Новая завершённая предметная линия учебников Технология. 1-4 классы. УМК Школа России

Август 2, 2022

Главная
Образование
Новая завершённая предметная линия учебников Технология. 1-4 классы. УМК Школа России

Содержание

2. Что такое «Технология»? • Технология (в узком смысле) – последовательность технологических приёмов и операций по преобразованию
3. Межпредметные (интегративные) связи технологии с учебными предметами Технология Математика (расчеты, вычисления, геометрические фигуры, именованные числа) Изо
4. Планируемые результаты ФГОС НОО Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная);
5. • Рабочие программы «Технология. 1-4 классы». Предметная линия учебников системы «Школа России» (соответствует ФГОС НОО и
6. Отличительные особенности отбора и построения содержания учебного материала: • Адаптационный период в 1 классе - 8
7. 1. Разметка деталей (по шаблону, с помощью чертежных инструментов, копирование и др.) 2. Выделение деталей из
8. Изучение основных технологических знаний и умений по классам (темы уроков)
9. Примерное распределение времени на уроке 1. Познавательно-информационная беседа – 8-10 мин. 2. Анализ задания (образца, образцов)
10. УМК «Технология. 1 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева Учебник Рабочая тетрадь (c шаблонами)
11. УМК «Технология. 2 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева Учебник Рабочая тетрадь (c шаблонами)
12. УМК «Технология. 3 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева Учебник Рабочая тетрадь
13. УМК «Технология. 4 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева Учебник Рабочая тетрадь
14. Итоги апробации 2013-2014 г. УМК «Технология. 1-4» авторов Лутцевой Е.А., Зуевой Т.П. Сводная таблица по общему
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Что такое «Технология»?
• Технология (в узком смысле) – последовательность технологических приёмов

и операций по преобразованию сырья (материалов) и информации в конечный продукт (изделие), имеющий личную или общественную значимость - (предметное содержание)
• Технология (в широком смысле) – любая преобразующая, творческая, продуктивная деятельность человека, направленная на создание культуры как второй природы, а не только связанная с материальным производством - (проектная деятельность)
Технология изучает конструкторско-технологические понятия и способы преобразования (технологические операции), а также процесс творческой деятельности

Слайд 3

Межпредметные (интегративные) связи технологии с учебными предметами
Технология
Математика
(расчеты, вычисления,
геометрические фигуры,

именованные числа)

Изо
(ср-ва худ. выразительности,
декоративно-прикладное
искусство, основы
дизайна)

Окружающий мир
(природа и творчество человека –
идеи, сырье, экология)

Русский язык
(речевое развитие,
работа со словарем, с
дополнительной
информацией)

Литературное
чтение
(работа с деловыми текстами,
этнотрадиции)

Учебные предметы наполняют уроки технологии своим содержанием,
технология «возвращает» учебным предметам УУД

Слайд 4

Планируемые результаты ФГОС НОО
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоидентификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная,
социальная);
Ценностная и
морально-этическая
ориентация:
ориентация

на выполнение
морально-нравственных норм;
способность к решению
моральных проблем на
основе децентрации; оценка
своих поступков

Регулятивные:
(управление своей деятельностью)
принятие цели, планирование,
контроль и коррекция;, оценка

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символи-
ческих средств, общих схем
решения;
выполнение логических операций
наблюдение, сравнение, анализ, обоб-
щение, классификация, установление
аналогий, перенос известного в новые
ситуации, подведение под понятие
определение границ собственного
знания и «незнания»

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания

РЯ

Лит. Чт

ИЯ

Мат

Окр М

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

ПРЕДМЕТНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

наглядность

ЦЕЛЬ – научиться учиться, то есть решать учебные и жизненные проблемы

Физк.

ИЗО

Муз.

Тех.

