Анализ результатов внешней оценки готовности первоклассников к обучению в школе в 2021 году

основе индивидуальной программы психолого-педагогической поддержки ребёнка в начале обучения в школе.
Участники мониторинга: первоклассники, родители (законные представители), учителя первого класса.
Обследование проводилось во всех первых классах каждой общеобразовательной организации.
Методики обследования: «Рисунок человека»; «Графический диктант»; «Образец и правило»; «Первая буква».
Исследование проводится Региональным центром оценки качества образования, основу инструментария составляют авторские методики и материалы, разработанные Центром оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования (руководитель Г.С. Ковалёва).
В 2021-2022 году проведено в период
с 20 по 24 сентября.

школе