Здравствуйте! Мы начинаем наш сегодняшний урок!

Август 26, 2022

Главная
Математика
Здравствуйте! Мы начинаем наш сегодняшний урок!

Содержание

2. ТЕМА урока: «Пропорция»
3. Цели урока: Ввести понятие пропорции и ее членов; Сформулировать основное свойство пропорции; Развивать математическую интуицию и
4. ХОД УРОКА: Анализ самостоятельной работы, проведенной на прошлом уроке. Актуализация опорных знаний. Постановка целей урока и
5. Слово «пропорция» (от латинского proportio) означает «соразмерность», «определенное соотношение частей между собой». Уже древние греки использовали
6. Золотым сечением называли математики древности и средневековья деление отрезка, при котором длина всего отрезка так и
7. 1. Определите, какие из следующих отношений равны: 3 : ½; 2 : 0,5; 2,4 : 8;
8. 4. Заполните таблицу: Что вы заметили? Сформулируйте основное свойство пропорции: ………………………………………………………………………….. Верно и обратное утверждение.
9. 5. Используя верное равенство 18 * 5 = 10 * 9, составьте 4 верные пропорции. 6.
10. ИТОГИ УРОКА Что называется пропорцией? Основное свойство пропорции. Сколько верных пропорций можно составить из заданной?
11. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ П. 21, № 760, № 761 (а, в), № 763. Составить три пропорции из
13. Скачать презентацию

Слайд 2

ТЕМА урока: «Пропорция»

Слайд 3

Цели урока:
Ввести понятие пропорции и ее членов;
Сформулировать основное свойство пропорции;
Развивать математическую

интуицию и мышление;
Активизировать познавательную, творческую активность учащихся.

Слайд 4

ХОД УРОКА:
Анализ самостоятельной работы, проведенной на прошлом уроке.
Актуализация опорных знаний.
Постановка целей

урока и мотивация изучения темы.
Формирование новых знаний учащихся.
Формирование умений и навыков учащихся.
Итоги урока.
Домашнее задание.

Слайд 5

Слово «пропорция» (от латинского proportio) означает «соразмерность», «определенное соотношение частей

между собой».
Уже древние греки использовали законы пропорции для строительства зданий. В исторических сведениях к параграфу 4 (стр. 140) дано изображение Парфенона, храма в Афинах (V век до н.э.). При строительстве фасада использовано «золотое сечение» или « божественная пропорция».

Слайд 6

Золотым сечением называли математики древности и средневековья деление отрезка, при котором

длина всего отрезка так и относится к длине его большей части, как длина большей части к меньшей.

На рисунке точка С делит отрезок АВ в отношении золотого сечения. Это отношение приближенно равно 0,618 ≈ 5/8. Золотое сечение чаще всего применяется в произведениях искусства, архитектуре, встречается в природе.

Слайд 7

1. Определите, какие из следующих отношений равны:
3 : ½; 2 :

0,5; 2,4 : 8; 6: 1; 3 : 2; 1/8 : 1/32; 3 : 10
2. Равенство двух отношений называется пропорцией. В общем виде пропорция записывается:
а : b = c : d или а/b = c/d
3. Являются ли пропорцией следующие равенства?
18/6 = 24/8; 0,5/0,3 = 5/3; 4/5 : 2 3/5 = 4 ½ : 2/3

Средние члены пропорции

Крайние члены пропорции

ПОДУМАЙ!!!

Слайд 8

4. Заполните таблицу:
Что вы заметили? Сформулируйте основное свойство пропорции:
…………………………………………………………………………..
Верно и обратное

утверждение.

Слайд 9

5. Используя верное равенство 18 * 5 = 10 * 9,

составьте 4 верные пропорции.
6. Основное свойство пропорции можно использовать, чтобы найти ее неизвестный член.
Пример:
8,75 / 33/4 = х / 0,75

РАБОТА У ДОСКИ
ПИСЬМЕННО
И УСТНО

Слайд 10

ИТОГИ УРОКА
Что называется пропорцией?
Основное свойство пропорции.
Сколько верных пропорций можно составить из

заданной?

Слайд 11

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
П. 21, № 760, № 761 (а, в), № 763.
Составить

три пропорции из любой верной пропорции.

Здравствуйте! Мы начинаем наш сегодняшний урок!

Содержание

ТЕМА урока: «Пропорция»

Цели урока:Ввести понятие пропорции и ее членов;Сформулировать основное свойство пропорции;Развивать математическую

ХОД УРОКА:Анализ самостоятельной работы, проведенной на прошлом уроке.Актуализация опорных знаний.Постановка целей

Слово «пропорция» (от латинского proportio) означает «соразмерность», «определенное соотношение частей

Золотым сечением называли математики древности и средневековья деление отрезка, при котором

1. Определите, какие из следующих отношений равны:3 : ½; 2 :

4. Заполните таблицу:Что вы заметили? Сформулируйте основное свойство пропорции:…………………………………………………………………………..Верно и обратное