Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

Август 12, 2022

Главная
Медицина
Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

Содержание

2. Возрастная анатомия, физиология и гигиена Анатомия (от греч. ἀνα- — сверху и τέμνω —рассекаю) — наука,
3. Возрастная анатомия, физиология и гигиена Возрастная анатомия рассматривает закономерности анатомического изменения человеческого организма в течение всей
4. Тема: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕЗА 1. Целостность и фазность (этапность) онтогенеза. 2. Непрерывность и неравномерность. роста и развития.
5. 1. Целостность и фазность онтогенеза I. Пренатальный период - 40 1. Эмбриональный – 8 недель 2.
6. Целостность и фазность онтогенеза 5) Второе детство: 8-11лет (♀); 8-12лет (♂) 6) Подростковый период 12-15лет (♀);
7. - - Биологический возраст (критерии – увеличение массы тела в грудном возрасте, зубной возраст, костный возраст,
8. 2. Непрерывность и неравномерность роста и развития изменение соотношения роста и развития в процессе онтогенеза Рост
9. Фазы интенсивного роста 1. 0-1 год 2. 6-8 лет 3. 11-13 лет Фазы интенсивного развития 1.
10. 3. Гетерохронность развития Неравномерное и неодновременное развитие и созревание функциональных систем и их отдельных частей ВОПРОС
11. ВОПРОС №4: Биологическое значение гетерохронности? Причины гетерохронности? Учение о гетерохронии и системогенезе П.К Анохина (структуры, составляющие
12. Важная биологическая особенность в развитии детей – формирование их функциональных систем происходит намного раньше, чем это
13. Акселерация и ретардация развития Акселерация (ускоренный рост и развитие организма детей и подростков) Ретардация (замедление роста
14. Причины акселерации Предполагается, что акселерация – результат действия комплекса факторов: 1. Белковая теория (увеличение белков в
15. Ретардация Причины: 1. Нерациональное питание. 2. Ограничение двигательной активности. 3.Частые соматические болезни. 4.Физическая и психическая депривация.
16. 4. Гетеросенситивность Критические периоды развития (этапы наиболее резких скачкообразных морфофункциональных перестроек в организме, переход от одного
17. Сенситивные периоды развития Периоды наибольшей чувствительности к воздействию факторов среды (могут совпадать и не совпадать с
18. Критические периоды 1. 1-4 года 2. 6-8 лет 3. 11-15 лет № 8 Вопрос: Какие существенные
19. 5. Биологическая надёжность (способность организма выживать в изменяющихся условиях среды) Механизмы биологической надежности: 1. Резервность. 2.
20. Биологическая надёжность ВОПРОСЫ: № 9 Как меняется биологическая надежность в течение онтогенеза, можно ли ее повышать
21. 6. Экономизация функций С возрастом в состоянии физиологического покоя снижается уровень функциональной активности всех органов, обеспечивая
22. 7. Адаптивность Адаптация - способность организма приспосабливаться к изменяющимся условиям среды. Виды: 1. Биологическая – совокупность
23. Виды адаптации 1.Кратковременная обеспечивается готовыми механизмами регуляции, осуществляется на поведенческом и функциональном уровнях. 2.Долговременная осуществляется на
24. № 11 : Какие факторы влияют на адаптацию детей и подростков? Адаптационные возможности ребенка существенно ниже
25. 8. ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ Жесткие (кислотно-щелочной баланс, вязкость крови, концентрация глюкозы и др.) и пластичные константы (кровяное
26. Здоровье ребенка
27. Факторы риска
28. Здоровье ребенка
29. Здоровье ребенка
30. Группы здоровья
31. Группы здоровья III группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической ремиссии, с редкими обострениями,
32. Группы здоровья IV группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии и стадии нестойкой клинической
33. Группы здоровья V группа – дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями, с редкими клиническими ремиссиями, с частыми
34. Учебные пособия Возрастная анатомия, физиология и гигиена : учебное пособие для вузов по направлению "Педагогическое образование"
35. https://lib.nspu.ru/views/library/1192/web.php
37. Скачать презентацию

