Наставничество как ответственная функция организатора сестринского дела

Август 5, 2022

Главная
Медицина
Наставничество как ответственная функция организатора сестринского дела

Содержание

2. Адаптация работника - это приспособление индивидуума к рабочему месту и трудовому коллективу
3. Преимущества системы наставничества для медицинской организации: - повышение эффективности работы сотрудника; - формирование или поддержание положительных
4. Преимущества системы наставничества для молодого специалиста: - формирование отношений в коллективе; - быстрое вливание в рабочий
5. Этапы введения нового сотрудника в медицинскую организацию I подбор наставника II приглашение наставника на беседу с
6. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста. Заполняется старшей медицинской сестрой и наставником 0 – 1 –
7. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста. 1. Уровень профессиональной подготовки (обладает ли молодой специалист достаточными профессиональными
8. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение). 3. Выполнение порученной работы (справляется ли молодой специалист с
9. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение). 5. Ведение отчётно-учётной документации (на сколько внимательно молодой специалист
10. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение). 7. Дисциплинированность (соответствует ли поведение молодого специалиста общепринятым рамкам,
11. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста продолжение). 9. Умение доводить начатое дело до конца (способен ли
12. Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (оценка).
13. Оценочный лист заполняется молодым специалистом 0 – 6 мес
14. В исследовании приняли участие 50 молодых специалистов со средним медицинским образованием и стажем работы в ГБУЗ
15. При обработке карты мониторинга профессиональных качеств молодых специалистов были получены следующие результаты: • не соответствующих занимаемой
16. Анализ ответов молодых специалистов на вопросы оценочного листа
17. Выводы и предложения. Выявлены основные адаптационные затруднения молодых специалистов к современному рынку труда. Разработаны предложения по
18. Приоритетными направлениями работы Школы молодых специалистов: • формирование и развитие профессионально значимых умений и навыков; •
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Адаптация работника - это приспособление индивидуума к рабочему месту и трудовому

коллективу

Слайд 3

Преимущества системы наставничества
для медицинской организации:
- повышение эффективности работы сотрудника;
- формирование или

поддержание положительных отношений в коллективе;
- предотвращение серьёзных ошибок, которые могли бы совершить новые сотрудники;
- сокращение временных затрат опытных работников на оказание помощи новому сотруднику в процессе выполнения им должностных обязанностей;
- минимизация «текучести» кадров.

Слайд 4

Преимущества системы наставничества
для молодого специалиста:
- формирование отношений в коллективе;
- быстрое вливание

в рабочий процесс и приобретение новых навыков и знаний;
- снижение тревожности и неуверенности перед нареканиями со стороны руководства, связанными с неумением выполнять поставленные задачи так же быстро, как и другие сотрудники;
- сопоставление ожидаемых условий работы сотрудника с его реальной деятельностью.

Слайд 5

Этапы введения нового сотрудника в медицинскую организацию
I подбор наставника
II приглашение наставника

на беседу с молодым специалистом
III. Разработка индивидуального плана адаптации молодого специалиста

IV выполнение плана и оценка результата адаптации

Слайд 6

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста.
Заполняется старшей медицинской сестрой и наставником

0 – 1 – 3 – 6 мес.
Комментарий. Оценка молодого специалиста проводится с использованием 5 - бальной шкалы по критериям, перечисленным ниже. Выберите соответствующий балл или цветовой код.

Слайд 7

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста.
1. Уровень профессиональной подготовки (обладает ли

молодой специалист достаточными профессиональными навыками и умениями для выполнения своих обязанностей).
2. Качество работы (насколько тщательно, точно и добросовестно выполняется работа, отсутствуют ли ошибки, учитываются ли указания и точка зрения наставника).

Слайд 8

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение).
3. Выполнение порученной работы

(справляется ли молодой специалист с порученной работой за установленное время).
4. Совместная работа (сотрудничает ли молодой специалист с коллегами в работе, есть ли готовность прислушиваться к мнению более опытных коллег, консультируется ли).
).

Слайд 9

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение).
5. Ведение отчётно-учётной документации

(на сколько внимательно молодой специалист ведет документацию, не пренебрегает ли некоторыми видами отчетности).
6. Самостоятельность (может ли работник выполнять порученную работу без посторонней помощи).

Слайд 10

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение).
7. Дисциплинированность (соответствует ли поведение

молодого специалиста общепринятым рамкам, соблюдает ли график работы).
8. Коммуникабельность (приветливость молодого специалиста, возможность найти общий язык с коллегами).

Слайд 11

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста продолжение).
9. Умение доводить начатое дело

до конца (способен ли работник довести начатое дело до конца без напоминаний и постоянного контроля со стороны руководства).
10. Уверенность в себе (способен ли работник отстоять свою точку зрения, привести факты и доводы для объяснения определенной ситуации).

Слайд 12

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (оценка).

Слайд 13

Оценочный лист заполняется молодым специалистом 0 – 6 мес

Слайд 14

В исследовании приняли участие 50 молодых специалистов со средним медицинским образованием

и стажем работы в ГБУЗ РК «Больница скорой медицинской помощи» до 3-х лет.

Слайд 15

При обработке карты мониторинга профессиональных качеств молодых специалистов были получены следующие

результаты:

• не соответствующих занимаемой должности нет
• 20 % - неполное служебное соответствие
• 40 % - в целом соответствуют занимаемой должности
• 40 % - полностью соответствуют занимаемой должности

Слайд 16

Анализ ответов молодых специалистов на вопросы оценочного листа

Слайд 17

Выводы и предложения.
Выявлены основные адаптационные затруднения молодых специалистов к современному рынку

труда.
Разработаны предложения по улучшению адаптации на рабочем месте молодых специалистов среднего звена.
Создан Совет наставников.
Создана Школа молодых специалистов.

Слайд 18

Приоритетными направлениями работы Школы молодых специалистов:
• формирование и развитие профессионально значимых умений

и навыков;
• совершенствование культуры общения;
• создание условий для удовлетворения запросов по самообразованию;
• развитие способностей работать в команде;
• освоение корпоративных норм поведения;
• диагностика успешности работы молодого специалиста.

Наставничество как ответственная функция организатора сестринского дела

Содержание

Адаптация работника - это приспособление индивидуума к рабочему месту и трудовому

Преимущества системы наставничествадля медицинской организации:- повышение эффективности работы сотрудника;- формирование или

Преимущества системы наставничествадля молодого специалиста:- формирование отношений в коллективе;- быстрое вливание

Этапы введения нового сотрудника в медицинскую организациюI подбор наставникаII приглашение наставника

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста.Заполняется старшей медицинской сестрой и наставником

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста.1. Уровень профессиональной подготовки (обладает ли

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение). 3. Выполнение порученной работы

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение). 5. Ведение отчётно-учётной документации

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста (продолжение).7. Дисциплинированность (соответствует ли поведение

Карта мониторинга профессиональных качеств молодого специалиста продолжение).9. Умение доводить начатое дело