Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов

Август 28, 2022

Главная
Музыка
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов

Содержание

2. Универсальные учебные действия способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
3. ВИДЫ УУД Личностные Регулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символические Коммуникативные
4. Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные задачи, контролировать и
5. ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы
6. «Музыка». формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных действий.
7. Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического, наглядно-образного и знаково-символического мышления, исключающее риск развития формализма мышления
8. Личностные УУД Формирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся, Формирование позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в
9. Коммуникативные УУД развитие эмпатии развитие умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства передавать свои чувства
10. Познавательные УУД готовность к логическим действиям; применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных
11. Содержание курса «Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира».
12. Основные виды учебной деятельности Слушание музыки Пение Инструментальное музицирование Музыкально-пластическое движение Драматизация музыкальных произведений
13. Цели изучения музыки: формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки; воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству,
14. Результаты изучения предмета Личностные результаты Укрепление культурной, этнической, гражданской идентичности; формирование личностного смысла постижения искусства, расширение
15. развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала; продуктивное сотрудничество; развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной
16. Метапредметные результаты наблюдение за явлениями жизни и искусства, понимание их многообразия; ориентированность в культурном многообразии, участие
17. Предметные результаты: развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным видам музыкально-творческой деятельности; развитое художественное восприятие; общее
18. Музыка в жизни человека Выпускник научится: воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе
19. ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии музыкального фольклора России, родного края, сопоставлять различные образцы народной и
20. воплощать художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности профессионального и народного творчества (в пении, слове, движении, играх, действах
21. получит возможность научиться: реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные замыслы; организовывать досуг, самостоятельную музыкально-творческую деятельность, музицировать и
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Универсальные учебные действия
способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного

и активного присвоения нового социального опыта;
совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Слайд 3

ВИДЫ УУД
Личностные
Регулятивные, включая действия саморегуляции
Познавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символические
Коммуникативные

Слайд 4

Функции универсальных учебных действий
обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения,

ставить учебные задачи, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;
создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться», толерантности
обеспечение успешного усвоения знаний, и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания.

Слайд 5

ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
Самоидентификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная,
социальная); границы
собственного
знания и «незнания»
Ценностная

и
морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
морально-нравственных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков

Регулятивные:
управление своей
деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знаково
символических средств,
общих схем решения;
выполнение логических
операций сравнения, анализа,
обобщения, классификации,
Установления аналогий,
подведения под понятие

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию
и применению
нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Требования к результатам освоения
основной образовательной программы

Слайд 6

«Музыка».
формирование
личностных,
коммуникативных,
регулятивных,
познавательных действий.

Слайд 7

Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,
наглядно-образного и
знаково-символического мышления,
исключающее риск развития

формализма мышления

Слайд 8

Личностные УУД
Формирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся,
Формирование позитивной самооценки, самоуважения,

жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении.
Приобщение к достижениям национальной, и мировой музыкальной культуры, образцам народной и профессиональной музыки обеспечит
Формирование российской гражданской идентичности и толерантности

Слайд 9

Коммуникативные УУД
развитие эмпатии
развитие умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства
передавать

свои чувства и эмоции на основе творческого самовыражения.

Слайд 10

Познавательные УУД
готовность к логическим действиям;
применение знаково-символических и речевых средств для решения

коммуникативных и познавательных задач;
изучение музыки будет способствовать формированию действий замещения
и моделирования

Слайд 11

Содержание курса
«Музыка в жизни человека»,
«Закономерности музыкального искусства»,
«Музыкальная картина

мира».

Слайд 12

Основные виды учебной деятельности
Слушание музыки
Пение
Инструментальное музицирование
Музыкально-пластическое движение
Драматизация

музыкальных произведений

Слайд 13

Цели изучения музыки:
формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;
воспитание

эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса,
развитие восприятия музыки, интереса к музыке, образного и ассоциативного мышления;
обогащение знаний о музыкальном искусстве

Слайд 14

Результаты изучения предмета
Личностные результаты
Укрепление культурной, этнической, гражданской идентичности;
формирование личностного смысла постижения

искусства, расширение ценностной сферы;
приобретение начальных навыков социокультурной адаптации и позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

Слайд 15

развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала;
продуктивное сотрудничество;
развитие духовно-нравственных и

этических чувств, эмоциональной отзывчивости, уважительное отношение к традициям других народов

Слайд 16

Метапредметные результаты
наблюдение за явлениями жизни и искусства, понимание их многообразия;
ориентированность

в культурном многообразии, участие в жизни социума;
овладение способностью к реализации творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;
применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
готовность к логическим действиям;
планирование, контроль и оценка учебных действий, умение корректировать свои действия;
участие в совместной деятельности на основе сотрудничества;
умение воспринимать окружающий мир во всём его многообразии

Слайд 17

Предметные результаты:
развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным видам музыкально-творческой деятельности;
развитое

художественное восприятие;
общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном развитии;
представление о художественной картине мира;
использование элементарных умений и навыков при воплощении содержания музыкальных произведений в различных видах деятельности;
готовность применять полученные знания при организации культурного досуга;
участие в создании композиций.

Слайд 18

Музыка в жизни человека
Выпускник научится:
воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных

произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека,
эмоционально, эстетически откликаться на
искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности;

Слайд 19

ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве,
в многообразии музыкального фольклора России, родного края,

сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки,
ценить отечественные народные музыкальные традиции;

Слайд 20

воплощать художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности профессионального и
народного творчества (в

пении, слове, движении, играх, действах и др.).

Слайд 21

получит возможность научиться:
реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные замыслы;
организовывать досуг,

самостоятельную музыкально-творческую деятельность,
музицировать и использовать ИКТ в музыкальных играх.

Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов

Содержание

Универсальные учебные действия способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного

ВИДЫ УУДЛичностныеРегулятивные, включая действия саморегуляцииПознавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символическиеКоммуникативные

Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения,

«Музыка». формированиеличностных, коммуникативных, регулятивных,познавательных действий.

Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,наглядно-образного и знаково-символического мышления,исключающее риск развития

Личностные УУДФормирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся, Формирование позитивной самооценки, самоуважения,

Коммуникативные УУДразвитие эмпатииразвитие умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства передавать

Познавательные УУДготовность к логическим действиям;применение знаково-символических и речевых средств для решения

Содержание курса «Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина

Основные виды учебной деятельности Слушание музыки Пение Инструментальное музицированиеМузыкально-пластическое движение Драматизация

Цели изучения музыки: формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;воспитание

Результаты изучения предмета Личностные результатыУкрепление культурной, этнической, гражданской идентичности;формирование личностного смысла постижения

развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала;продуктивное сотрудничество; развитие духовно-нравственных и

Метапредметные результаты наблюдение за явлениями жизни и искусства, понимание их многообразия;ориентированность

Предметные результаты:развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным видам музыкально-творческой деятельности;развитое

Музыка в жизни человека Выпускник научится:воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных

ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии музыкального фольклора России, родного края,

воплощать художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности профессионального и народного творчества (в

получит возможность научиться: реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные замыслы; организовывать досуг,

Похожие презентации