Слайд 2

Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Анатомия (от греч. ἀνα- — сверху и τέμνω —рассекаю) — наука,

изучающая строение организма в связи с выполняемыми функциями в условиях окружающей среды.
Физиология (от греч. рhysis – природа, logos – наука) — наука о функциях живого организма как единого целого, и механизмах их регуляции для оптимального приспособления к меняющимся условиям внешней среды.
Гигиена (от греч. hygieinos — здоровый) —наука, цель которой — охрана здоровья и профилактика заболеваний человека. Раздел профилактической медицины, изучающий влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающий меры (санитарные нормы и правила), направленные на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования, укрепление здоровья и продление жизни.

Слайд 3

Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Возрастная анатомия рассматривает закономерности анатомического изменения

человеческого организма в течение всей его жизни.
Возрастная физиология изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза; закономерности формирования и регуляции функций.
Гигиена детей и подростков — раздел гигиены, изучающий вопросы гигиены детского и подросткового возраста (от рождения до 18 лет).

Слайд 4

Тема: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕЗА
1. Целостность и фазность (этапность) онтогенеза.
2. Непрерывность и

неравномерность. роста и развития.
3. Гетерохронность роста и развития.
4. Гетеросенситивность.
5. Биологическая надежность.
6. Адаптивность.
7. Гомеостатическая стабильность.
8. Диффернециация.

Слайд 5

1. Целостность и фазность онтогенеза
I. Пренатальный период - 40
1. Эмбриональный

– 8 недель
2. Плацентарный – 32 недели
II. Постнатальный
1) Новорождённый – 0-10дней
2) Грудной – 11 дней -1год
3) Раннее детство 1-3 года
4) Первое детство 4-7лет

Слайд 6

Целостность и фазность онтогенеза
5) Второе детство: 8-11лет (♀); 8-12лет

(♂)
6) Подростковый период
12-15лет (♀); 13-16лет (♂)
7) Юношеский период
16-20лет (♀); 17-21лет (♂)
8) Первая фаза зрелого периода
21-35лет (♀); 22-35лет (♂)
9) Вторая фаза зрелого периода
36-55лет (♀); 36-60лет (♂)
10) Пожилой возраст: 56-74 (♀); 61-74 (♂)
11) Старческий возраст 75-90 лет (♀,♂ )
12) Долгожители 90лет и выше

Слайд 7

- - Биологический возраст (критерии – увеличение массы тела в грудном возрасте,

зубной возраст, костный возраст, достижение определенных пропорций тела, филиппинский тест (5-6 лет), степень полового созревания, и др.) - Календарный возраст ВОПРОС №1: Что подразумевается под календарным и биологическим возрастом?

Слайд 8

2. Непрерывность и неравномерность роста и развития изменение соотношения роста и

развития в процессе онтогенеза

Рост и развитие - важнейшие процессы, обусловливающие
морфологические и функциональные изменения организма
РОСТ
Количественная сторона онтогенеза, которая сопровождается увеличением размеров и массы органов (гиперплазия и гипертрофия).
РАЗВИТИЕ
Качественная сторона онтогенеза, которая сопровождается усложнением и совершенствованием организма.

Слайд 9

Фазы интенсивного роста
1. 0-1 год
2. 6-8 лет
3. 11-13 лет
Фазы интенсивного

развития
1. 1-4 года
2. 8-10 лет
3. 14-20 лет
ВОПРОС №2: Почему периоды интенсивного роста не совпадают с периодами интенсивного развития?

Слайд 10

3. Гетерохронность развития
Неравномерное и неодновременное развитие и созревание
функциональных систем

и их отдельных частей
ВОПРОС №3: Примеры гетерохронности (1-2)?

Слайд 11

ВОПРОС №4: Биологическое значение гетерохронности?
Причины гетерохронности?
Учение о гетерохронии и системогенезе

П.К Анохина (структуры, составляющие к моменту рождения систему, отвечающую за определенную функцию (функциональную систему) созревают избирательно и ускоренно).

