Что такое ученический проект?

Август 21, 2022

Главная
Образование
Что такое ученический проект?

Содержание

2. «Я хотела бы понять … Понять – значить сделать внятным, прозрачным, объяснимым. Но мы , изучая
3. Задачи: Рассмотреть структуру и типологию ученических проектов; Ознакомиться с критериями оценки ученических проектов; Познакомиться с конкретными
4. «Проект» - это совокупность определенных действий , документов, предварительных текстов , замысел для создания реального объекта,
5. Типология проектов по ведущему виду деятельности 1.Исследовательский проект. 2.Творческий проект. 3.Информационные проекты. 4.Практико-ориентированные проекты. 5.Игровые проекты.
6. 1 этап Подготовительный 2 этап Планирование 3 этап Разработка проекта 4 этап Оформление результатов 5 этап
7. 1 этап. Подготовительный СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ 1. Определение целей, 2.Выделение подтем, 3.Формирование творческих групп, 4. Подготовка материалов
8. 2 этап Планирование СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Определение источников, способов сбора и анализа информации ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Корректируют и
9. 3 этап. Разработка проекта. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Осуществляют поисковую деятельность по накоплению, систематизации и обобщению информации ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10. 4 этап. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Консультирует и координирует работу учащихся ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Оформляют результаты в
11. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ Докладывает о результатах своей работы 5 этап Презентация. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Организует экспертизу , привлекая
12. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ Коллективное оценивание проекта СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Оценка работ по критериям ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Оценивание работы совместно
13. ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ ПО ПРОЕКТУ СТРУКТУРА ПРОЕКТА. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ; ОГЛАВЛЕНИЕ; ВВЕДЕНИЕ; ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ; ЗАКЛЮЧЕНИЕ; ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА;
14. Критерии оценивания работ 1 Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом. 2 Степень включённости
15. КРИТЕРИИ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА Своевременность представления тезисов доклада. Формулировка и обоснование цели исследования или решаемой
17. Скачать презентацию

Слайд 2

«Я хотела бы понять …
Понять – значить сделать внятным, прозрачным,

объяснимым. Но мы , изучая мир по школьным учебникам, зачастую так и не приближаемся к его пониманию. Точнее, у нас возникают иллюзии понимания, но очень скоро эти иллюзии опровергаются собственным жизненным опытом. И тогда видишь , что понимание не может прийти извне, а может быть только твоим собственным. Понимание нельзя выучить или усвоить – его можно только выстрадать. Начинается путь понимания только со своих собственных вопросов, со своих собственных нестыковок с миром и с собой»
Неизвестная ученица 14 лет

Слайд 3

Задачи:
Рассмотреть структуру и типологию ученических проектов;
Ознакомиться с критериями оценки ученических проектов;
Познакомиться

с конкретными ученическими проектами.

Слайд 4

«Проект» - это совокупность определенных действий , документов, предварительных текстов ,

замысел для создания реального объекта, предмета , создания разного рода теоретического продукта .

Слайд 5

Типология проектов по ведущему виду деятельности
1.Исследовательский проект.
2.Творческий проект.
3.Информационные проекты.
4.Практико-ориентированные проекты.
5.Игровые проекты.

Слайд 6

1 этап
Подготовительный
2 этап
Планирование
3 этап
Разработка проекта
4 этап
Оформление результатов
5

этап
Презентация

6 этап
Оценивание

Слайд 7

1 этап.
Подготовительный
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
1. Определение целей,
2.Выделение подтем,
3.Формирование творческих групп,
4. Подготовка материалов

к работе
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1.Обсуждают и выбирают тему,
2.Выбирают подтему,
3.Создают микрогруппы
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
1.Предлагает темы,
2. Принимает участие в обсуждении темы,
3. Проводит организационную работу по объединению в микрогруппы,
4. Разрабатывает задания.

