Содержание
- 2. Вопросы Стандарт Педагог-психолог как основа ППП. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная задача. Виды и формы профессиональной
- 3. 1. Стандарт Педагог-психолог как основа ППП. Психолого-ᴨедагогический практикум - прикладная дисциплина, предназначенная для формирования практико-ориентированных профессионально
- 4. 1. Стандарт Педагог-психолог как основа ППП. Психологический практикум как учебная дисциплина предполагает освоение студентами профессионально-значимыми видами
- 5. 1. Стандарт Педагог-психолог как основа ППП. Функциональная карта профессиональной деятельности педагога-психолога в Стандарте Педагога-психолога описывает две
- 6. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт Функция А
- 7. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт Функция В
- 8. Трудовая функция A/03.7
- 9. 2. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная цель. Основная цель вида профессиональной деятельности Педагога-психолога: «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного
- 10. 2. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная цель. Психолого-педагогическое сопровождение - система профессиональной деятельности педагога - психолога,
- 11. 2. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная цель. Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается как особый вид помощи (или поддержки)
- 12. 2. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная цель. Главная цель сопровождения - создание таких социально-педагогических условий, в
- 13. 2. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная цель.
- 14. 2. Психолого-педагогическое сопровождение как основная профессиональная цель.
- 15. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога. Для психолога в процессе сопровождения важно умение определить: кто
- 16. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога.
- 17. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога.
- 18. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога.
- 19. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога. Консилиум - один из методов работы психологической службы, совещание
- 20. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога. Психолого-медико-педагогический консилиум в школе — это организационная форма, в
- 21. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога. Цель ППК - обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников
- 22. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога. Задачи консилиума: выявление характера и причин отклонений в поведении
- 23. 3. Направления и формы профессиональной деятельности педагога-психолога. Схема деятельности психолого-медико-педагогического консилиума
- 24. Психолого-медико-педагогический консилиум Дети с ОВЗ
- 26. Скачать презентацию