Слайд 12

Важная биологическая особенность в развитии детей – формирование их функциональных систем

происходит намного раньше, чем это будет востребовано.

Слайд 13

Акселерация и ретардация развития
Акселерация
(ускоренный рост и развитие организма детей и

подростков)
Ретардация
(замедление роста и развития организма детей и подростков)
ВИДЫ:
1.Эпохальная
2. Внутригрупповая
а) физическая б) психическая в) социальная

Слайд 14

Причины акселерации
Предполагается, что акселерация – результат действия комплекса факторов:
1. Белковая теория

(увеличение белков в пище).
2. Изменение климата.
3. Гелеогенная теория(увеличение солнечной радиации).
4. Гетерозис (смешанные браки).
5. Теория урбанизации или микрострессов .
6. Загрязнение окружающей среды.
Зачем необходимо знать об акселерации педагогу и родителям? Вопрос № 5

Слайд 15

Ретардация
Причины:
1. Нерациональное питание.
2. Ограничение двигательной активности.
3.Частые соматические болезни.
4.Физическая и психическая

депривация.
5. Неблагоприятные условия внутриутробного развития и родов.
№ 6: Требуется ли особый подход к детям ретардантам?

Слайд 16

4. Гетеросенситивность
Критические периоды развития (этапы наиболее резких скачкообразных морфофункциональных

перестроек в организме, переход от одного возрастного периода к последующему). Характеризуются повышенной чувствительностью к действию факторов среды, оказывают существенное влияние на жизненный цикл.
0-1; 2-3; 6-7; 11-15 лет

Слайд 17

Сенситивные периоды развития
Периоды наибольшей чувствительности к воздействию факторов среды (могут совпадать

и не совпадать с критическими).
ВОПРОС № 7: Значение выявления критических и сенситивных периодов?

Слайд 18

Критические периоды
1. 1-4 года 2. 6-8 лет 3. 11-15 лет
№ 8

Вопрос: Какие существенные изменения происходят в организме ребенка в эти периоды?
Критические периоды взрослых связаны с социальными изменениями.
Важная особенность индивидуального развития - соподчиненность периодов онтогенеза (в каждом периоде формируются новые качества, которые служат основой для дальнейшего развития).

Слайд 19

5. Биологическая надёжность
(способность организма выживать в изменяющихся условиях среды)
Механизмы

биологической надежности:
1. Резервность.
2. Дублирование.
3. Взаимозаменяемость.
4. Динамичность в работе отдельных звеньев
(совместное участие разных процессов, органов и механизмов регуляции в обеспечении гомеостаза).

Слайд 20

Биологическая надёжность
ВОПРОСЫ:
№ 9
Как меняется биологическая надежность в течение онтогенеза, можно

ли ее повышать или понижать?
№ 10
Какие факторы влияют на ее уровень?

Слайд 21

6. Экономизация функций
С возрастом в состоянии физиологического покоя снижается уровень функциональной

активности всех органов, обеспечивая увеличение диапазона реагирования.
ЧСС новорожденного 120-140 уд./мин.,
10 лет – 80-90, у взрослых 60-80.
Частота дыханий 40-60, 20 и 16-18 соответственно.
При интенсивной физической нагрузке :
ЧСС – 170-180 уд./мин., частота дыхания – 30-40 циклов в минуту.

Слайд 22

7. Адаптивность
Адаптация - способность организма приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

Виды:
1. Биологическая – совокупность биохимических, функциональных, психических реакций на воздействия внешней среды, направлена на сохранение уровня гомеостаза, свойственного данному организму.
2. Социальная – свойственна человеку,
направлена на приспособление к различным условиям социальной среды (активная и пассивная адаптация).

Слайд 23

Виды адаптации
1.Кратковременная
обеспечивается готовыми механизмами регуляции, осуществляется на поведенческом и функциональном

уровнях.

2.Долговременная
осуществляется на клеточном и биохимическом уровнях,
организм переходит на новый уровень функционирования.

Слайд 24

№ 11 : Какие факторы влияют на адаптацию детей и подростков?
Адаптационные

возможности ребенка существенно ниже ,чем у взрослого (поступление в ясли, детский сад, школу).

