Содержание
- 2. Массовые Кружковые Различные виды музыкальных развлечений Организационные формы внеклассной музыкально – воспитательной работы
- 3. Это мероприятия, которые проводятся без индивидуальной проверки музыкальных данных, уровня музыкального развития детей. Не требуют от
- 4. охват наибольшего количества детей. создание интереса и желания у детей способствовать выявлению детей, имеющих специальные музыкальные
- 5. Общешкольный хор Оркестр народных инструментов Праздники, карнавалы Смотры Конкурсы Коллективные посещения оперных спектаклей, концертных залов, музеев
- 6. Сольные Инструментальные Хоровые Ансамблевые Танцевальные Музыкальные факультативы Кружковые формы
- 7. Праздники Утренники Дискотеки Театральные постановки Виды музыкальных развлечений
- 8. Выбор темы Выбор содержания Выбор последовательности иллюстративного материала Определение групп участников ( декораторы, художники, солисты, хористы,
- 9. Продуманный сценарий и художественное оформление Хорошо выученные песни и танцы, музыкальные игры и пьесы Любимые детьми
- 10. Младшие школьники ( 1 – 4 классы) Ученики среднего школьного возраста и учащиеся старших классов (5
- 11. Организационная Воспитательная (лекции, беседы, посещение концертов) Учебная работа ( изучение музыкальной грамоты, развитие вокально – хоровых
- 12. Вырабатывание у детского коллектива навыков чистого интонирования, песня в ансамбле, художественно – выразительное исполнение Задача работы
- 13. Индивидуальная форма занятий по обучению игре на музыкальном инструменте по 2 часа в неделю Музыкальный инструмент
- 14. Открытие для младших школьников пути к музицированию Цель инструментального кружка
- 15. Постановка двигательного аппарата Обучение ребенка разбирать нотный текст Развитие творческих способностей исполнителя Этапы обучения игре на
- 16. Организационные условия: Чистое, проветренное помещение Хорошие полы, Легкая, удобная одежда Специальная обувь Организация танцевального кружка
- 17. Формировать пластику движений Воспитывать интерес к хореографии Развивать навыки выражения музыкального образа в танце Задача занятий
- 18. Соблюдение принципа единства цели и средств, используемых для её достижения, принципа сознательного, целостного активного и эмоционального
- 19. Вводная часть: организационный момент, поклон, марш с определенным заданием Основная часть: Упражнения на выработку и совершенствование
- 21. Скачать презентацию