Содержание
- 2. Социально-эмоциональное развитие.
- 3. Ребёнок 5-6 лет стремится познать себя и другого человека как представителя общества.
- 4. В этом возрасте в поведении дошкольников формируется возможность саморегуляции.
- 5. В возрасте от 5 до 6 лет происходят изменения в представлениях ребёнка о себе; оценки и
- 6. В 5-6 лет у ребёнка формируется система первичной половой идентичности по существенным признакам.
- 7. Повышаются возможности безопасности жизнедеятельности ребенка 5-6 лет.
- 8. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
- 9. В игровом взаимодействии существенное место начинает занимать совместное обсуждение правил игры.
- 10. ОБЩАЯ МОТОРИКА.
- 11. Более совершенной становится крупная моторика.
- 12. Ловкость и развитие мелкой моторики проявляются в более высокой степени самостоятельности ребёнка при самообслуживании.
- 13. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
- 14. Представления об основных свойствах предметов углубляются.
- 15. Освоение времени все ещё не совершенно.
- 16. Внимание детей становится более устойчивым и произвольным.
- 17. Объём памяти изменяется не существенно.
- 18. В 5-6 лет ведущее значение приобретает наглядно-образное мышление. Развивается прогностическая функция мышления.
- 19. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ.
- 20. Для детей этого возраста становится нормой правильное произношение звуков.
- 21. Ребёнок шестого года жизни свободно использует средства интонационной выразительности.
- 22. Дети начинают употреблять обобщающие слова, синонимы, антонимы, оттенки значений слов, многозначные слова. Словарь детей активно пополняется
- 23. Дошкольники могут использовать в речи сложные случаи грамматики.
- 24. Дети учатся самостоятельно строить игровые и деловые диалоги.
- 25. МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ И ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
- 26. Развитие мелкой моторики влияет на совершенствование техники изображения.
- 27. Совершенствуются практические навыки работы с ножницами.
- 28. Дети конструируют по условиям, заданным взрослым, но уже готовы к самостоятельному творческому конструированию из разных материалов.
- 29. ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
- 30. В старшем дошкольном возрасте активно развиваются планирование и самооценивание трудовой деятельности.
- 31. ВНИМАНИЕ – ЭТО ВАЖНО! Возраст 5-6 лет можно охарактеризовать как возраст овладения ребёнком активным воображением.
- 32. Спасибо за внимание!
- 34. Скачать презентацию