Психотехникалық жаттығулар мен әлеуметтік- психологиялық тренингтер психологияны оқыту формасы ретінде
Содержание
- 2. 1. Психотехникалық жаттығуларды психологияны оқытуда қолданудың ерекшелігі 2. Тренингтер психологияны оқыту формасы ретінде 3.Әлеуметтік- психологиялық тренингтер,
- 3. Пайдаланған әдебиеттер тізімі 1.Гинецинский В.И. Введение в методику преподавания психологии: Курс лекций. – Л., 1983.-254с. 2.Ляудис
- 4. Психотехника психологиялық тәсілдер мен құралдар жүйесі ретінде практикалық психологияның негізін құрайды. Оның міндеті әр түрлі психологиялық
- 5. Психотехниалық жұмыстардың формалары алуан түрлі– бұл жекелеген сабақтар мен сабақтың әр кезеңіндегі жаттығулары. Психотехникалық жаттығулар тұлға
- 6. Психотехникалық жаттығулар зейінді дамытады. Психотехникалық жаттығулар есте сақтауды дамытады Психотехникалық жаттығулар қиялды дамытады Психотехникалық жаттығулар тұлғаның
- 7. Тренинг – бұл, тұлғаның қарым-қатынас стилінің үйлесімділігіне, оны өзгертуге және басқалармен қарым-қатынастағы қарама-қайшылықтарын, тұлғаның ішкі қарама-қайшылығын
- 8. Тренинг жеке адамға басқаларды, қоршаған ортаны тануға көмектесіп, оны түсінуге, өз ойын ашық айтуға, ішкі күйзелісін
- 9. Тренинг терминін ғылыми қолданысқа М.Форверг енгізді. Ол тренингті оқытудың бір формасы ретінде ерлі-зайыптылар арасындағы қарым-қатынасты, балалар
- 10. Ю.Н.Емельянов тренингке іс-әрекеттің кез-келген қиын түрін игеру мен оқыту қабілеттілігін дамыту әдістерінің топтамасы деген анықтама береді.
- 11. Ресейлік психолог Л.А.Петровская әлеуметтік-психологиялық тренингті «өзара қатынастағы білімді, әлеуметтік белгілеулерді, қабілеттілік пен тәжірибені дамытуға бағытталған әсер
- 12. Тренингтік топтардың жетіліп, дамуы К.Левин есімімен тығыз байланысты. К.Левин жеке адамдарды топ арқылы өзгертудің мүмкіндігінің үстемділігін
- 13. Л.А.Петровская, А.Г.Ковалев, Т.С.Яценко және басқалардың еңбектерінде басты тренингтік әдістерге топтық пікірталастар мен рольдік ойындарды жатқызады. Ю.Н.Емельянов
- 14. И.В. Вачков әлеуметтік-психологиялық тренингтерде топтық пікірталас тікелей қарым-қатынас процесінде топ мүшелерінің көзқарасын, бағыт-бағдарын, позициясын анықтауға, зерттеуге
- 15. Тренингтер төмендегідей бағыттарда қарастырылады: - өзін-өзі реттеу дағыларын дамытуға бағытталған тренингтер; - оқыту тренингі - өзін
- 16. Өзін-өзі реттеу дағдыларын дамытуға бағытталған тренингтерге жатады: түрлі нұсқадағы аутогенді жаттығулар, биологиялық кері байланыс тренингі. Оқыту
- 17. Өзін таныту тренингі. Бұл мінез-құлықтық психотерапия әдістерінің бірі, өзіне деген сенімділікті арттыру тренингтеріне жақын келеді Әлеуметтік–психологиялық
- 18. Әлеуметтік–психологиялық тренингтің мақсаты келесі міндеттер арқылы нақтыланады: 1) психологиялық білімді игеру; 2) қарым-қатынас жасауға қажетті білік
- 19. Әлеуметтік–психологиялық тренинг қатысушылардың ашық кері байланысқа түсе алатындай бойында сенімділікті ұялатуға бағытталады. Топта сенімділікті ұялату сабақты
- 20. Сабақтарды ұйымдастыру келесі қағидаларға сүйенеді: 1) қатысушылардың белсенділік қағидасы – сабақ барысында топ мүшелері әрдайым түрлі
- 21. Жоғарыда аталған тренинг түрлеріне ортақ ережелер бар.Тренинг ережесі - қатысушылар өзара жасайтын келісімдер. 1) Осы тренингте
- 22. Тренингті жоспарлаудың екі түрі бар: схемалық нақтылай. cхемалық жоспарлау - алдымен тренингке әсер ететін барлық факторлар
- 23. Бұл сұрақты одан әрі жетілдіру үшін сұрақтарды нақтылай түсеміз: Кім? Тренингке кімдер қатысады? Қатысушылар туралы Сізде
- 24. Қашан? Тренинг қашан болады? Сіз үшін немесе қатысушылар үшін тренингтің өткізілу уақытының ерекше маңызы бар ма?
- 25. Бұл тек кейбір сұрақтар ғана. Тізімді өзіңіз де оңай жалғастыра аласыз. Осы сұрақтармен айналыса отырып, тренингтің
- 26. Схемалық жоспарлау дайын болған кезде нақтылап жоспарлауға кірісе аласыз. Тренингтің жекелеген бөліктері бойынша (оқу блоктары) әзірлікті
- 28. Скачать презентацию