Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы В чём польза молока козьего

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы В чём польза молока козьего

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения Я работаю учителем начальных классов в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной
3. Краткая характеристика и актуальность работы Данная методическая разработка предназначена педагогам начальной школы, занимающимся организацией исследовательской работы
4. Цели и задачи разработки: Цель разработки: помощь коллегам в организации исследовательской работы Задачи: Определить основные этапы
5. Этапы проведения исследования с младшими школьниками 1. Актуализация проблемы. Цель: выявить проблему и определить направление будущего
6. 6. Определение последовательности проведения исследования. 7. Сбор и обработка информации. Цель: зафиксировать полученные данные. 8. Анализ
7. Формы исследовательской деятельности младших школьников 1) индивидуальная работа с учащимися; 2) экскурсии на производственные предприятия; 3)
8. Пример исследовательской работы ученицы 4 класса «В чём польза молока козьего?» Актуализация проблемы. Интерес к продуктам
9. Выработка гипотезы. Козье молоко полезнее коровьего и главная цель моего исследования это доказать. Выявление и систематизация
10. Анализ и обобщение полученных материалов. Почти все впервые попробовали козье молоко. Из представленной выше диаграммы видно,
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
Я работаю учителем начальных классов в муниципальном

бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 81 г. Воронежа. В нашей школе 27 классов, 13 из которых – начальные. Раз в год проводится школьная научно-исследовательская конференция, в которой всегда принимают участие ученики начальной школы. Они выполняют проектные и исследовательские работы в рамках занятий по внеурочной деятельности под руководством своих педагогов.

Слайд 3

Краткая характеристика и актуальность работы
Данная методическая разработка предназначена педагогам начальной

школы, занимающимся организацией исследовательской работы с учащимися. В современной школе развитие исследовательской познавательной активности является приоритетным направлением учебной и воспитательной работы с младшими школьниками. Проблема состоит в том, что у школьников не всегда возникает тяга к самостоятельной исследовательской работе. Поэтому учителю необходимо организовать работу таким образом, чтобы у учащихся появилось желание провести исследование по возникшей проблеме.

Слайд 4

Цели и задачи разработки:
Цель разработки: помощь коллегам в организации исследовательской работы
Задачи:
Определить

основные этапы исследовательской работы и действия на каждом этапе
Сформулировать требования к оформлению результатов работы
Разработать критерии оценки исследовательской работы

Слайд 5

Этапы проведения исследования с младшими школьниками
1. Актуализация проблемы. Цель: выявить проблему

и определить направление будущего исследования.
2. Определение сферы исследования. Цель: сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти.
3. Выбор темы исследования. Цель: обозначить границы и исследования.
4. Выработка гипотезы. Цель: разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные - провокационные идеи.
5. Выявление и систематизация подходов к решению. Цель: выбрать методы исследования.

Слайд 6

6. Определение последовательности проведения исследования.
7. Сбор и обработка информации. Цель: зафиксировать

полученные данные.
8. Анализ и обобщение полученных материалов. Цель: структурировать полученный материал, используя известные логические правила и приемы.
9. Подготовка отчета. Цель: дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования.
10. Доклад. Цель: защитить его публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы.
11. Итоги работы. Оценка, самооценка, выводы.

Слайд 7

Формы исследовательской деятельности младших школьников
1) индивидуальная работа с учащимися;
2) экскурсии

на производственные предприятия;
3) научно-практические конференции школьного, районного, регионального, республиканского, российского уровня, школьные тематические чтения;
4) конкурсы творческих работ учащихся, олимпиады;
5) дистанционные олимпиады;
6) работа в научном обществе учащихся (НОУ);
7) интеллектуальный марафон;
8) кружки технического творчества и др.

Слайд 8

Пример исследовательской работы ученицы 4 класса «В чём польза молока козьего?»
Актуализация

проблемы. Интерес к продуктам из козьего молока растёт год от года. Мама говорила, что когда она была маленькой, почти никто из наших знакомых не разводил коз. А сейчас N есть целое фермерское хозяйство по их разведению. На продажу там готовят не только молоко, но и мягкие сыры из козьего молока, что очень актуально сейчас, когда действуют санкции.
Определение сферы исследования. Польза и состав козьего молока; дегустация козьего молока; использование козьего молока; рецепты продуктов из козьего молока; отчего зависят удои коз.
Выбор темы исследования. В чём польза молока козьего?

Слайд 9

Выработка гипотезы. Козье молоко полезнее коровьего и главная цель моего исследования

это доказать.
Выявление и систематизация подходов к решению. Основными методами данной исследовательской работы являются наблюдение, измерение, лабораторный опыт, сравнение, анализ, обобщение.
Определение последовательности проведения исследования. Дегустация козьего и коровьего молока; сравнение и анализ результатов дегустации; определение жирности козьего и коровьего молока; оформление результатов опыта.
Сбор и обработка информации. Проведение дегустации и опытов по определению жирности молока, свод данных в таблицу или диаграмму.

Слайд 10

Анализ и обобщение полученных материалов. Почти все впервые попробовали козье молоко.

Из представленной выше диаграммы видно, что большей части участников дегустации (71% опрошенных) больше понравилось козье молоко, хотя многим оно показалось непривычным на вкус. Многие отметили, что козье молоко гуще , слаще и более желтого цвета, что объясняется более высокой жирностью козьего молока по сравнению с коровьим.
Подготовка отчета. Оформление результатов проведённой исследовательской работы в виде доклада и/или презентации.
Доклад. Работа представлена на школьной конференции. По итогам выступления предложено представить опыт на Всероссийском Конкурсе исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я исследователь».
Итоги работы. Работа оценивалась по следующим критериям:

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы В чём польза молока козьего

Содержание

Краткая характеристика образовательного учреждения Я работаю учителем начальных классов в муниципальном

Краткая характеристика и актуальность работы Данная методическая разработка предназначена педагогам начальной

Цели и задачи разработки:Цель разработки: помощь коллегам в организации исследовательской работыЗадачи:Определить

Этапы проведения исследования с младшими школьниками 1. Актуализация проблемы. Цель: выявить проблему

6. Определение последовательности проведения исследования.7. Сбор и обработка информации. Цель: зафиксировать

Формы исследовательской деятельности младших школьников1) индивидуальная работа с учащимися; 2) экскурсии

Пример исследовательской работы ученицы 4 класса «В чём польза молока козьего?»Актуализация