Методика организации внеурочной деятельности учащихся по экономике

Июль 28, 2022

Главная
Образование
Методика организации внеурочной деятельности учащихся по экономике

Содержание

2. План лекции Цели и принципы организации внеурочной работы. Основные формы внеурочной работы по экономике. Домашняя работа
3. Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать,
4. Виды деятельности учащихся Учебная: внутришкольная (уроки по учебным предметам); внешкольная (учебные занятия в учреждениях ДПО). Внеучебная
5. Внеурочная работа организованные и целенаправленные занятия учащихся, проводимые школой во внеучебное время, для расширения и углубления
6. ФГОС ООО «…Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность
7. Цели внеурочной работы: развитие познавательной и творческой активности учащихся; усиление практической направленности знаний; осуществление индивидуализации и
8. ФГОС «…В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного общего образования предусматриваются: учебные
9. Принципы организации внеурочной деятельности Гуманистичности: построение деятельности на основе реальных проблем и потребностей школьников, усиления мировоззренческого,
10. Формы внеурочной работы Основные Дополнительные
11. Основные формы внеурочной работы по экономике Домашняя работа Кружок Факультативные занятия Элективные курсы Учебная конференция Учебная
12. Дополнительные формы внеурочной работы Экономические олимпиады Конкурсы и викторины Неделя экономики в школе
13. Домашняя учебная работа Форма организации самостоятельного, индивидуального изучения школьниками учебного материала во внеучебное время. Самостоятельная учебная
14. Функции домашней работы закрепление знаний и умений, полученных на уроке; развитие навыков самостоятельной познавательной деятельности. Условие
15. Виды домашних заданий задания, подготавливающие к изучению новой темы; задания, направленные на закрепление знаний, выработку умений
16. Домашние задания, подготавливающие к изучению новой темы задания на актуализацию опорных знаний (задания на повторение); задания
17. Технологическая карта домашнего задания
19. Скачать презентацию

Слайд 2

План лекции
Цели и принципы организации внеурочной работы.
Основные формы внеурочной работы по

экономике.
Домашняя работа как форма внеурочной деятельности учащихся.

Слайд 3

Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не

только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.
Ян Амос Коменский

Слайд 4

Виды деятельности учащихся
Учебная:
внутришкольная (уроки по учебным предметам);
внешкольная (учебные занятия в учреждениях

ДПО).
Внеучебная (внеурочная).

Слайд 5

Внеурочная работа
организованные и целенаправленные занятия учащихся, проводимые школой во внеучебное время,

для расширения и углубления знаний, умений и навыков, развития самостоятельности и индивидуальных способностей учащихся, а также удовлетворения их интересов и обеспечения активного и разумного досуга.

Слайд 6

ФГОС ООО
«…Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через

урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д.»

Слайд 7

Цели внеурочной работы:
развитие познавательной и творческой активности учащихся;
усиление практической направленности знаний;
осуществление

индивидуализации и дифференциации обучения;
развитие самостоятельности.

Слайд 8

ФГОС
«…В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного

общего образования предусматриваются:
учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;
внеурочная деятельность.»

Слайд 9

Принципы организации внеурочной деятельности
Гуманистичности: построение деятельности на основе реальных проблем и

потребностей школьников, усиления мировоззренческого, воспитательного аспекта работы с учащимися.
Единства урочной и внеурочной работы: понимание учебно-воспитательного процесса как целостного, объединенного единством и последовательностью целей образования.
Развития: формы внеурочной работы не являются жестко заданными, они постоянно видоизменяются и совершенствуются.
Воспитание успехом: создание атмосферы успешности, в которой каждый ученик сможет почувствовать вкус успеха и побед.

Слайд 10

Формы внеурочной работы
Основные
Дополнительные

Слайд 11

Основные формы внеурочной работы по экономике
Домашняя работа
Кружок
Факультативные занятия
Элективные курсы
Учебная конференция
Учебная экскурсия

Слайд 12

Дополнительные формы внеурочной работы
Экономические олимпиады
Конкурсы и викторины
Неделя экономики в школе

Слайд 13

Домашняя учебная работа
Форма организации самостоятельного, индивидуального изучения школьниками учебного материала во

внеучебное время.
Самостоятельная учебная деятельность, дополняющая урок и являющаяся частью цикла обучения.

Слайд 14

Функции домашней работы
закрепление знаний и умений, полученных на уроке;
развитие навыков самостоятельной

познавательной деятельности.
Условие реализации функций – своевременная проверка и оценка домашних заданий учителем.

Слайд 15

Виды домашних заданий
задания, подготавливающие к изучению новой темы;
задания, направленные на закрепление

знаний, выработку умений и навыков (задачи, упражнения, разработка логических схем темы, составление синквейнов и т.д.);
практико-ориентированные задания, требующие применения полученных знаний на практике (привести примеры ситуаций, к которых потребовались бы экономические знания, рассчитать семейный бюджет и т.д.);
творческие задания (написать эссе, составить кроссворд, найти материал по теме и др.).
Типы домашних заданий

Общие
Дифференцированные

Обязательные
Добровольные

Слайд 16

Домашние задания, подготавливающие к изучению новой темы
задания на актуализацию опорных знаний

(задания на повторение);
задания опережающего типа, направленные на самостоятельное изучение нового материала:
Прочитать параграф учебника, освещающий материала новой темы, и ответить на вопросы в конце параграфа.
Составить краткий конспект нового параграфа.
Выписать из параграфа новые понятия и определения к ним.

Слайд 17

Методика организации внеурочной деятельности учащихся по экономике

Содержание

План лекцииЦели и принципы организации внеурочной работы.Основные формы внеурочной работы по

Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не

Виды деятельности учащихсяУчебная:внутришкольная (уроки по учебным предметам);внешкольная (учебные занятия в учреждениях

Внеурочная работаорганизованные и целенаправленные занятия учащихся, проводимые школой во внеучебное время,

ФГОС ООО«…Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через

Цели внеурочной работы:развитие познавательной и творческой активности учащихся;усиление практической направленности знаний;осуществление

ФГОС«…В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного

Принципы организации внеурочной деятельностиГуманистичности: построение деятельности на основе реальных проблем и

Формы внеурочной работыОсновныеДополнительные

Основные формы внеурочной работы по экономикеДомашняя работаКружокФакультативные занятияЭлективные курсыУчебная конференцияУчебная экскурсия

Дополнительные формы внеурочной работыЭкономические олимпиадыКонкурсы и викториныНеделя экономики в школе

Домашняя учебная работаФорма организации самостоятельного, индивидуального изучения школьниками учебного материала во

Функции домашней работызакрепление знаний и умений, полученных на уроке;развитие навыков самостоятельной

Виды домашних заданийзадания, подготавливающие к изучению новой темы;задания, направленные на закрепление

Домашние задания, подготавливающие к изучению новой темызадания на актуализацию опорных знаний

Технологическая карта домашнего задания

Похожие презентации