Слайд 25

8. ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ
Жесткие (кислотно-щелочной баланс, вязкость крови, концентрация глюкозы и др.)

и пластичные константы (кровяное давление).
Гомеостаз.
Процессы дифференциации клеточных структур и механизмов.
В детском возрасте все показатели гомеостаза имеют более широкий диапазон колебаний по сравнению с показателями взрослых ( например температура и др.).
Взрослый организм может нормально функционировать в различных неблагоприятных условиях дольше, чем организм ребенка.

Слайд 26

Здоровье ребенка

Слайд 27

Факторы риска

Слайд 28

Здоровье ребенка

Слайд 29

Здоровье ребенка

Слайд 30

Группы здоровья

Слайд 31

Группы здоровья
III группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической

ремиссии, с редкими обострениями, с сохраненными или компенсированными функциональными возможностями, при отсутствии осложнений основного заболевания; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций при условии компенсации соответствующих функций; степень компенсации не должна ограничивать возможность обучения или труда ребенка, в том числе подросткового возраста.

Слайд 32

Группы здоровья
IV группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии

и стадии нестойкой клинической ремиссии с частыми обострениями, с сохранением или компенсированными функциональными возможностями или неполной компенсацией функциональных возможностей; с хроническими заболеваниями в стадии ремиссии, но с ограниченными функциональными возможностями; дети с высокой вероятностью осложнений основного заболевания; дети, у которых основное заболевание требует поддерживающей терапии; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций с неполной компенсацией соответствующих функций, что в определенно мере ограничивает возможность обучения и труда ребенка.

Слайд 33

Группы здоровья
V группа – дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями, с редкими

клиническими ремиссиями, с частыми обострениями, непрерывно рецидивирующим течением, с выраженной декомпенсацией функциональных возможностей организма, наличием осложнений основного заболевания, требующими постоянной терапии; дети-инвалиды; дети с физическими недостатками, последствиями травм и операций с выраженными нарушениям компенсации соответствующих функций и значительным ограничением возможности обучения или труда.

Слайд 34

Учебные пособия
Возрастная анатомия, физиология и гигиена : учебное пособие для вузов

по направлению "Педагогическое образование" : рек. УМО вузов РФ / Р. И. Айзман, Н. Ф. Лысова, Я. Л. Завьялова. - Москва : КНОРУС, 2017. - 404 с. : табл. - (Бакалавриат) (ФГОС 3+). - URL: https://lib.nspu.ru/views/library/68480/read.php (дата обращения: 10.02.2021) . - Учебное пособие соответствует Федер. гос. образоват. стандарту высш. образования 3+. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - ISBN 978-5-406-04901-3

Слайд 35

Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

Содержание

Возрастная анатомия, физиология и гигиена Анатомия (от греч. ἀνα- — сверху и τέμνω —рассекаю) — наука,

Возрастная анатомия, физиология и гигиена Возрастная анатомия рассматривает закономерности анатомического изменения

Тема: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕЗА 1. Целостность и фазность (этапность) онтогенеза.2. Непрерывность и

1. Целостность и фазность онтогенезаI. Пренатальный период - 401. Эмбриональный

Целостность и фазность онтогенеза 5) Второе детство: 8-11лет (♀); 8-12лет

- - Биологический возраст (критерии – увеличение массы тела в грудном возрасте,

2. Непрерывность и неравномерность роста и развития изменение соотношения роста и

Фазы интенсивного роста1. 0-1 год2. 6-8 лет3. 11-13 лет Фазы интенсивного

3. Гетерохронность развитияНеравномерное и неодновременное развитие и созревание функциональных систем

ВОПРОС №4: Биологическое значение гетерохронности?Причины гетерохронности? Учение о гетерохронии и системогенезе

Важная биологическая особенность в развитии детей – формирование их функциональных систем

Акселерация и ретардация развитияАкселерация (ускоренный рост и развитие организма детей и

Причины акселерацииПредполагается, что акселерация – результат действия комплекса факторов:1. Белковая теория

