Lifelong learning и критическое мышление в проекции 8D

Август 12, 2022

Главная
Образование
Lifelong learning и критическое мышление в проекции 8D

Содержание

3. ГРАФИК ЗАНЯТИЙ Занятия проводятся раз в неделю С 15.30 до 17.30 по вторникам дистанционно Ссылка: https://us04web.zoom.us/j/78740514205?pwd=a205UXFSaFZ..
4. ГРАФИК ЗАНЯТИЙ 1 подключение: 15.30-16.10 2 подключение: 16.15- 16.55 3 подключение: 17.00-17.30
5. КОНТАКТЫ Заполнить анкету слушателя: https://forms.gle/9WU9cjzhshUA3m9n7 Ознакомиться с программой/задать вопрос: https://vk.com/mmp_sov_urok Руководители площадки: Бородина Елена Павловна Почта:
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Текущий контроль: Разработка элементов занятий с использованием рассматриваемых приемов Рефлексия https://vk.com/mmp_sov_urok Итоговый контроль: Разработка
7. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
8. Пошаговая методика: Закрепите на стене большой лист бумаги или используйте пробковые или магнитные доски, или меловую
9. ПАРКОВКА ИДЕЙ (PARKING LOT)
12. ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)
13. ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)
14. ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE) Пошаговая методика: Подбор иллюстративного материала и формулирование утверждений по теме урока.
16. ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE) Позволяет: Сделать чтение/аудирование/просмотр видео осознанным и эффективным Раскрыть имеющиеся знания учеников
17. ГОВОРЯЩАЯ КАРТА (TALKING MAT) Пошаговая методика: «Мозговой штурм» Учитель задает тему для обсуждения и время для
18. КУЛЬТУРА речи национальная музыка архитектура поступки поведения язык искусство Все, что создано человеком этика живопись традиции
19. ГОВОРЯЩАЯ КАРТА (TALKING MAT) Пошаговая методика: 2. Создание связей и формулирование вопроса Команды анализируют работы других
20. КУЛЬТУРА речи национальная музыка архитектура поступки поведения язык искусство Все, что создано человеком этика живопись традиции
21. ГОВОРЯЩАЯ КАРТА (TALKING MAT) Пошаговая методика: 3. Формулирование выводов и обмен ответами Ученики отвечают на сформулированные
22. ГОВОРЯЩАЯ КАРТА (TALKING MAT) Помогает: -генерировать новые идеи -создавать взаимосвязь и формулировать вопросы -анализировать ответы и
23. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Четыре ключевых принципа развития критического мышления по Ричарду Полу: 1.Мышление – это познание(обучение). Дети
24. КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS) Пошаговая методика: Учитель формулирует тему или вопрос для размышления. Ученики записывают максимальное
25. КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS) 3. Ученики по очереди делятся по одной идее. Если вся команда приходит
26. КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS) Помогает: формировать умение работать в команде, брать на себя ответственность за результат
27. КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ культура мышления формируется в классе где коллективное мышление так же, как и индивидуальное, ценится,
28. РЕФЛЕКСИЯ Раньше я думал (а), что….. Сейчас я думаю…..
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ
Занятия проводятся раз в неделю С 15.30 до 17.30 по

вторникам дистанционно
Ссылка: https://us04web.zoom.us/j/78740514205?pwd=a205UXFSaFZ..
Идентификатор конференции: 787 4051 4205
Код доступа: p47yEx
Даты занятий:
5, 12, 19, 26 октября
2, 9, 16, 23 ноября
1- 10 апреля

Слайд 4

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ
1 подключение: 15.30-16.10
2 подключение: 16.15- 16.55
3 подключение: 17.00-17.30

Слайд 5

КОНТАКТЫ
Заполнить анкету слушателя:
https://forms.gle/9WU9cjzhshUA3m9n7
Ознакомиться с программой/задать вопрос:
https://vk.com/mmp_sov_urok
Руководители площадки:
Бородина

Елена Павловна
Почта: borodina.g11@mail.ru
Телефон: +7-917-520-24-37
Сипрова Екатерина Алексеевна
Почта: sea0@yahoo.com
Телефон: +7-926-736-19-62

Слайд 6

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Текущий контроль:
Разработка элементов занятий с использованием рассматриваемых приемов
Рефлексия https://vk.com/mmp_sov_urok
Итоговый

