- Главная
- Образование
- Аттестационная работа. Проектная деятельность в начальной школе
Содержание
- 2. Методическая разработка на тему: «Проектная деятельность в начальной школе» Одной из приоритетных задач современной школы является
- 3. 1.Задачи проектно-исследовательской деятельности. Главная идея проектно-исследовательской деятельности - направленность учебно - познавательной деятельности на результат, который
- 4. 2.Взаимоотношения в проектно-исследовательской деятельности. Главным компонентом проектно-исследовательской деятельности должен быть интеллектуальный поиск, важнейшей частью - стадия
- 5. 3. Особенности работы в начальной школе. В начальной школе можно выделить следующие виды учебных исследований: -по
- 6. 3.1 Правила выбора темы проекта Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку. Исследовательская работа эффективна только
- 7. Правило 4. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности. Оригинальность следует понимать, как способность нестандартно
- 8. Правило 6. Тема должна быть доступной. Она должна соответствовать возрастным особенностям детей. Это касается не только
- 9. 4.Структура проекта. Дети не способны к длительной самостоятельной работе без участия взрослых, их поддержки, помощи, анализа
- 10. 5.Стадии работы над проектом Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт — Презентация.— Портфолио, -
- 11. 5.2 Роль учителя. Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей
- 12. 5.3 Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми". Если это теоретическая проблема, то конкретное её решение, если
- 13. 5.4 Презентация. Особое внимание в начальной школе требует завершающий этап проектной деятельности – презентация (защита проекта),
- 15. Скачать презентацию
Методическая разработка на тему: «Проектная деятельность в начальной школе»
Одной из приоритетных
Методическая разработка на тему: «Проектная деятельность в начальной школе»
Одной из приоритетных
1.Задачи проектно-исследовательской деятельности.
Главная идея проектно-исследовательской деятельности - направленность учебно - познавательной
1.Задачи проектно-исследовательской деятельности.
Главная идея проектно-исследовательской деятельности - направленность учебно - познавательной
2.Взаимоотношения в проектно-исследовательской деятельности.
Главным компонентом проектно-исследовательской деятельности должен быть интеллектуальный поиск,
2.Взаимоотношения в проектно-исследовательской деятельности.
Главным компонентом проектно-исследовательской деятельности должен быть интеллектуальный поиск,
3. Особенности работы в начальной школе.
В начальной школе можно выделить следующие
3. Особенности работы в начальной школе.
В начальной школе можно выделить следующие
3.1 Правила выбора темы проекта
Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку.
3.1 Правила выбора темы проекта
Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку.
Правило 4. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности. Оригинальность
Правило 4. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности. Оригинальность
Правило 5. Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно быстро. Способность долго концентрировать собственное внимание на одном объекте, т. е. долговременно, целеустремленно работать в одном направлении, у младшего школьника ограничена. Длительность выполнения учебного проекта или исследования в 1-2 классе целесообразно ограничить 1-2 неделями. Важно, чтобы проекты не были долгосрочными, так как сложно длительное время удержать интерес к проекту. В 3- 4 классе их продолжительность можно увеличить от 1 до 2 месяцев.
Правило 6. Тема должна быть доступной. Она должна соответствовать возрастным особенностям
Правило 6. Тема должна быть доступной. Она должна соответствовать возрастным особенностям
4.Структура проекта.
Дети не способны к длительной самостоятельной работе без участия взрослых,
4.Структура проекта.
Дети не способны к длительной самостоятельной работе без участия взрослых,
Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов. • Выбор темы. • Постановка цели и задач. • Гипотеза исследования. • Организация исследования. • Подготовка к защите и защита работы. • Рефлексия. Пропуск даже одного из этих этапов снижает эффективность работы над проектом.
5.Стадии работы над проектом
Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт
5.Стадии работы над проектом
Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт
5.2 Роль учителя. Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в
5.2 Роль учителя. Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в
5.3 Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми". Если это теоретическая проблема,
5.3 Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми". Если это теоретическая проблема,
5.4 Презентация. Особое внимание в начальной школе требует завершающий этап проектной
5.4 Презентация. Особое внимание в начальной школе требует завершающий этап проектной