РетардацияПричины:1. Нерациональное питание.2. Ограничение двигательной активности.3.Частые соматические болезни.4.Физическая и психическая

4. Гетеросенситивность Критические периоды развития (этапы наиболее резких скачкообразных морфофункциональных

Сенситивные периоды развития Периоды наибольшей чувствительности к воздействию факторов среды (могут совпадать

Критические периоды1. 1-4 года 2. 6-8 лет 3. 11-15 лет№ 8

5. Биологическая надёжность (способность организма выживать в изменяющихся условиях среды) Механизмы

Биологическая надёжностьВОПРОСЫ:№ 9 Как меняется биологическая надежность в течение онтогенеза, можно

6. Экономизация функцийС возрастом в состоянии физиологического покоя снижается уровень функциональной

7. АдаптивностьАдаптация - способность организма приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

Виды адаптации1.Кратковременнаяобеспечивается готовыми механизмами регуляции, осуществляется на поведенческом и функциональном

№ 11 : Какие факторы влияют на адаптацию детей и подростков?Адаптационные

8. ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬЖесткие (кислотно-щелочной баланс, вязкость крови, концентрация глюкозы и др.)

Здоровье ребенка

Факторы риска

Здоровье ребенка

Здоровье ребенка

Группы здоровья

Группы здоровьяIII группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической

Группы здоровьяIV группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии

Группы здоровьяV группа – дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями, с редкими

Учебные пособияВозрастная анатомия, физиология и гигиена : учебное пособие для вузов

https://lib.nspu.ru/views/library/1192/web.php

Похожие презентации

Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Анатомия (от греч. ἀνα- — сверху и τέμνω —рассекаю) — наука,

Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Возрастная анатомия рассматривает закономерности анатомического изменения

Тема: ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕЗА
1. Целостность и фазность (этапность) онтогенеза.
2. Непрерывность и

1. Целостность и фазность онтогенеза
I. Пренатальный период - 40
1. Эмбриональный

Целостность и фазность онтогенеза
5) Второе детство: 8-11лет (♀); 8-12лет

Фазы интенсивного роста
1. 0-1 год
2. 6-8 лет
3. 11-13 лет
Фазы интенсивного

3. Гетерохронность развития
Неравномерное и неодновременное развитие и созревание
функциональных систем

ВОПРОС №4: Биологическое значение гетерохронности?
Причины гетерохронности?
Учение о гетерохронии и системогенезе

Акселерация и ретардация развития
Акселерация
(ускоренный рост и развитие организма детей и

Причины акселерации
Предполагается, что акселерация – результат действия комплекса факторов:
1. Белковая теория

Ретардация
Причины:
1. Нерациональное питание.
2. Ограничение двигательной активности.
3.Частые соматические болезни.
4.Физическая и психическая

4. Гетеросенситивность
Критические периоды развития (этапы наиболее резких скачкообразных морфофункциональных

Сенситивные периоды развития
Периоды наибольшей чувствительности к воздействию факторов среды (могут совпадать

Критические периоды
1. 1-4 года 2. 6-8 лет 3. 11-15 лет
№ 8

5. Биологическая надёжность
(способность организма выживать в изменяющихся условиях среды)
Механизмы

Биологическая надёжность
ВОПРОСЫ:
№ 9
Как меняется биологическая надежность в течение онтогенеза, можно

6. Экономизация функций
С возрастом в состоянии физиологического покоя снижается уровень функциональной

7. Адаптивность
Адаптация - способность организма приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

Виды адаптации
1.Кратковременная
обеспечивается готовыми механизмами регуляции, осуществляется на поведенческом и функциональном

№ 11 : Какие факторы влияют на адаптацию детей и подростков?
Адаптационные

8. ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ
Жесткие (кислотно-щелочной баланс, вязкость крови, концентрация глюкозы и др.)

Группы здоровья
III группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической

Группы здоровья
IV группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии

Группы здоровья
V группа – дети, страдающие тяжелыми хроническими заболеваниями, с редкими

Учебные пособия
Возрастная анатомия, физиология и гигиена : учебное пособие для вузов