Содержание
- 2. математический диктант 99, 100, 37, 200, 58 = 50 + 8, 69, 60, 98
- 3. « Найди лишнее» 28 12 312 44 35 Тема урока: « Трёхзначные числа»
- 4. 4с. 2д. 6ед. . . . . . . 1 с. 3 ед. . . .
- 5. Цель урока: научиться читать и записывать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов.
- 6. . . . . . 2 с. 3 д. 5 ед. Двести тридцать пять 235 .
- 7. Вывод: В записи трёхзначного числа на первом месте справа стоит разряд единиц, на втором – десятки,
- 8. План урока: 1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов. 2.Научиться записывать трёхзначные числа, где
- 9. Учимся читать трёхзначные числа. 600 502 730 432 200 320 821
- 10. Учимся записывать трёхзначные числа. 3с. 2д. 5ед. . . . . . 325 7 с. 1
- 11. Учимся работать с числовым рядом от 100 до 1000. 304 305 306 413 599
- 12. Учимся решать задачи. Алгоритм решения задач: 1. Внимательно прочитать задачу. 2. Определить условие и вопрос задачи.
- 13. а 25 37 ? 100
- 14. I способ. 25 + 37 = 62 (п.) пирожков всего 100 – 62 = 38 (п.)
- 15. План урока: 1.Научиться читать трёхзначные числа, где отсутствует один из разрядов. 2.Научиться записывать трёхзначные числа, где
- 16. Какие бывают числа. Какие существуют разряды и какое место занимают в числе. Как записать трёхзначное число,
- 18. Скачать презентацию