Sprechen und musik

Август 2, 2022

Содержание

2. Ausgangspunkt: Beobachtung: Ausländische Studierende haben oft Probleme in der mündlichen Kommunikation. Traditionelle Lernerfahrungen scheinen sprachliche Äußerungen
3. Weg zur Antwort: Mensch ist nicht „nur Kopf“ Unterricht zur mündlichen Kommunikation soll Raum geben für
4. Inspiration durch „School of Rock“: = Kontaktaufnahme „Pop-Akademie Mannheim“, GI, Uni Siegen, … Vortrag auf IDT-Tagung
5. Antwort: Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen Blockseminar am Fachsprachenzentrum Zitat aus der Kursankündigung: „Im Mittelpunkt
6. Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen Verlauf: Blockseminare: Sa., 24.10.09; 9:00 - 17:00 Sa., 24.04.10; 09:00
7. Teilnehmer Wintersemester 2009/10 9 ausländische Studierende, davon 2 männlich Studiengänge: B.A. Sozialwissenschaften Anderer (nicht aufgeführt) Diplom-Studiengang
8. Kurskonzeption – 1. Block Überblick Ablauf / Zielsetzung Sprechübungen Rhythmische Übungen Übungen zu Text und Rhythmus
9. Ungeeigneter Arbeitsplan Projektdaten -Projekttitel: Dialekte in Deutschland -Kurzbeschreibung des Projekts: Mit unserem Projekt versuchen wir, verschiedene
10. Gelungener Arbeitsplan MUSIK UND SPRECHEN – ARBEITSPLAN Lucie Ulrychová,Tornike Murtskhvaladze, Jiseon Kwon 30. 10. 2009 –
11. Gelungener Textentwurf Ein guter Redner? Wer ein guter Redner werden will, Der muss die Sprache gut
12. Kurskonzeption – 2. Block Aufwärmen (Sprechen, Bewegen, Rhythmus) Präsentation der Gruppenergebnisse Bewertung und Optimierung in der
13. Zusätzliche Abschlussveranstaltung gem. mit Seminar „Gedichte sprechen“
14. Kurze Eindrücke der Progression einzelner TN Lenka Jiseon
15. Ergebnisse Leiblichkeit (Atmen, Stehen, Sprechen, Bewegen, …) Phonetik, Prosodie, (Wortschatz) Gruppendynamische Prozesse Abbau Sprechhemmungen Textproduktion (kreativ,
16. Evaluationskommentare
17. Evaluationskommentare
18. Workshop Freunde, nur Mut! Lächelt und sprecht: "Die Menschen sind gut, nur die Leute sind schlecht."
20. Rap |Lebenslang | lernen – für | Schüler und für | Lehrende. | Neugierig | bleiben,
21. Technische Umsetzung www.looperman.de (+ bpm-Angabe) Bearbeitung mit Audacity © Software (z.B. Magix© HipHop Edition)
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Слайд 2

Ausgangspunkt:
Beobachtung:
Ausländische Studierende haben oft Probleme in der mündlichen Kommunikation.
Traditionelle Lernerfahrungen scheinen

sprachliche Äußerungen zu hemmen
Wenige Mittel verfügbar, um prosodische Aussprachefehler zu verbessern
Sprechtraining / Übungen zu Präsentationstechniken häufig nicht bekannt
Frage:
Welche Ansätze / Unterrichtskonzepte sind geeignet, diese
Probleme zu bearbeiten?

Слайд 3

Weg zur Antwort:
Mensch ist nicht „nur Kopf“
Unterricht zur mündlichen Kommunikation soll

Raum geben
für
Kognitives Lernen
Emotionales Erleben
Körpererfahrung
Kreativität
Individuelles Lernen
Gruppenlernen
Selbstwahrnehmung und Selbstverantwortung
Spaß!

Слайд 4

Inspiration durch „School of Rock“:
= Kontaktaufnahme „Pop-Akademie Mannheim“, GI, Uni Siegen,

…
Vortrag auf IDT-Tagung 2009, GI Paris
Korrespondenz mit und Umsetzungsvorschläge

Technische Unterstützung

Ausschreibung Sponsor
Sponsoringvertrag mit
(Verstärker, Mikros, Keyboard)
- Loop-Software (Tandem©, Magix-Music Maker©, online)

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Antwort: Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen
Blockseminar am Fachsprachenzentrum
Zitat aus der

Kursankündigung:
„Im Mittelpunkt steht die Förderung der Aussprache, der adäquate praktische Umgang mit der deutschen Sprache und die eigenständige Konzeption und Produktion von Sprechbeiträgen. Die Sprachproduktion ist verbunden mit musikalischen Formen, in denen der Sprechgesang dominiert…“

Слайд 6

Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen Verlauf:
Blockseminare:
Sa., 24.10.09; 9:00 - 17:00 Sa.,