Слайд 8

2 этап Планирование
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Определение источников, способов сбора и анализа информации
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Корректируют и дополняют предложения учителя
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
Предлагает основную литературу, способы сбора информации

Слайд 9

3 этап. Разработка проекта.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Осуществляют поисковую деятельность по накоплению, систематизации

и обобщению информации
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
Консультирует и координирует работу учащихся
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Осуществление накопления информации

Слайд 10

4 этап. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
Консультирует и координирует работу учащихся
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Оформляют результаты в

соответствии с принятыми правилами
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Оформление результатов согласно выбранной форме отчета

Слайд 11

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ
Докладывает о результатах своей работы
5 этап
Презентация.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
Организует экспертизу ,

привлекая посторонних людей
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Подготовить оригинальное представление проекта

Слайд 12

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ
Коллективное оценивание проекта
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Оценка работ по критериям
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

Оценивание работы совместно с экспертной группой
6 этап .
Оценивание

Слайд 13

ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ ПО ПРОЕКТУ
СТРУКТУРА ПРОЕКТА.
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ;
ОГЛАВЛЕНИЕ;
ВВЕДЕНИЕ;
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ;
ЗАКЛЮЧЕНИЕ;
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА;
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЯ содержат таблицы,

графики, диаграммы , фотографии.

ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА.
НАЗВАНИЕ ТЕМЫ ;
АВТОР РАБОТЫ;
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ , НА БАЗЕ КОТОРОГО ВЫПОЛНЯЛСЯ ПРОЕКТ.

ОГЛАВЛЕНИЕ содержит название глав и пунктов работы с указанием номера страниц.

В ВВЕДЕНИИ кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цели и задачи , гипотеза и указываются методы , используемые в работе.

В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ делается краткий обзор литературы, излагаются основные методы работы и возможные результаты.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ содержит выводы , к которым пришли авторы проекта.

ЛИТЕРАТУРА приводится в алфавитном порядке.

Слайд 14

Критерии оценивания работ
1
Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом.
2
Степень

включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;
3
Практическое использование предметных и общешкольных ЗУН;
4
Количество новой информации, использованной для выполнения проекта;
5
Степень осмысления использованной информации;
6
Уровень сложности и степень владения использованными методиками;
8
Оригинальность идеи, способа решения проблемы;
9
Осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования;
10
Уровень организации и проведения презентации
11
Творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации;
12
Социальное и прикладное значение полученных результатов.

Слайд 15

КРИТЕРИИ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
Своевременность представления тезисов доклада.
Формулировка и обоснование цели

исследования или решаемой задачи

Последовательность, логичность и ясность изложения сути выполненной работы

Лаконизм изложения и наличие и качество иллюстрирующего материала (графики, таблицы, рисунки и т.п.)

Четкость обобщений, выводов, их соответствие поставленной задаче

Что такое ученический проект?

Содержание

«Я хотела бы понять …Понять – значить сделать внятным, прозрачным,

Задачи:Рассмотреть структуру и типологию ученических проектов;Ознакомиться с критериями оценки ученических проектов;Познакомиться

«Проект» - это совокупность определенных действий , документов, предварительных текстов ,

1 этап Подготовительный2 этап Планирование3 этап Разработка проекта4 этап Оформление результатов5

1 этап.ПодготовительныйСОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ1. Определение целей,2.Выделение подтем,3.Формирование творческих групп,4. Подготовка материалов

2 этап ПланированиеСОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫОпределение источников, способов сбора и анализа информацииДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

3 этап. Разработка проекта.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Осуществляют поисковую деятельность по накоплению, систематизации

4 этап. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯКонсультирует и координирует работу учащихсяДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯОформляют результаты в

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯДокладывает о результатах своей работы5 этап Презентация.ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯОрганизует экспертизу ,

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ Коллективное оценивание проектаСОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Оценка работ по критериямДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

Критерии оценивания работ1Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом.2Степень

КРИТЕРИИ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТАСвоевременность представления тезисов доклада.Формулировка и обоснование цели

Похожие презентации