Системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными

Содержание

Слайд 2

Этапы урока Организационный момент – 1 мин Устная работа – 5

Этапы урока

Организационный момент – 1 мин
Устная работа – 5 мин
индивидуальная и

фронтальная
Изучение нового материала – 15 мин
работа с учебником презентация работа у доски и в тетради
Закрепление изученного – 15 мин
Самостоятельная работа – 5 мин
Подведение итогов – 4 мин
Слайд 3

«Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед» А. Нивен.

«Математику нельзя изучать,
наблюдая как это делает сосед»
А. Нивен.

Слайд 4

Тема урока: «Системы уравнений» Цель урока знакомство с понятиями линейного уравнения

Тема урока: «Системы уравнений»

Цель урока
знакомство с понятиями линейного уравнения с

двумя неизвестными, системы уравнений, решением систем двух уравнений с двумя неизвестными.
Задачи
образовательные:
познакомить с понятием линейного уравнения с двумя неизвестными;
познакомить с понятием системы уравнений;
научить решать системы двух уравнений с двумя неизвестными
развивающие:
развивать культуру устной и письменной речи обучающихся;
развивать восприятие, внимание, память;
развивать мышление обучающихся через умение анализировать и выделять главное;
воспитательные:
воспитывать познавательный интерес к предмету;
содействовать рациональной организации труда.

Тип урока: урок изучения нового материала

Слайд 5

2. Что такое уравнение? 3. Что значит решить уравнение?

2. Что такое уравнение?

3. Что значит решить уравнение?

Слайд 6

Задача. Обозначив за х первое число и за у второе число,

Задача. Обозначив за х первое число и за у второе число,

составьте соотношение по следующим условиям:

а) первое число на 5 больше второго:

х – у = 5

б) сумма квадрата первого числа и удвоенного второго числа равна 17:

в) утроенное произведение чисел равно 24:

3ху = 24.

г) разность куба первого числа и половины второго числа равна 12:

Это примеры уравнений
с двумя неизвестными

Слайд 7

В чем отличия уравнений первого и второго столбиков? Как в общем

В чем отличия уравнений первого и второго столбиков?

Как в общем виде

можно записать примеры второго столбца?

ах + bу = с

линейные уравнения
с двумя неизвестными

Слайд 8

Уравнения с двумя переменными обладают такими же свойствами, как и уравнения

Уравнения с двумя переменными обладают такими же свойствами, как и

уравнения с одной переменной, а значит, при их решении можно выполнять аналогичные преобразования.
Благодаря этому появляется возможность выражать в таких уравнениях одну переменную через другую.

№ 615 (1,3),
№ 616

Слайд 9

Задача. В двух седьмых классах учится 57 школьников. В 7а классе

Задача. В двух седьмых классах учится 57 школьников. В 7а классе

на 5 школьников больше, чем в 7б классе. Сколько учащихся в каждом классе?

Пусть в 7а – х учащихся, в 7б – у учащихся, тогда

х + у = 57,

х – у = 5

По условию задачи составили два линейных уравнения с двумя переменными (или неизвестными).
Необходимо найти такие значения переменных х и у, при которых каждое из уравнений будет верным равенством, т.е.найти общее решение этих уравнений.

Пара чисел х=31 и у=26 удовлетворяет каждому уравнению, так как при их подстановке получаем верные числовые равенства.

Слайд 10

- система двух линейных уравнений с двумя неизвестными Что будет решением

- система двух линейных уравнений с двумя неизвестными

Что будет решением системы

двух уравнений с двумя неизвестными?

Что значит решить системы уравнений?

№ 619.

Как, не решая систему уравнений, определить, сколько решений она имеет?

! Уравнения задаются линейными функциями.
Угловые коэффициенты прямых, являющихся графиками этих функций, различны.
Значит прямые пересекаются и система имеет единственное решение.

Слайд 11

Слайд 12

(по рядам) Выяснить, сколько решений имеет система.

(по рядам) Выяснить, сколько решений имеет система.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Домашнее задание: п.33, № 621 (2), № 623, № 624.

Домашнее задание:
п.33, № 621 (2),
№ 623,
№ 624.