24.04.10; 09:00 - 16:00
Fr., 08.01.10; 9:00 - 13:00 Fr., 04.06.10; 13:00 - 16:00
Sa., 09.01.10; 9:00 - 17:00 Sa., 03.07.10; 09:00 - 16:00
zusätzlich: Individualsitzungen zur Projektentwicklung
(Text + Audio-Playback)
Zeiteinteilung, (Zwischen-)Zielsetzung blieb den Gruppen überlassen
Gesamte Veranstaltung per Video dokumentiert

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Teilnehmer Wintersemester 2009/10
9 ausländische Studierende, davon 2 männlich
Studiengänge:
B.A. Sozialwissenschaften
Anderer

(nicht aufgeführt)
Diplom-Studiengang Elektrotechnik
6x FÜ/BA/B.Sc. Germanistik
Musikalische Vorbildung:
2x (schlecht) Gitarre / 1x Gitarre / Songwriter
1x Gesang (als Kind, „unter der Dusche“)
1x Klavier (schlecht)
Erwartungen / individuelle Zielsetzung vor Seminar abgefragt (Fragebogen)

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Kurskonzeption – 1. Block
Überblick Ablauf / Zielsetzung
Sprechübungen
Rhythmische Übungen
Übungen zu Text und

Rhythmus
Selbstvorstellung (Vierzeiler)
Gruppenaufteilung (Vorgabe: Gruppen gemischt), Anleitung Textarbeit, musikalische Umsetzung
Evaluationsgespräch + Terminvereinbarung

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Ungeeigneter Arbeitsplan
Projektdaten
-Projekttitel: Dialekte in Deutschland
-Kurzbeschreibung des Projekts: Mit unserem Projekt versuchen

wir, verschiedene Dialekte Deutschlands vorzustellen. Die Dialekte werden regional geteilt:

Berlinerisch
Kölsch
Bairisch
Saterfriesisch
Hamburgerisch
Hessisch
Sächsisch

Schwäbisch
Norddeutsch
Alemannisch
Saarländisch
Westfälisch
Thüringisch
Fränkisch

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Gelungener Arbeitsplan
MUSIK UND SPRECHEN – ARBEITSPLAN
Lucie Ulrychová,Tornike Murtskhvaladze, Jiseon Kwon
30. 10.

2009 – Das Schreiben des Textes
02. 11. 2009 – Die Beschprechung des Textes mit der Dozentin Stöver-Blahak
06. 11. 2009 – Die Besprechung der Musik mit Matthias Perner; die Teilung der Rollen – wer wird was sagen
Alle vierzehn Tage werden wir uns treffen und zusammen reppen. Jeder von uns hat das Lied in Format mp3, also kann allein zu Hause üben.

Слайд 11

Gelungener Textentwurf
Ein guter Redner?
Wer ein guter Redner werden will,
Der muss

die Sprache gut kennen lernen.
Wir sind nicht die deutsche Mannschaft,
Unser Heim ist eine fremde Landschaft.
Hast du auch Angst vor dem Sprechen,
Beim dem Sprechen muss ich lachen.
Wir möchten dir jetzt zeigen,
Was muss ein guter Redner machen.
Die Grundlage ist das Alphabet zu kennen,
Kannst du alle Laute gut benennen?
Sie sind anders ausgeprochen als unsere,
Mit viel Übung wird es besser.

Слайд 12

Kurskonzeption – 2. Block
Aufwärmen (Sprechen, Bewegen, Rhythmus)
Präsentation der Gruppenergebnisse
Bewertung und Optimierung

in der Gruppe (inkl. Choreographie)

Kurskonzeption – 3. Block

Aufwärmen, Präsentation der Ergebnisse
Audio-Aufnahme (+ ggf. Überarbeitung)
Selbsteinschätzung + Evaluation
Einwilligung zur weiteren Mediennutzung

Слайд 13

Zusätzliche Abschlussveranstaltung gem. mit Seminar „Gedichte sprechen“

Слайд 14

Kurze Eindrücke der Progression einzelner TN
Lenka
Jiseon

Слайд 15

Ergebnisse
Leiblichkeit (Atmen, Stehen, Sprechen, Bewegen, …)
Phonetik, Prosodie, (Wortschatz)
Gruppendynamische Prozesse
Abbau Sprechhemmungen
Textproduktion (kreativ,

lyrisch)
öffentliches Sprechen
Interkulturalität / Intrakulturalität

Слайд 16

Evaluationskommentare

Слайд 17

Evaluationskommentare

Слайд 18

Workshop
Freunde, nur Mut!
Lächelt und sprecht:
"Die Menschen sind gut,
nur die

Leute sind schlecht."

Слайд 19

Слайд 20

Rap
|Lebenslang | lernen
– für | Schüler und für | Lehrende.

