Аттестационная работа. Проектная деятельность в начальной школе

Содержание

Слайд 2

Проектная деятельность в начальной школе в условиях реализации ФГОС. Купрякова Л.

Проектная деятельность в начальной школе в условиях реализации ФГОС.

Купрякова Л. А.,

учитель начальных классов

МБОУ Ново- Удинская СОШ

Слайд 3

Цель : Рассмотреть проектную деятельность, как с одну из форм реализации

Цель :

  Рассмотреть проектную деятельность, как с одну из форм реализации

системно- деятельностного подхода обучения в начальной школе согласно требованиям ФГОС
Слайд 4

Задачи: 1. Раскрыть основные понятия 2.Определить место проектной деятельности в учебном

Задачи:

1. Раскрыть основные понятия
2.Определить место проектной деятельности в

учебном процессе;
3. Дать классификацию учебных проектов, используемых в начальной школе;
4. Рассмотреть возможные плюсы и минусы применения проектной деятельности;
Слайд 5

Этапы выполнения: 1. Подготовительный этап - выбор темы для исследования; -определение

Этапы выполнения:
1. Подготовительный этап
- выбор темы для исследования;
-определение характеристики

проекта
2. Основной этап
-планирование проектной деятельности
- поиск информации по теме
- проведение исследования;
- изучение и анализ собранной информации;
- обобщение выводов проведенного исследования;
3. Заключительный этап
- оформление продуктов проекта, презентации
- защита проекта
- рефлексия
Слайд 6

Что такое проект? Термин "проект" (projectio) в переводе с латинского означает

Что такое проект?

Термин "проект" (projectio) в переводе с латинского означает

- бросание вперед
Проект — замысел переустройства того или иного участка действительности согласно определённым правилам.
Проектность — определяющая черта современного мышления.
Проектное мышление, проектная деятельность — процесс обобщённого и опосредованного познания действительности, в ходе которого человек использует технологические, технические, экономические и другие знания для выполнения проектов по созданию культурных ценностей
Слайд 7

Виды проектов Информационные По продолжительности: мини-проекты , краткосрочные , среднесрочные, долгосрочные. Практико-ориентированные Творческие Исследовательские

Виды проектов

Информационные

По продолжительности:
мини-проекты , краткосрочные , среднесрочные, долгосрочные.

Практико-ориентированные

Творческие

Исследовательские

Слайд 8

ПРОЕКТЫ В УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ.

ПРОЕКТЫ В УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

1. Создают ситуацию успеха. 2. Помогают строить новые отношения в сотрудничестве.

1. Создают ситуацию успеха.
2. Помогают строить новые отношения в сотрудничестве.
3. Способствуют

проявлению организаторских способностей у детей.
4. Активизировалась роль родителей .
5. Осуществляется преемственность. Дети готовы выполнению проектов в среднем звене.

Плюсы проектов

Слайд 12

1. Нехватка времени на уроке для защиты проекта. 2. Не все

1. Нехватка времени на уроке для защиты проекта.
2. Не все учащиеся

выполняют проекты.
3. Загруженность учителя.

Минусы проектов