Эмоции и чувства младших школьников

Сентябрь 5, 2022

Главная
Медицина
Эмоции и чувства младших школьников

Содержание

2. Эмоции Чувства – это особый класс субъективных психологических состояний , отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений
3. «Эмоции младшего школьника являются более сложными, глубокими, чем эмоции дошкольника. Впечатления меньшей эмоциональности младшего школьника возникает
4. Динамика и разнообразие эмоций
5. Эмоциональное отношение к учителю
6. Чувства Моральные (товарищество, долг, сочувствие, сопереживание...) Интеллектуальные (любознательность, восхищение...) Эстетические (впечатления от художественных произведений...)
7. Показатели нормального эмоционального развития Желание быть учеником Эмоциональное отношение к учителю Яркие эмоции от оценок Удовольствие
8. Методы исследования тест «Рисунок семьи»; восьмицветовой тест Люшера; тест цветовых отношений; тест «Рисунок несуществующего животного», «Кактус»
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Эмоции Чувства
– это особый класс субъективных психологических состояний , отражающих в

форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности .
- устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами.

Чувство - более сложное, постоянное, устоявшееся эмоциональное отношение человека. Чувства выражаются в эмоциях , но они всегда предметны , т.е. мы испытываем чувства к чему-то или кому-то, имеющим для нас постоянную мотивационную значимость .
Эмоции - более простое, непосредственное переживание в данный момент. Говорят о разных эмоциональных состояниях человека в различных ситуациях.

Слайд 3

«Эмоции младшего школьника являются более сложными, глубокими, чем эмоции дошкольника. Впечатления

меньшей эмоциональности младшего школьника возникает лишь потому, что чем старше ребенок, тем лучше он умеет управлять своими эмоциями и научается подчинять свое поведение не только непосредственным эмоциональным побуждениям, но и сознательно поставленным задачам» (Л.И. Божович «Проблемы формирования личности»)

Слайд 4

Динамика и разнообразие эмоций

Слайд 5

Эмоциональное отношение к учителю

Слайд 6

Чувства
Моральные (товарищество, долг, сочувствие, сопереживание...)
Интеллектуальные (любознательность, восхищение...)
Эстетические (впечатления от художественных произведений...)

Слайд 7

Показатели нормального эмоционального развития
Желание быть учеником
Эмоциональное отношение к учителю
Яркие эмоции от

оценок
Удовольствие от овладения социальными способами деятельности
Наличие эмоционального смещения
Избирательность,
устойчивость,
регуляция эмоций

Слайд 8

Методы исследования
тест «Рисунок семьи»;
восьмицветовой тест Люшера;
тест цветовых отношений;
тест «Рисунок несуществующего

животного», «Кактус»

Эмоции и чувства младших школьников

Содержание

Эмоции Чувства– это особый класс субъективных психологических состояний , отражающих в

«Эмоции младшего школьника являются более сложными, глубокими, чем эмоции дошкольника. Впечатления

Динамика и разнообразие эмоций

Эмоциональное отношение к учителю

Показатели нормального эмоционального развитияЖелание быть ученикомЭмоциональное отношение к учителюЯркие эмоции от

Методы исследования тест «Рисунок семьи»;восьмицветовой тест Люшера;тест цветовых отношений;тест «Рисунок несуществующего

Похожие презентации

Эмоции Чувства
– это особый класс субъективных психологических состояний , отражающих в

Показатели нормального эмоционального развития
Желание быть учеником
Эмоциональное отношение к учителю
Яркие эмоции от

Методы исследования
тест «Рисунок семьи»;
восьмицветовой тест Люшера;
тест цветовых отношений;
тест «Рисунок несуществующего