Слайд 21

Sprechen und musik

Содержание

Ausgangspunkt:Beobachtung:Ausländische Studierende haben oft Probleme in der mündlichen Kommunikation.Traditionelle Lernerfahrungen scheinen

Weg zur Antwort:Mensch ist nicht „nur Kopf“Unterricht zur mündlichen Kommunikation soll

Inspiration durch „School of Rock“:= Kontaktaufnahme „Pop-Akademie Mannheim“, GI, Uni Siegen,

Antwort: Projekt: Sprechgesang // Musik und SprechenBlockseminar am FachsprachenzentrumZitat aus der

Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen Verlauf:Blockseminare:Sa., 24.10.09; 9:00 - 17:00 Sa.,

Teilnehmer Wintersemester 2009/109 ausländische Studierende, davon 2 männlich Studiengänge: B.A. SozialwissenschaftenAnderer

Kurskonzeption – 1. BlockÜberblick Ablauf / ZielsetzungSprechübungenRhythmische ÜbungenÜbungen zu Text und

Ungeeigneter ArbeitsplanProjektdaten-Projekttitel: Dialekte in Deutschland-Kurzbeschreibung des Projekts: Mit unserem Projekt versuchen

Gelungener ArbeitsplanMUSIK UND SPRECHEN – ARBEITSPLANLucie Ulrychová,Tornike Murtskhvaladze, Jiseon Kwon30. 10.

Gelungener TextentwurfEin guter Redner?Wer ein guter Redner werden will, Der muss

Kurskonzeption – 2. BlockAufwärmen (Sprechen, Bewegen, Rhythmus)Präsentation der GruppenergebnisseBewertung und Optimierung

Zusätzliche Abschlussveranstaltung gem. mit Seminar „Gedichte sprechen“

Kurze Eindrücke der Progression einzelner TNLenkaJiseon

ErgebnisseLeiblichkeit (Atmen, Stehen, Sprechen, Bewegen, …)Phonetik, Prosodie, (Wortschatz)Gruppendynamische ProzesseAbbau SprechhemmungenTextproduktion (kreativ,

Evaluationskommentare

Evaluationskommentare

WorkshopFreunde, nur Mut! Lächelt und sprecht:"Die Menschen sind gut, nur die

Rap|Lebenslang | lernen – für | Schüler und für | Lehrende.

Technische Umsetzungwww.looperman.de (+ bpm-Angabe)Bearbeitung mit Audacity ©Software (z.B. Magix© HipHop Edition)

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Ausgangspunkt:
Beobachtung:
Ausländische Studierende haben oft Probleme in der mündlichen Kommunikation.
Traditionelle Lernerfahrungen scheinen

Weg zur Antwort:
Mensch ist nicht „nur Kopf“
Unterricht zur mündlichen Kommunikation soll

Inspiration durch „School of Rock“:
= Kontaktaufnahme „Pop-Akademie Mannheim“, GI, Uni Siegen,

Antwort: Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen
Blockseminar am Fachsprachenzentrum
Zitat aus der

Projekt: Sprechgesang // Musik und Sprechen Verlauf:
Blockseminare:
Sa., 24.10.09; 9:00 - 17:00 Sa.,

Teilnehmer Wintersemester 2009/10
9 ausländische Studierende, davon 2 männlich
Studiengänge:
B.A. Sozialwissenschaften
Anderer

Kurskonzeption – 1. Block
Überblick Ablauf / Zielsetzung
Sprechübungen
Rhythmische Übungen
Übungen zu Text und

Ungeeigneter Arbeitsplan
Projektdaten
-Projekttitel: Dialekte in Deutschland
-Kurzbeschreibung des Projekts: Mit unserem Projekt versuchen

Gelungener Arbeitsplan
MUSIK UND SPRECHEN – ARBEITSPLAN
Lucie Ulrychová,Tornike Murtskhvaladze, Jiseon Kwon
30. 10.

Gelungener Textentwurf
Ein guter Redner?
Wer ein guter Redner werden will,
Der muss

Kurskonzeption – 2. Block
Aufwärmen (Sprechen, Bewegen, Rhythmus)
Präsentation der Gruppenergebnisse
Bewertung und Optimierung

Kurze Eindrücke der Progression einzelner TN
Lenka
Jiseon

Ergebnisse
Leiblichkeit (Atmen, Stehen, Sprechen, Bewegen, …)
Phonetik, Prosodie, (Wortschatz)
Gruppendynamische Prozesse
Abbau Sprechhemmungen
Textproduktion (kreativ,

Workshop
Freunde, nur Mut!
Lächelt und sprecht:
"Die Menschen sind gut,
nur die

Rap
|Lebenslang | lernen
– für | Schüler und für | Lehrende.

Technische Umsetzung
www.looperman.de (+ bpm-Angabe)
Bearbeitung mit Audacity ©
Software (z.B. Magix© HipHop Edition)