Деятельностный подход в образовании

Август 12, 2022

Главная
Образование
Деятельностный подход в образовании

Содержание

2. Суть деятельностного подхода «Процесс учения — это процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания и
3. Особенности деятельностного подхода Основная особенность деятельностного метода заключается в деятельности обучающихся. Дети «открывают» их сами в
4. Концепция «учения через деятельность» Джон Дьюи Учёт интересов учащихся; Учение через обучение мысли и действию; Познание
5. Формирование УУД, как основа образовательного и воспитатаельного процесса Деятельностный подход, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н.
6. Учащиеся не «приёмники»!!! Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом –
7. Система дидактических принципов Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип вариативности
8. Деятельностный подход на уроке Мысленные и практические действия учащихся в целях поиска и обоснования наиболее оптимальных
9. Деятельностный подход как основа пед., технологий Проектной деятельности Интерактивных методов обучения Проблемно – диалогового обучения Витагенного
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Суть деятельностного подхода
«Процесс учения — это процесс деятельности ученика, направленный на

становление его сознания и его личности в целом том, что новые знания не даются в готовом виде. Вот что такое “деятельностный подход” в образовании!»
(А.А.Леонтьев).

А.А Леонтьев

Деятельностный подход – это процесс деятельности человека, направленный на становление его сознания и его личности в целом.

Слайд 3

Особенности деятельностного подхода
Основная особенность деятельностного метода заключается в деятельности обучающихся. Дети

«открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности…

Полученные знания приобретают личностную значимость и становятся интересными не с внешней стороны, а по сути.

Слайд 4

Концепция «учения через деятельность»
Джон Дьюи
Учёт интересов учащихся;
Учение через обучение мысли и

действию;
Познание и знание как следствие, преодоления трудностей;
Свободная творческая работа и сотрудничество.

Слайд 5

Формирование УУД, как основа образовательного и воспитатаельного процесса
Деятельностный подход, разработанный в

трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова признает, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса.

П.Я. Гальперин

Слайд 6

Учащиеся не «приёмники»!!!
Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.

Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.

Слайд 7

Система дидактических принципов
Принцип деятельности
Принцип непрерывности
Принцип целостности
Принцип минимакса
Принцип психологической
комфортности
Принцип вариативности
Принцип

творчества

Слайд 8

Деятельностный подход на уроке
Мысленные и практические действия учащихся в целях поиска

и обоснования наиболее оптимальных вариантов разрешения учебной проблемы;
Доля самостоятельной познавательной деятельности учащихся по разрешению проблемных ситуаций;

Усиление интенсивности мышления учащихся в результате поиска новых знаний и новых способов решения учебных задач;
Обеспечение прогресса в когнитивном и культурном развитии учащихся, творческом преобразовании мира.

Слайд 9

Деятельностный подход как основа пед., технологий
Проектной деятельности
Интерактивных методов обучения
Проблемно – диалогового

обучения
Витагенного подхода в преподавании
Интегрированного обучения на основе межпредметных связей.

Деятельностный подход в образовании

Содержание

Суть деятельностного подхода«Процесс учения — это процесс деятельности ученика, направленный на

Особенности деятельностного подходаОсновная особенность деятельностного метода заключается в деятельности обучающихся. Дети

Концепция «учения через деятельность»Джон ДьюиУчёт интересов учащихся;Учение через обучение мысли и

Формирование УУД, как основа образовательного и воспитатаельного процессаДеятельностный подход, разработанный в

Учащиеся не «приёмники»!!!Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.

Деятельностный подход на урокеМысленные и практические действия учащихся в целях поиска

Деятельностный подход как основа пед., технологийПроектной деятельностиИнтерактивных методов обученияПроблемно – диалогового

Похожие презентации