

Знакомимся с основным вопросом урока

1

1

+

Читаем: сумма чисел 26 и 18 равна 44.

4

4

8

2

6

Рассказываем:

записываем числа в столбик;

складываем единицы: 6 + 8 = 14

пишем под единицами 4, а 1 десяток надписываем над десятками;

складываем десятки: 2 д. + 1 д. = 3 д.;

прибавляем 1 десяток, который получился от сложения единиц: 3 д. + 1 д. = 4 д.;

1

+

4

4

6

2

8

1

14 ед. – это 1 д. 4 ед.;

Всего получилось 4 десятка.

Слайд 3

 Вычислите с объяснением. Работайте по образцу. 2 Применяем новые знания

 Вычислите с объяснением. Работайте по образцу.

2

Применяем новые знания

Внимание!
Данное задание

можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

МАТЕМАТИКА

Образец:

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 4

+ 5 7 6 + 4 4 9 Применяем новые знания

+

5

7

6

+

4

4

9

Применяем новые знания

1

+

7

3

2

8

1

9

3

1

5

5

1

6

ПРОВЕРЬ!

МАТЕМАТИКА

1

75 + 16

44 + 9

37 + 28

 Вычислите

с объяснением. Работайте по образцу.

2

Образец:

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 5

4 3  Прочитайте и объясните запись. Как нашли разность чисел

4

3

 Прочитайте и объясните запись. Как нашли разность чисел 90

и 18?

3

МАТЕМАТИКА

Знакомимся с основным вопросом урока

(10)

1

Читаем: разность чисел 44 и 18 равна 26.

2

6

8

4

Пробуем вычесть единицы; 4 < 8;

из меньшего числа не можем вычесть большее:

берём один десяток у уменьшаемого;

1 д. и 4 ед. - это 14 ед. 14 - 8 = 6;

Пишем под единицами 6.

1


7

2

4

4

8

(10)

Вычитаем десятки. Было 4 д. Один десяток был взят.



Осталось 3 д.

3 д. - 1 д. = 2 д.

Пишем под десятками.


ставим над цифрой 4 точку;

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 6

 Вычислите с объяснением и проверкой. Работайте по образцу 4 Применяем

 Вычислите с объяснением и проверкой. Работайте по образцу

4

Применяем новые

знания

 (10)


2

8

2

5

2 4

МАТЕМАТИКА

+

1

2

5

Проверка.

63  15 =

74  26 =

83  7 =

 (10)

4

8

+

1

3

6

Проверка.

 (10)

4

8

+

1

4

7

Проверка.

Образец:

48

48

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 7

4 Применяем новые знания МАТЕМАТИКА 63  15 = 74 

4

Применяем новые знания

МАТЕМАТИКА

63  15 =

74  26 =

85

 7 =

 (10)

7

8

+

1

5

8

Проверка.

Образец:

48

48

78

 Вычислите с объяснением и проверкой. Работайте по образцу

 (10)

4

8

+

1

3

6

Проверка.

 (10)

4

8

+

1

4

7

Проверка.

 (10)


2

8

2

5

2 4

+

1

2

5

Проверка.

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 8

? Бабушке 51 год, а Кате 8 лет. Сколько лет будет

?

Бабушке 51 год, а Кате 8 лет. Сколько лет будет

бабушке, когда Кате исполнится 22 года?

5

Выбираем задания и тренируемся

МАТЕМАТИКА

СЕЙЧАС

БУДЕТ

8 лет

22 года

51 год

КАТЯ

БАБУШКА

1) Через сколько лет Кате будет 22 года?

22  8 =

14 ( лет)

2) Сколько лет будет бабушке, когда Кате исполнится 22 года?

51 + 14 =

65 ( лет)

Ответ: 65 лет будет бабушке.

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 9

Коля выше Маши. Коля выше Серёжи. Кто из ребят выше всех?

Коля выше Маши. Коля выше Серёжи. Кто из ребят выше

всех? Можно ли сказать, кто ниже всех?

МАТЕМАТИКА

7

Выбираем задания и тренируемся

К.

К.

М.

М.

С.

С.

Нельзя сказать, кто ниже всех!

Коля выше всех.

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 10

ПО ЦВЕТУ МАТЕМАТИКА 8 Выбираем задания и тренируемся Назовите «лишнюю» фигуру.

ПО ЦВЕТУ

МАТЕМАТИКА

8

Выбираем задания и тренируемся

Назовите «лишнюю» фигуру.

Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно.

Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

Урок 2.22. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Слайд 11

ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕРУ МАТЕМАТИКА 8 Выбираем задания и тренируемся Назовите

ПО ЦВЕТУ

ПО РАЗМЕРУ

МАТЕМАТИКА

8

Выбираем задания и тренируемся

Назовите «лишнюю» фигуру.

Урок 2.22. Сложение и

вычитание двузначных чисел в столбик

Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

Слайд 12

ПО ЦВЕТУ ПО РАЗМЕРУ ПО ФОРМЕ МАТЕМАТИКА 8 Выбираем задания и

ПО ЦВЕТУ

ПО РАЗМЕРУ

ПО ФОРМЕ

МАТЕМАТИКА

8

Выбираем задания и тренируемся

Назовите «лишнюю» фигуру.

Урок 2.22. Сложение

и вычитание двузначных чисел в столбик

Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!