Содержание
- 2. Искусство – это особая форма познания окружающей действительности, эстетического освоения мира и творческого самовыражения личности. Благодаря
- 3. В современном образовании основные предметы образовательной области «Искусство» (музыка, изобразительное искусство) выступают динамичной системой ценностных ориентаций
- 4. Основные проблемы преподавания предметной области «Искусство» Проблемы содержательного характера В содержании образовательных программ предметной области «Искусство»
- 5. Основные проблемы преподавания предметной области «Искусство» Проблемы методического характера Необходима модернизация содержания учебно-методических материалов в соответствии
- 6. Основные проблемы преподавания предметной области «Искусство» Кадровые проблемы Система подготовки педагогических кадров недостаточно отражает современные тенденции
- 7. Предметная область «Искусство» в образовательных организациях направлена на освоение обучающимися национального и мирового искусства и на
- 8. Изучение предметной области "Искусство" должно обеспечить (по ГОС): осознание значения искусства и творчества в личной и
- 9. ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы
- 10. Значение искусства для общеобразовательной школы определяется в первую очередь достижением метапредметных результатов через духовно-нравственное содержание, знаково-символический
- 11. Главные принципы и подходы к преподаванию предметной области «Искусство», основанные на системе современных знаний и представлений
- 12. Освоение содержания художественного образования осуществляется на основе следующих методологических принципов: Начало обучения с раннего возраста, непрерывность
- 13. В современной образовательной организации роль и функции педагога изобразительного искусства на уроке изменились. Педагог должен знать
- 14. Образовательные технологии при реализации предметной области «Искусство» Проектная технология - одна из современных образовательных технологий. Реализация
- 15. Технология проблемного обучения основывается на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности обучающихся, состоящей в поиске и
- 16. Образовательные технологии при реализации предметной области «Искусство» Интегрированные технологии. Основу интегрированного обучения на предметах области «Искусство»
- 17. Образовательные технологии при реализации предметной области «Искусство» Технология развития критического мышления предлагает строить урок по схеме
- 18. Образовательные технологии при реализации предметной области «Искусство» Информационно-коммуникационные технологии – это совокупность методов и способов процесса
- 19. Основные направления совершенствования преподавания учебных предметов предметной области «Искусство»: модернизация содержания и методов преподавания; обновление учебных
- 20. Основные условия повышения качества преподавания предметной области «Искусство» : модернизация содержания УМК в соответствии с вызовами
- 21. Основные условия повышения качества преподавания предметной области «Искусство» : реализация преемственности уроков искусства и занятий дополнительного
- 23. Скачать презентацию