Аттестационная работа. Школьная форма: вчера, сегодня, завтра

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Школьная форма: вчера, сегодня, завтра

Содержание

2. Характеристика жанра работы Работа представляет исследовательскую работу секция «Путешественники во времени» по теме «Школьная форма: сегодня,
3. Характеристика Учебного заведения В 1897 году на реке Хор, неподалеку от железнодорожного моста, начинается строительство Хорской
4. Цель работы: Объяснить целесообразность введения школьной формы путём привлечения к проекту одноклассников. ЗАДАЧИ РАБОТЫ: Изучить историю
5. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности Часть работы является коллективной практикоориентированной работой учащихся. Некоторые темы могут быть индивидуальными.
6. Гипотеза По собранным историческим данным, на примерах развития школьной формы у нас в стране и в
7. Этапы работы История формы в России: 19-начало 20 века История формы в России: 20-21 век Виды
8. В ходе работы работы: Приложение 1. Анкета Приложение 2. Фотографии учеников нашей школы сегодня Приложение 3.
9. Дальнейшие планы Учебно-исследовательскую работу учащихся ПЛАНИРУЮ организовать по двум направлениям: - урочная учебно-исследовательская деятельность учащихся: проблемные
10. Для определения образовательного результата используются следующие методы: - анкетирование; - сбор информации; - собеседования; - анализ
11. Литература Светлана Леонтьева. Советская школьная форма: канон и повседневность // Теория моды. 2008, № 8 Марина
12. Приложение 1. Анкета Довольны ли вы введением школьной формы: Да – 85% Нет – 15 %
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика жанра работы
Работа представляет исследовательскую работу секция «Путешественники во времени» по теме

«Школьная форма: сегодня, завтра и вчера» • Данная исследовательская работа была предложена учащимися в связи с проблемой несоблюдения некоторыми учениками требований к школьной форме • Проект был выполнен учениками 4 –го в класса
МБОУ ООШ № 2 р.п. Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края

Слайд 3

Характеристика Учебного заведения
В 1897 году на реке Хор, неподалеку от железнодорожного моста, начинается строительство

Хорской казачьей станицы. До 1912 года это была самая большая по количеству дворов станица — 32 казачьих дома. Десятью годами раньше ( 1896 г.) началось строительство церкви на высоком месте станицы на улице Пограничной. При церкви была церковно-приходская школа, выстроенная в 1898 году. Учителя долго не было. С 1909 года началось обучение в этой школе. После этого желающие учиться дальше должны были сами добираться в Переяславку, в школу крестьянской молодежи. И в этом здании по улице Пограничной школа продолжала работать до 1936 года, пока не случился пожар. Учащимся пришлось посещать семилетнюю школу № 1, которая находилась в центре поселка. После ремонта сгоревшей школы занятия возобновились до 1946 года. .

Слайд 4

Цель работы:
Объяснить целесообразность введения школьной формы путём привлечения к проекту одноклассников.
ЗАДАЧИ

РАБОТЫ:
Изучить историю школьной формы;
узнать какие виды школьных форм существуют в современном в мире;
оценить мнение и пожелания учеников;
разработать макет эмблемы школьной формы;
изучить семейные и музейные архивы фотографий

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
Часть работы является коллективной практикоориентированной работой учащихся. Некоторые

темы могут быть индивидуальными. Учитель координирует работу, определяет темы, организует консультации…)
Формы деятельности:
Доклад;
Презентации;
Обзор литературы;
Реферат;
Анкетирование.

Слайд 6

Гипотеза
По собранным историческим данным, на примерах развития школьной формы у нас

в стране и в других странах, их взаимосвязь с эмблемой и гербом школ, выдвигается гипотеза:
«Предположим, что участие ребят в проекте заинтересует их и убедит в необходимости соблюдения требований к школьной форме»

Слайд 7

Этапы работы
История формы в России: 19-начало 20 века
История формы в России:

20-21 век
Виды форм в современном мире
Эмблемы и гербы школ
Школьная форма в моей школе

Слайд 8

В ходе работы работы:
Приложение 1. Анкета
Приложение 2. Фотографии учеников нашей школы

сегодня
Приложение 3. Школьные фотографии наших родителей.
Приложение 4. Фотографии из школьного музея
Приложение 5. Из Положения о школьной форме и внешнем виде обучающихся МБОУ ООШ №2 р. п. Хор

Слайд 9

Дальнейшие планы
Учебно-исследовательскую работу учащихся ПЛАНИРУЮ организовать по двум направлениям: - урочная учебно-исследовательская деятельность учащихся:

проблемные уроки; семинары; практические и лабораторные занятия, др.; - внеурочная учебно-исследовательская деятельность учащихся, которая является логическим продолжением урочной деятельности: научно-исследовательская и реферативная работа, интеллектуальные марафоны, конференции, др.

Слайд 10

Для определения образовательного результата используются следующие методы:
- анкетирование; - сбор информации; - собеседования; - анализ

задания проектной работы; - контрольный вопрос; - метод рефлексии. В ходе работы могут быть использованы эвристическая беседа, дискуссия.

Слайд 11

Литература
Светлана Леонтьева. Советская школьная форма: канон и повседневность // Теория моды.

2008, № 8
Марина Балина, Алла Рудова. Размышления о школьной форме (по материалам произведений детской и автобиографической литературы) // Теория моды. 2008, № 8
Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: сб. док. 1917—1973 гг. М., 1974. С. 192.
«Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 2 рабочего поселка Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края». 2016 год.
Архив музея МБОУ ООШ №2 р. п. Хор

Слайд 12

Приложение 1. Анкета
Довольны ли вы введением школьной формы:
Да – 85%
Нет

– 15 %
Какой цвет школьной формы вы предпочтете:
Синий – 68%
Серый – 13%
Другой – 19%
Хотели бы вы, чтобы на школьную форму можно было нашивать эмблему школы:
Да – 85%
Нет – 15%
Нет – 23%
Какой цвет школьной

Аттестационная работа. Школьная форма: вчера, сегодня, завтра

Содержание

Характеристика жанра работы Работа представляет исследовательскую работу секция «Путешественники во времени» по теме

Характеристика Учебного заведенияВ 1897 году на реке Хор, неподалеку от железнодорожного моста, начинается строительство

Цель работы:Объяснить целесообразность введения школьной формы путём привлечения к проекту одноклассников.ЗАДАЧИ

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности Часть работы является коллективной практикоориентированной работой учащихся. Некоторые

ГипотезаПо собранным историческим данным, на примерах развития школьной формы у нас

Этапы работыИстория формы в России: 19-начало 20 векаИстория формы в России:

В ходе работы работы:Приложение 1. АнкетаПриложение 2. Фотографии учеников нашей школы

Дальнейшие планыУчебно-исследовательскую работу учащихся ПЛАНИРУЮ организовать по двум направлениям: - урочная учебно-исследовательская деятельность учащихся:

Для определения образовательного результата используются следующие методы:- анкетирование; - сбор информации; - собеседования; - анализ

ЛитератураСветлана Леонтьева. Советская школьная форма: канон и повседневность // Теория моды.

Приложение 1. Анкета Довольны ли вы введением школьной формы: Да – 85%Нет

Похожие презентации