Содержание
- 2. МБДОУ «Детский сад «Солнышко» введен в эксплуатацию 8 сентября 2016 года. Необходимо изменить среду территории городского
- 3. 2017 год объявлен в России Годом экологии и Годом особо охраняемых природных территорий. Согласно Указу Президента
- 4. В требованиях Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к развивающей предметно-пространственной среде, создаваемой в детском саду,
- 5. Оценка окружающей среды Экологическое просвещение родителей Основные векторы работы: Экологизация развивающей предметной среды Экологизация различных видов
- 6. НОВИЗНА ПРОЕКТА: заключается в создании на территории детского сада эколого-развивающего интерактивного комплекса «МузеЯ природы Тамбовской области»,
- 7. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание безопасных и эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство
- 8. 1. Оборудовать территорию ДОУ в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней
- 9. Стратегии реализации проекта: создание своего «образа» территории, имиджа дошкольного учреждения «Музея природы Тамбовской области»; создание комфортных
- 10. Создание на территории МБДОУ «Детский сад «Солнышко» - эколого-развивающего интерактивного комплекса «МузеЯ природы Тамбовской области», обеспечивающего
- 11. должен стать интерактивным, т. е. обеспечить активное взаимодействие субъектов образовательного процесса, стимулирование познавательной деятельности и самостоятельности
- 12. Ожидаемые результаты: 1. Создание «Музея природы Тамбовской области» с разнообразными экспозиционными объектами для отдыха, занятий спортом,
- 13. Эколого-развивающий интерактивный комплекс «Музей природы Тамбовской области»
- 14. ЭРИК «Музей природы Тамбовской области» будет представлен: экологическими пространствами (ЭП): «Уголок луга» «Уголок поля» «Лесной уголок»
- 15. 19 МИНИ-ПРОЕКТОВ ? ПРИРОДООХРАННЫХ АКЦИЙ
- 16. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОСТРАНСТВА Мини-проекты
- 17. МИНИ-ПРОЕКТ «УГОЛОК ЛУГА»
- 18. Цель: воспитание чувства бережного отношения к природному сообществу луга. побуждать детей радоваться первым весенним цветам, закрепить
- 19. Проектная деятельность.
- 20. МИНИ-ПРОЕКТ «ЦВЕТНИКИ»
- 21. Цель: обогащение представлений детей о цветниках, о разнообразии цветущих растений, их названиях, строении, способах ухода и
- 22. МИНИ-ПРОЕКТ «ЛЕСНОЙ УГОЛОК»
- 23. Цель: формировать у детей представлений о том, что лес это- сообщество растений и животных, проживающих вместе)
- 24. Проектная деятельность.
- 25. МИНИ-ПРОЕКТ «УГОЛОК ХВОЙНОГО ЛЕСА»
- 26. Цель : развитие экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с хвойными деревьями. Задачи:
- 27. Проектная деятельность.
- 28. МИНИ-ПРОЕКТ «УГОЛОК ПЛОДОВОГО САДА»
- 29. Цели проекта: Развитие поисково-познавательной деятельности детей дошкольного возраста путем ведения исследовательской опытно – экспериментальной работы. Озеленение
- 31. МИНИ-ПРОЕКТ «ТИХИЙ УГОЛОК И ПАТИО»
- 32. Цель: организации спокойного отдыха и восстановление психологического комфорта детей. Тихий уголок может включать небольшие искусственные водоемы
- 33. МИНИ-ПРОЕКТ «ЧУДО=ОГОРОД»
- 34. Цель: Создание условий для экспериментирования и ознакомления детей с окружающим миром, привитие трудовых навыков. Расширение знания
- 35. Проектная деятельность. Продуктивная деятельность: ООД «Декоративный поезд», ООД «Как звери сажали огород», свободное рисование овощей, фруктов,
- 36. МИНИ-ПРОЕКТ «САД КАМНЕЙ»
- 37. Цель: Создание условий в совместной и самостоятельной деятельности педагога и воспитанников в развитии познавательных и исследовательских
- 38. Проектная деятельность. Художественно-эстетическое развитие: Поделки с использованием камней; роспись; рисование мелками на асфальте. Познакомить детей с
- 39. Общефункциональные Зоны для детской исследовательской и экспериментальной деятельности (ОЗ): Мини-проекты
- 40. МИНИ-ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕРРЕНКУР»
- 41. Цель образовательного терренкура: оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности и познавательно-исследовательской деятельности, прохождение оздоровительных троп.
- 42. Формы и методы реализации мини-проекта: экологические беседы; исследовательские опыты; экологические конкурсы; обсуждение и проигрывание ситуаций; экологические
- 43. Организация образовательного терренкура на участке МБДОУ «Детский сад «Солнышко». Маршрут нашего терренкура включают в себя следующие
- 44. МИНИ-ПРОЕКТ «МЕТЕОСТАНЦИЯ»
- 46. Цель: оборудовать площадку метеостанции для организации наблюдений за явлениями погоды с использованием измерительных приборов /термометр, водомер,
- 47. обустройство площадки метеостанции /кабины для размещения измерительных приборов с учетом роста ребенка дошкольного возраста, журнала организации
- 49. МИНИ-ПРОЕКТ «ГОРОД СКВОРЕЧНИКОВ»
- 50. Цель: Уточнить и расширить представление детей о скворце, доме для скворца – «скворечнике». Задачи: — создавать
- 52. МИНИ-ПРОЕКТ «СТАНЦИЯ ПДД»
- 53. Цель: обучение детей безопасному поведению, формирование дисциплинированности, осторожности, наблюдательности – личностных качеств, которые помогут детям адаптироваться
- 54. МИНИ-ПРОЕКТ «СПОРТИВНАЯ СТАНЦИЯ (ТРОПА ЗДОРОВЬЯ)»
- 55. Цели: развитие двигательной активности детей, воспитание дружеских отношений. «Кругом болото» - ходьба по пенёчкам. Цели: формирование
- 56. МИНИ-ПРОЕКТ «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
- 57. Цель: обучение детей драматизации знакомых произведений, закрепление знаний русских народных сказок, воспитание дружеских и вежливых отношений
- 58. МИНИ-ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНЫЙ ПЕСОК»
- 59. Цель: развитие познавательно – экспериментальной деятельности у детей. Предполагается проведение опытов с песком и организация игр
- 60. ОПЫТЫ С ПЕСКОМ:
- 61. ИГРЫ С ПЕСКОМ:
- 62. Целевые группы и формы реализации:
- 64. Скачать презентацию