Дети с КИ

Август 24, 2022

Содержание

2. Цель кохлеарного импланта – предоставление доступа к спектру звуков, которые составляют речь. Звуки улавливаются микрофоном кохлеарного
3. Долингвальные имплантированные дети – это те, кто имел врожденную глухоту или потерял слух в период до
4. О. В. ЕЛЕЦКАЯ
10. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГРАММА СИСТЕМЫ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ 1) Звуковые волны принимаются микрофоном 2) Речевой процессор преобразует акустический сигнал
18. Кохлеарная имплантация — это не только хирургическая операция, а система мероприятий. Она включает 3 этапа: 1)
19. ОТБОР КАНДИДАТОВ НА КОХЛЕАРНУЮ ИМПЛАНТАЦИЮ I. Аудиологическое обследование II. Рентгенологические исследования III. Сурдопедагогическое и психологическое обследования
20. СУРДОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ сурдопедагогическое обследование — сбор анамнестических данных о слуховом и речевом развитии, оценка
21. ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ: 1. Оценить уровень развития слухоречевого восприятия, устной речи и других высших психических функций
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель кохлеарного импланта – предоставление доступа к спектру звуков, которые составляют

речь. Звуки улавливаются микрофоном кохлеарного импланта и обрабатываются в электрические сигналы, которые передаются по проводу на электроды в улитке. Когда электроды получают сигнал, минимальный электрический ток стимулирует слуховой нерв, чтобы обеспечить ощущение слуха.

Слайд 3

Долингвальные имплантированные дети – это те, кто имел врожденную глухоту или потерял

слух в период до года, т.е. до овладения речью.
К прелингвальным относятся имплантированные дети, имеющие слуховой опыт и потерявшие слух в прелингвальный период, т.е. в возрасте от 1,5 до 5 лет. К моменту кохлеарной имплантации они в большинстве своем уже владеют устной речью и опираются на нее как средство общения.
Постлингвальные пациенты – это те, кто потерял слух и был имплантирован, владея нормальной речью. У них сформированы слухоречевые центры мозга и мозговые процессы обработки речевой информации, сохранна собственная речь.

Слайд 4

О. В. ЕЛЕЦКАЯ

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГРАММА СИСТЕМЫ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
1) Звуковые волны принимаются микрофоном
2) Речевой процессор

преобразует акустический сигнал в быструю
последовательность коротких электрических импульсов
3) Закодированный сигнал передается по кабелю в передатчик.
4) Передатчик посылает сигнал и необходимое питание по радиочастотному
тракту импланту.
5) Слуховой нерв, выполняя свои естественные функции, передает
нервные импульсы в мозг.
6) Мозг принимает нервные импульсы и интерпретирует их как звук,
формируя звуковой образ.

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Кохлеарная имплантация — это не только хирургическая операция, а система мероприятий.

Она включает 3 этапа:
1) предоперационное диагностическое обследование и отбор пациентов;
2) хирургическую операцию;
3) послеоперационную слухоречевую реабилитацию пациентов с КИ.

Слайд 19

ОТБОР КАНДИДАТОВ НА КОХЛЕАРНУЮ ИМПЛАНТАЦИЮ
I. Аудиологическое обследование
II. Рентгенологические исследования
III. Сурдопедагогическое и

психологическое обследования
Общие и специальные клинические исследования

Слайд 20

СУРДОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ
сурдопедагогическое обследование — сбор анамнестических данных о слуховом

и речевом развитии, оценка слухового восприятия с использованием адекватно подобранного СА (или без него), оценка состояния артикуляторного аппарата, звукопроизношения, словарного запаса, грамматической структуры речи, навыков чтения, письма, чтения с губ и др.;
психологическое тестирование — оценка уровня коммуникативного и интеллектуального/невербального развития, памяти, внимания, обучаемости, особенностей эмоционально-волевой сферы и др.

Слайд 21

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ:
1. Оценить уровень развития слухоречевого восприятия, устной речи и

других высших психических функций у пациента.
2. Оценить перспективность использования КИ для восприятия речи у пациента после операции.
3. Определить содержание послеоперационной слухоречевой реабилитации и наличие условий для ее проведения по месту жительства пациента.
4. Сформировать у пациента и его близких адекватные ожидания результатов кохлеарной имплантации.
5. Психологически подготовить пациента и его близких к операции и послеоперационной реабилитации.

Дети с КИ

Содержание

Цель кохлеарного импланта – предоставление доступа к спектру звуков, которые составляют

Долингвальные имплантированные дети – это те, кто имел врожденную глухоту или потерял

О. В. ЕЛЕЦКАЯ

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГРАММА СИСТЕМЫ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ1) Звуковые волны принимаются микрофоном2) Речевой процессор

Кохлеарная имплантация — это не только хирургическая операция, а система мероприятий.

ОТБОР КАНДИДАТОВ НА КОХЛЕАРНУЮ ИМПЛАНТАЦИЮI. Аудиологическое обследованиеII. Рентгенологические исследованияIII. Сурдопедагогическое и

СУРДОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЯсурдопедагогическое обследование — сбор анамнестических данных о слуховом

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ:1. Оценить уровень развития слухоречевого восприятия, устной речи и

Похожие презентации

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГРАММА СИСТЕМЫ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
1) Звуковые волны принимаются микрофоном
2) Речевой процессор

ОТБОР КАНДИДАТОВ НА КОХЛЕАРНУЮ ИМПЛАНТАЦИЮ
I. Аудиологическое обследование
II. Рентгенологические исследования
III. Сурдопедагогическое и

СУРДОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ
сурдопедагогическое обследование — сбор анамнестических данных о слуховом

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ:
1. Оценить уровень развития слухоречевого восприятия, устной речи и