Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы, из опыта работы учителя

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Методическая разработка - описание методических подходов к

Краткая характеристика жанра работы

Методическая разработка - описание методических подходов к педагогической

и управленческой деятельности, обеспечивающих позитивные изменения в учебно- воспитательном процессе. Приобщение талантливых и способных ребят к научно-исследовательской деятельности, разработке проектов, выполнению творческих работ позволяет создать благоприятные условия для их самообразования и профессиональной ориентации.
Работа представляет собой краткую методическую разработку индивидуального учебного исследования, т.к. в течении последних 10 лет автором представлялись ученические исследования по математике на конференциях разного уровня.
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Школа № 1296 открыла свои двери для

Краткая характеристика образовательного учреждения

Школа № 1296 открыла свои двери для учеников

1 сентября 1992 года. В 1995 году школе был присвоен статус средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного (английского) языка. После реорганизации в ноябре 2014 года наименование образовательной организации - Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Центр образования 1296" (ГБОУ ЦО № 1296). Сайт:http://cos1296.mskobr.ru/
Слайд 4

Цели и задачи исследовательской работы Цель исследовательской работы - это желаемый

Цели и задачи исследовательской работы

Цель исследовательской работы - это желаемый конечный

результат, который планирует достичь учащийся в итоге своей работы.
Задачи:
Сформировать навыки работы с научной литературой
Сформировать способности ученика к аналитической деятельности
Сформировать навыки практической деятельности
Научить умению представлять результаты работы
Слайд 5

Применяемые автором формы исследовательской деятельности Основная форма исследовательской деятельности автора –

Применяемые автором формы исследовательской деятельности

Основная форма исследовательской деятельности автора – индивидуальный

или групповой проект или просветительский проект:
-составление карты;
-составление презентации;
-эссе по теме;
-доклады учащихся;
-подготовка рефератов;
- творческий проект
Слайд 6

Основное содержание ( на примере работы по математике 5 класс «ПУТЕШЕСТВИЕ

Основное содержание ( на примере работы по математике 5 класс «ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ

СВЕТА ЗА 80 ДНЕЙ В 19 ВЕКЕ : МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ)

Цель работы: пройти путем Филеаса Фогга вокруг света за 80 дней, проанализировать художественно смоделированной Жюль Верном реальности
Гипотеза: предположили, что вокруг света за 80 дней – это миф для 19 века
Актуальность данной работы: работа индивидуальна, интересна, были изучены новые темы по математике, хотелось бы проектом повысить интерес к изучению математике, показав применение математических знаний в необычной обстановке.

Слайд 7

Основное содержание Маршрут путешествия на карте

Основное содержание

Маршрут путешествия на карте

Слайд 8

Анализ проделанной работы 1. Работа получилось интересной и была представлена на:

Анализ проделанной работы

1. Работа получилось интересной и была представлена на:
-Межрайонный

конкурс проектов САО г. Москва «Мы и мир больших открытий - 2016»
- Десятая научно-практическая конференция «Технопарк-2016»
-13 Городская научно-практическая техническая конференция школьников «Исследуем и практикуем-2016»
Данная работа заняла на этих конференциях 1 место.
2. В работе показана межпредметность(литература, география, математика)
3. В перспективе эта работа может быть использована на факультативных занятиях как по математике, так и по географии и литературе
Слайд 9

Перспективы развития исследовательской деятельности в Образовательном Учреждении автора 1. Администрация заинтересована

Перспективы развития исследовательской деятельности в Образовательном Учреждении автора

1. Администрация заинтересована в

развитии проектной деятельности учащихся
2. Необходимо создать условия для опережающего развития учащихся через освоение современных образовательных технологий и проектную деятельность
3.Предоставление учащимся, исходя из их потребностей, выбора индивидуального общеобразовательного маршрута
4. Создание единого информационного пространства, обеспечивающего функционирование и развитие личности учащегося и формирование УУД