- Главная
- Образование
- Как составить кластер
Содержание
- 2. Кластер Как составить кластер
- 3. Информация. Информатика.
- 4. Происходит от французского слова «cing» – пять. Это стихотворение, состоящее из пяти строк. Правила написания синквейна:
- 5. В кабинете должна быть коробка, где ученики могут оставлять свои вопросы по окончанию урока. Эти вопросы
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2
Кластер
Как составить кластер
Кластер
Как составить кластер
Слайд 3
Информация. Информатика.
Информация. Информатика.
Слайд 4
Происходит от французского слова «cing» – пять. Это стихотворение, состоящее из
Происходит от французского слова «cing» – пять. Это стихотворение, состоящее из
пяти строк.
Правила написания синквейна:
1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным);
2. (вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);
3. (третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);
4. (четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);
5. (пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).
Правила написания синквейна:
1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным);
2. (вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);
3. (третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);
4. (четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);
5. (пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).
Технология критического мышления, стратегия «Синквейн»
Слайд 5
В кабинете должна быть коробка, где ученики могут оставлять свои вопросы
В кабинете должна быть коробка, где ученики могут оставлять свои вопросы
по окончанию урока. Эти вопросы разбираются в начале следующего урока.
Коробка с вопросами