Содержание
- 2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
- 3. Статья 10. Структура системы образования В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования: 1) дошкольное образование;
- 4. Статья 64. Дошкольное образование (1) Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных,
- 5. Статья 64. Дошкольное образование (2) Образовательные программы ДО направлены на разностороннее развитие детей ДВ с учетом
- 6. Статья 64. Дошкольное образование (3) Родители.., обеспечивающие получение детьми ДО в форме семейного образования, имеют право
- 7. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (1) Дошкольные образовательные организации
- 8. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (2) За присмотр и
- 9. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (3) За присмотр и
- 10. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (4) Не допускается включение
- 11. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (5) Размер родительской платы
- 12. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (6) В целях материальной
- 13. Статья 65. Плата, взимаемая с родителей за присмотр и уход за детьми (7) Порядок обращения за
- 14. Статья 67. Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам Получение дошкольного образования в ОО может
- 15. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы Утверждена Постановлением Правительства РФ от 15.04.2014 N
- 16. Подпрограмма 2 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»
- 17. Задачи подпрограммы Формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам дошкольного, общего
- 18. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы - ДО Обеспечение к 2016 году 100-процентной доступности дошкольного образования для детей
- 19. Федеральная целевая программа развития образования (ФЦПРО) на 2016-2020 годы Утверждена Постановлением Правительства РФ от 23.05.2015 N
- 20. Задачи ФЦПРО Развитие современных механизмов и технологий общего образования… Создание инфраструктуры, обеспечивающей условия подготовки кадров для
- 21. Мероприятия задачи 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования» 2.1. Реализация новых организационно-экономических моделей и
- 22. Мероприятия задачи 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования» 2.5. Повышение профессионального уровня педагогических и
- 23. Мероприятия задачи 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования» 2.5. Повышение профессионального уровня педагогических и
- 24. Мероприятия задачи 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования» 2.7. Развитие механизмов вовлеченности родителей в
- 25. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования Утвержден
- 26. Разделы Порядка Общие положения Организация и осуществление образовательной деятельности Особенности организации образовательной деятельности для лиц с
- 27. Сфера применения Порядка Порядок является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих основные образовательные программы
- 28. Формы получения дошкольного образования Дошкольное образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также
- 29. Группы дошкольного образования (1) Образовательная деятельность по ООП ДО в образовательной организации осуществляется в группах (пункт
- 30. Группы дошкольного образования (2) В группах общеразвивающей направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.
- 31. Группы дошкольного образования (3) В группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для
- 32. N 273-ФЗ Адаптированная образовательная программа Образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с
- 33. Группы дошкольного образования (4) Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей
- 34. Группы дошкольного образования (5) В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с
- 35. N 273-ФЗ Инклюзивное образование Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых
- 36. Группы дошкольного образования (6) В образовательной организации могут быть организованы также: группы детей раннего возраста без
- 37. Порядок и ФГОС ДО Сроки получения дошкольного образования; требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам
- 38. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Утвержден Минобрнауки России 17.10.2013 Зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013
- 39. N 273-ФЗ, статьи 2 и 10 Дошкольное образование – уровень образования – завершенный цикл образования, характеризующийся
- 40. N 273-ФЗ, статья 11 (1) ФГОС, за исключением ФГОС дошкольного образования… являются основой объективной оценки соответствия
- 41. N 273-ФЗ, статья 11 (2) ФГОС обеспечивают: 1) единство образовательного пространства РФ; 2) преемственность ООП; 3)
- 42. N 273-ФЗ, статья 11 (3) ФГОС включают в себя требования к: 1) структуре ООП (в т.
- 43. ФГОС ДО, пункт 1.7 Стандарт является основой для: разработки Программы; разработки примерных программ; разработки нормативов финансового
- 44. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
- 45. N 273-ФЗ Образовательная программа Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий …, который
- 46. N 273-ФЗ, статья 12 Образовательные программы дошкольного образования относятся к основным общеобразовательным программам Образовательные программы дошкольного
- 47. N 273-ФЗ Примерная основная образовательная программа Учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня
- 48. Примерная ООП ДО 20 мая 2015 года Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию одобрена и размещена
- 49. Примерная ООП ДО и авторские программы Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, наряду с авторскими комплексными
- 50. Роль ООП ДО Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования (пункт 2.1)
- 51. Образовательные области ООП ДО Содержание Программы должно… охватывать структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования
- 52. Части ООП ДО Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений... (пункт 2.9)
- 53. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Может включать различные направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных
- 54. Разделы ООП ДО Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых
- 55. Целевой раздел Пояснительная записка – цели и задачи реализации Программы Планируемые результаты – конкретизируют требования Стандарта
- 56. Содержательный раздел Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях
- 57. Организационный раздел Описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания Описание распорядка
- 58. Краткая презентация Дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации. Краткая презентация Программы должна быть ориентирована
- 59. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
- 60. Группы условий Психолого-педагогические Кадровые Материально-технические Финансовые Развивающая предметно-пространственная среда
- 61. Роль условий реализации ООП ДО Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех
- 62. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
- 63. Целевые ориентиры (1) Требования к результатам ООП ДО – целевые ориентиры ДО, которые представляют собой социально-нормативные
- 64. Целевые ориентиры (2) Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка…), а также системные особенности дошкольного образования
- 65. Целевые ориентиры (3) Требования к результатам освоения Программы являются ориентирами для: построения образовательной политики на соответствующих
- 66. Целевые ориентиры (4) Целевые ориентиры не могут служить основанием при решении управленческих задач: аттестация педагогических кадров;
- 67. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель,
- 68. Структура профессионального стандарта «Педагог» Обобщенные трудовые функции (А и В) Трудовые функции Каждая трудовая функция включает:
- 69. Обобщенные трудовые функции (ОТФ) А Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях
- 70. Трудовые функции (ОТФ А) Общепедагогическая функция. Обучение Воспитательная деятельность Развивающая деятельность
- 71. Трудовые функции (ОТФ В) Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования Педагогическая деятельность по реализации программ
- 72. Направления применения профессиональных стандартов работодателями Определение трудовых функций и трудовых обязанностей работников Правильный подбор и расстановка
- 73. Ответы Минтруда России на типовые вопросы по применению ПС (1) Могут ли обязанности работников, требования к
- 74. Ответы Минтруда России на типовые вопросы по применению ПС (2) Вступление в силу профессиональных стандартов не
- 75. Ответы Минтруда России на типовые вопросы по применению ПС (3) Должны ли работники привести свою квалификацию
- 77. Скачать презентацию