контроль:
Разработка учебного занятия с использованием приемов развития критического мышления.
Участие в Митапе «4К современного мира»
https://vk.com/meetup4k

Слайд 7

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Слайд 8

Пошаговая методика:
Закрепите на стене большой лист бумаги или используйте пробковые или

магнитные доски, или меловую доску, куда можно наклеивать стикеры.
Разделите лист флипчарта или доску на 4 поля.
Прикрепите к каждой области вопрос:
●Что у меня сейчас получается хорошо?
●Что хотелось бы поменять и сделать иначе?
●Какие у меня есть вопросы?
●Что я сегодня удивительного узнал(а)?
Вы можете придумать для каждого вопроса знаки и визуализировать их

ПАРКОВКА ИДЕЙ (PARKING LOT)

Слайд 9

ПАРКОВКА ИДЕЙ (PARKING LOT)

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)

Слайд 13

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)

Слайд 14

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)
Пошаговая методика:
Подбор иллюстративного материала и формулирование утверждений

по теме урока.
Заполнение детьми графы «ДО»
Упражнение-раздражитель
Работа с графой «ПОСЛЕ»
Рефлексия:
Раньше я думал(а)….теперь я думаю...
6. Обмен рефлексией с членами команды.

Слайд 15

Слайд 16

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)
Позволяет:
Сделать чтение/аудирование/просмотр видео осознанным и эффективным
Раскрыть имеющиеся

знания учеников до приобретения новых
Научить учеников осознавать изменения в знании
Делает мышление учеников видимым

Слайд 17

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Пошаговая методика:
«Мозговой штурм»
Учитель задает тему для обсуждения и время

для размышления .
Ученики записывают как можно больше фраз по теме индивидуально, в тишине.

Слайд 18

КУЛЬТУРА
речи
национальная
музыка
архитектура
поступки
поведения
язык
искусство
Все, что создано человеком
этика
живопись
традиции
ценности
самобытная
духовная
массовая
народная

Слайд 19

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Пошаговая методика:
2. Создание связей и формулирование вопроса
Команды анализируют работы

других команд с целью установления связей между ответами и формулирования комментариев и вопросов по теме

Слайд 20

КУЛЬТУРА
речи
национальная
музыка
архитектура
поступки
поведения
язык
искусство
Все, что создано человеком
этика
живопись
традиции
ценности
самобытная
духовная
массовая
народная
Какие еще формы культуры не обозначены?
Как проявляются национальные

особенности в языке?

Формируется в семье

Только ли семья формирует культуру?

Слайд 21

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Пошаговая методика:
3. Формулирование выводов и обмен ответами
Ученики отвечают на

сформулированные вопросы, презентуют работы друг другу

Слайд 22

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Помогает:
-генерировать новые идеи
-создавать взаимосвязь и формулировать вопросы
-анализировать ответы и

делать выводы

Слайд 23

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Четыре ключевых принципа развития критического мышления по Ричарду Полу:
1.Мышление

– это познание(обучение).
Дети НЕ могут обучаться без мышления на уроке.
2. Все ученики способны думать, значит мышлению можно научиться.
НЕ бывает учеников, которым «не дано» мыслить.
3. Я могу научить думать.
Мыслительная деятельность должна быть в центре любого познания, т.к.знание – следствие мыслительной деятельности.
4. Для мыслительной деятельности должны быть созданы условия.

Слайд 24

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)
Пошаговая методика:
Учитель формулирует тему или вопрос для размышления.

Ученики записывают максимальное количество идей в виде списка на своей части листа.

Что такое культура?

Слайд 25

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)
3. Ученики по очереди делятся по одной идее.

Если вся команда приходит к консенсусу («большой палец вверх»), один ученик записывает эту идею в центральный квадрат.
Если кто-то из членов команды не согласен с идеей («большой палец в сторону»), эта идея не записывается в центральный квадрат.
4. Ученики продолжают до тех, пока все не поделятся своими идеями. Идеи, записанные в центральном квадрате, являются решением всей команды.

