Карлівська загальноосвітня школа №1

Содержание

Слайд 2

Місія школи: створення освітнього простору, який забезпечує навчання, розвиток та виховання

Місія школи:
створення освітнього простору, який забезпечує навчання, розвиток та виховання гармонійно

розвиненої, високоосвіченої соціально активної і національно свідомої людини, наділеної громадянською відповідальністю і патріотичними почуттями.
Слайд 3

Головна мета школи: забезпечити максимальний розвиток учня та його підготовку до

Головна мета школи:
забезпечити максимальний розвиток учня та його підготовку до

реалізації в житті з опорою на такі ціннісні орієнтири, як інтелект, культура, здоров’я.
Слайд 4

Громадсько-активна школа вирішує такі завдання: утвердження гуманістичних цінностей і гуманістичної моралі;

Громадсько-активна школа вирішує такі завдання:
утвердження гуманістичних цінностей і гуманістичної моралі;
розвиток правової

і політичної культури;
розвиток національної свідомості і полікультурного менталітету;
розвиток соціальної активності, професійної компетентності і відповідальності;
розвиток критичного мислення
Слайд 5

Діяльність школи побудована на принципах: гуманізму; демократії; незалежності від політичних релігійних

Діяльність школи побудована на принципах:
гуманізму;
демократії;
незалежності від політичних релігійних організацій і об’єднань;
співпраці

з громадськими об'єднаннями і організаціями, установами;
взаємозв'язку інтелектуального, морального, фізичного і естетичного розвитку
Слайд 6

Рада громадсько-активної школи: Ляшенко М.Я. – координатор Гаврись Л.О– директор Опришко

Рада громадсько-активної школи:
Ляшенко М.Я. – координатор
Гаврись Л.О– директор
Опришко В.М.– заступник з

НР
Кравцова О.В.– педагог-організатор
Касяненко О.М.- голова Ради школи
Павлухін Ю.М. – учитель історії
Хоменко А.О. – голова батьківського комітету
Зігаренко Т.І. – член батьківського комітету 8-В класу
Терещенко О.Р. – президент шкільного парламенту
Микитенко А. – учень 11-Б класу
Акамсіна Л.Г – жіноче громадське об'єднання “Господарочка”
Слайд 7

Модель випускника: суспільно-правові компетенції; комунікативні компетенції; професійні-трудові компетенції; сімейно-побутові компетенції; культурно-естетичні компетенції; духовні компетенції;

Модель випускника:
суспільно-правові компетенції;
комунікативні компетенції;
професійні-трудові компетенції;
сімейно-побутові компетенції;
культурно-естетичні компетенції;
духовні компетенції;

Слайд 8

Громадсько-активна школа це : школа партнерства педагогів, батьків, учнів, інших шкіл,

Громадсько-активна школа це :
школа партнерства педагогів, батьків, учнів, інших

шкіл, освітніх установ, що активно впливають на освітньо-виховний процес
Слайд 9

Громадсько-активна школа це : успішна школа, де кожна дитина отримує знання,

Громадсько-активна школа це :
успішна школа, де кожна дитина отримує знання,

вчиться самоосвіті, обирає шлях самовдосконалення, що забезпечує успішне майбутнє
Слайд 10

Громадсько-активна школа це : справедлива школа, де учні навчаються об'єктивному самооцінюванню,

Громадсько-активна школа це :
справедлива школа, де учні навчаються об'єктивному самооцінюванню,

де створено психологічний комфорт для всіх учасників освітньо-виховного процесу.
Слайд 11

Громадсько-активна школа це : школа добра і надії, де кожен крок

Громадсько-активна школа це :
школа добра і надії, де кожен крок

– це крок доброти, де кожна справа на користь людям
Слайд 12

Громадсько-активна школа це : школа творчості, де вчителі разом з учнями

Громадсько-активна школа це :
школа творчості, де вчителі разом з учнями

готові до творчого пошуку, уміють створювати атмосферу пізнання, винахідливості, ініціативи
Слайд 13

Принципи педагогіки співробітництва: Учитель має бути мислителем, цікавою особистістю; Його педагогічна

Принципи педагогіки співробітництва:
Учитель має бути мислителем, цікавою особистістю;
Його педагогічна філософія –

це впевненість у тому, що він займає своє місце в житті;
Професіоналізм зростає у взаємодії з учнями, колегами, батьками;
Учитель розуміє свою місію як супровід, допомогу, співпрацю;
Поважає права особистості, любить дітей
Слайд 14

Проектно - інноваційна діяльність Проект “Творча обдарованість” Мета: забезпечення умов для

Проектно - інноваційна діяльність
Проект “Творча обдарованість”
Мета: забезпечення умов для успішної діяльності

учнів зацікавлення навчально-пізнавальним процесом
Слайд 15

Проект “Я і моє дозвілля” Мета: створення умов для виявлення та

Проект “Я і моє дозвілля”
Мета: створення умов для виявлення та розвитку

естетичного, інтелектуального, фізичного потенціалу учнів, їх творчої обдарованості.
Слайд 16

Проект “Школа за здоровий спосіб життя” Мета: підготовка учнів до життя

Проект “Школа за здоровий спосіб життя”
Мета: підготовка учнів до життя створення

умов до покращення стану здоров’я дітей, попередження шкідливих звичок
Слайд 17

Проект “газета “Шкільний меридіан”” Мета: створення газети, набуття учнями знань із громадянської освіти.

Проект “газета “Шкільний меридіан””
Мета: створення газети, набуття учнями знань із громадянської

освіти.