Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Три времени года

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Три времени года

Содержание

2. Год-живописец. Вот белый лист. И угольком зима рисует лес и дом... Потом весенняя капель свою добавит
3. Данный проект проводился с детьми старшей логопедической группы ДОУ. Он был рассчитан на весь учебный год
4. Цель: создать условия для развития творческих способностей детей Задачи: 1.Углублять представления детей об изменениях в природе;
5. Формы реализации проекта: · Занятия. · Беседы. · Наблюдения. · Досуговая деятельность. · Игровая деятельность. ·
6. Этапы работы Констатирующий Цель: Определение главного направления проектной деятельности. Формирующий Цель: в процессе реализации проектной деятельности,
7. 1 этап – констатирующий Разработать концепцию: - цель и задачи предстоящей работы; - изучить литературу по
8. В результате проведения проекта: у детей пополнились знания о сезонных изменениях в природе; воспитанники стали более
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Год-живописец.
Вот белый лист. И угольком зима рисует лес и дом...
Потом весенняя

капель свою добавит акварель
Раскрасит всё. И в свой черёд художник-лето к нам придёт,
Чтоб краской масляной опять вокруг пейзажи расписать.
А осень, оценив работу, холсты обрамит позолотой.
Л. Слуцкая

Слайд 3

Данный проект проводился с детьми старшей логопедической группы ДОУ. Он был

рассчитан на весь учебный год (сентябрь-май). Участники проекта: воспитанники (дети 6-7 лет), воспитатель, родители воспитанников, музыкальный руководитель. Проект носит творческий характер.

Краткая аннотация.

Слайд 4

Цель: создать условия для развития творческих способностей детей
Задачи:
1.Углублять представления детей

об изменениях в природе;
2.Уточнять, обогащать и активизировать словарный запас;
3.Развивать умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
4.Воспитывать у детей любовь к природе и умение наслаждаться ее красотой.
5.Обогащать эмоциональный опыт и образное мышление детей.
6.Развивать детского творчества.
7.Вовлекать родителей в педагогический и творческий процесс в работе.

Слайд 5

Формы реализации проекта:
· Занятия.
· Беседы.
· Наблюдения.
· Досуговая деятельность.
· Игровая деятельность.
· Продуктивная

деятельность детей.
· Чтение художественной литературы.

Слайд 6

Этапы работы
Констатирующий
Цель: Определение главного направления проектной деятельности.
Формирующий
Цель: в процессе реализации

проектной деятельности, пользоваться методами и приемами, разработанными на первом этапе деятельности.

Контрольный
Цель: обогащение результатов проекта.

Слайд 7

1 этап – констатирующий Разработать концепцию:
- цель и задачи предстоящей работы;
-

изучить литературу по проектной деятельности;
провести предварительную работу и разработать дидактические игры, конспекты занятий, конспекты мероприятий, бесед и т.д.
2 этап – формирующий Задачи:
- разработать перспективный план мероприятий для взрослых с детьми;
- Широкое использование детских творческих работ для различных видов деятельности детей (игр, ООД, досуги и т.д.) , выставок оформлении группы, ДОУ.
3 этап – контрольный Задачи:
- проанализировать результаты проекта,
- Участие детей в праздниках, выставках, представление зрителям продуктов своей деятельности: рисунки, поделки и т.д.

Слайд 8

В результате проведения проекта:
у детей пополнились знания о сезонных изменениях в

природе;
воспитанники стали более грамотно изъясняться,
появилось желание самостоятельно заняться творчеством, в любом его проявлении.
стали более умело передавать свои ощущения, впечатления, эмоции.
создали художественные образ «Осени», «Весны», «Зимы».

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Три времени года

Содержание

Год-живописец.Вот белый лист. И угольком зима рисует лес и дом...Потом весенняя

Данный проект проводился с детьми старшей логопедической группы ДОУ. Он был

Цель: создать условия для развития творческих способностей детей Задачи:1.Углублять представления детей

Формы реализации проекта:· Занятия.· Беседы.· Наблюдения.· Досуговая деятельность.· Игровая деятельность.· Продуктивная

Этапы работыКонстатирующий Цель: Определение главного направления проектной деятельности.ФормирующийЦель: в процессе реализации

1 этап – констатирующий Разработать концепцию:- цель и задачи предстоящей работы;-

В результате проведения проекта:у детей пополнились знания о сезонных изменениях в

Похожие презентации