Слайд 26

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)
Помогает:
формировать умение работать в команде, брать на себя

ответственность за результат группы, видеть и принимать свои ошибки;
устанавливать логические связи между понятиями изучаемой темы,
развивать адаптивное мышление

Слайд 27

КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ
культура мышления формируется в классе где коллективное мышление так же,

как и индивидуальное, ценится, является «видимым» и активно продвигаемым как часть регулярного, ежедневного опыта всех членов группы

Слайд 28

Lifelong learning и критическое мышление в проекции 8D

Содержание

ГРАФИК ЗАНЯТИЙЗанятия проводятся раз в неделю С 15.30 до 17.30 по

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ1 подключение: 15.30-16.102 подключение: 16.15- 16.553 подключение: 17.00-17.30

КОНТАКТЫЗаполнить анкету слушателя:https://forms.gle/9WU9cjzhshUA3m9n7 Ознакомиться с программой/задать вопрос: https://vk.com/mmp_sov_urok Руководители площадки:Бородина

ФОРМЫ КОНТРОЛЯТекущий контроль:Разработка элементов занятий с использованием рассматриваемых приемовРефлексия https://vk.com/mmp_sov_urok Итоговый

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Пошаговая методика:Закрепите на стене большой лист бумаги или используйте пробковые или

ПАРКОВКА ИДЕЙ (PARKING LOT)

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)Пошаговая методика:Подбор иллюстративного материала и формулирование утверждений

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)Позволяет:Сделать чтение/аудирование/просмотр видео осознанным и эффективнымРаскрыть имеющиеся

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА(TALKING MAT)Пошаговая методика:«Мозговой штурм»Учитель задает тему для обсуждения и время

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА(TALKING MAT)Пошаговая методика:2. Создание связей и формулирование вопросаКоманды анализируют работы

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА(TALKING MAT)Пошаговая методика:3. Формулирование выводов и обмен ответамиУченики отвечают на

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА(TALKING MAT)Помогает:-генерировать новые идеи-создавать взаимосвязь и формулировать вопросы-анализировать ответы и

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕЧетыре ключевых принципа развития критического мышления по Ричарду Полу: 1.Мышление

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)Пошаговая методика:Учитель формулирует тему или вопрос для размышления.

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)3. Ученики по очереди делятся по одной идее.

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)Помогает:формировать умение работать в команде, брать на себя

КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯкультура мышления формируется в классе где коллективное мышление так же,

РЕФЛЕКСИЯРаньше я думал (а), что…..Сейчас я думаю…..

Похожие презентации

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ
Занятия проводятся раз в неделю С 15.30 до 17.30 по

ГРАФИК ЗАНЯТИЙ
1 подключение: 15.30-16.10
2 подключение: 16.15- 16.55
3 подключение: 17.00-17.30

КОНТАКТЫ
Заполнить анкету слушателя:
https://forms.gle/9WU9cjzhshUA3m9n7
Ознакомиться с программой/задать вопрос:
https://vk.com/mmp_sov_urok
Руководители площадки:
Бородина

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Текущий контроль:
Разработка элементов занятий с использованием рассматриваемых приемов
Рефлексия https://vk.com/mmp_sov_urok
Итоговый

Пошаговая методика:
Закрепите на стене большой лист бумаги или используйте пробковые или

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)
Пошаговая методика:
Подбор иллюстративного материала и формулирование утверждений

ЭЙ АР ГАЙД (A/R GUIDE)
Позволяет:
Сделать чтение/аудирование/просмотр видео осознанным и эффективным
Раскрыть имеющиеся

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Пошаговая методика:
«Мозговой штурм»
Учитель задает тему для обсуждения и время

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Пошаговая методика:
2. Создание связей и формулирование вопроса
Команды анализируют работы

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Пошаговая методика:
3. Формулирование выводов и обмен ответами
Ученики отвечают на

ГОВОРЯЩАЯ КАРТА
(TALKING MAT)
Помогает:
-генерировать новые идеи
-создавать взаимосвязь и формулировать вопросы
-анализировать ответы и

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Четыре ключевых принципа развития критического мышления по Ричарду Полу:
1.Мышление

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)
Пошаговая методика:
Учитель формулирует тему или вопрос для размышления.

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)
3. Ученики по очереди делятся по одной идее.

КАРТА СОГЛАСИЯ (PLACEMAT CONSENSUS)
Помогает:
формировать умение работать в команде, брать на себя

КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ
культура мышления формируется в классе где коллективное мышление так же,

РЕФЛЕКСИЯ
Раньше я думал (а), что…..
Сейчас я думаю…..