Слайд 5

• Рабочие программы «Технология. 1-4 классы». Предметная линия учебников системы «Школа России»

(соответствует ФГОС НОО и примерной программе по технологии для начальной школы). • Учебники «Технология» для 1, 2, 3, 4 классов «Рекомендовано Минобрнауки РФ» (2014 г.). Рабочие тетради для 1, 2, 3, 4 классов. • Методические рекомендации с поурочными разработками для 1, 2, 3, 4 классов.

Учебно-методический комплект «Технология» (1-4 классы),
авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева

Слайд 6

Отличительные особенности отбора и построения содержания учебного материала:
• Адаптационный период в

1 классе - 8 уроков в форме прогулок с дидактическими играми и наблюдениями или в классе.
• В 1 и 2 классах темы отражают главным образом не названия изделий, а технологические операции, способы и приёмы, знания о материалах и конструкции.
Первые два года обучения – период освоения элементарных конструкторско-технологических знаний и умений. • В 3 и 4 классах основная форма практической работы-простейшие технологические проекты (групповые и индивидуальные).
Базой для выполнения являются уже освоенные предметные знания и умения, а также постоянное развитие основ творческого мышления.
• Выбор изделия не носит случайный характер, а отвечает целям и задачам каждого урока и подбирается в чётко-продуманной последовательности в соответствии с изучаемыми темами.

Слайд 7

1. Разметка деталей (по шаблону,
с помощью чертежных инструментов,
копирование и

др.)

2. Выделение деталей из заготовки
(разрывание,отрывание,резание
и др.)

3. Формообразование
(сминание, сгибание и др.)

4. Сборка изделия (склеивание,
сшивание и др.)

5. Отделка деталей, изделия (окраши-
вание, аппликация, вышивка и др. )

Виды и свойства
материалов

Детали,
их форма,
вид
соединения
(подвижный,
неподвижный)
Элементы
материаловедения
Технологические
операции (знаю как)
Элементы конструирования
(устройство)

Содержание курса технологии
(универсальные знания и умения)

Слайд 8

Изучение основных технологических знаний и умений по классам (темы уроков)

Слайд 9

Примерное распределение времени на уроке
1. Познавательно-информационная беседа – 8-10 мин.
2. Анализ задания

(образца, образцов) с выявлением известного и неизвестного.
3. Открытие неизвестного – 10-12 мин.
4. Планирование (проговаривание последовательности выполнения работы) – 1 мин.
5. Самостоятельная работа учащихся - до 20 мин.
6. Оценка результатов работы, обобщение – 3-5 мин.

Слайд 10

УМК «Технология. 1 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева
Учебник
Рабочая тетрадь
(c шаблонами)

Слайд 11

УМК «Технология. 2 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева
Учебник
Рабочая тетрадь
(c шаблонами)

Слайд 12

УМК «Технология. 3 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева
Учебник
Рабочая тетрадь

Слайд 13

УМК «Технология. 4 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева
Учебник
Рабочая тетрадь

Слайд 14

Итоги апробации 2013-2014 г.
УМК «Технология. 1-4»
авторов Лутцевой Е.А., Зуевой Т.П.

Сводная таблица по общему впечатлению от УМК.
В целом УМК получил очень высокую оценку учителей, участвовавших в апробации. В частности, предметное содержание единогласно оценено по высшему балу «очень хорошо», что видно из вышеприведенной таблицы.
Основываясь на результатах апробации, можно прийти к выводу, что УМК «Технология. 1 класс» авторов Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой реализует ФГОС НОО и является удобным и понятным ученику и учителю, отвечает всем современным требованиям к учебному пособию.

Новая завершённая предметная линия учебников Технология. 1-4 классы. УМК Школа России

Содержание

Что такое «Технология»?• Технология (в узком смысле) – последовательность технологических приёмов

Межпредметные (интегративные) связи технологии с учебными предметамиТехнология Математика(расчеты, вычисления, геометрические фигуры,

• Рабочие программы «Технология. 1-4 классы». Предметная линия учебников системы «Школа России»

Отличительные особенности отбора и построения содержания учебного материала:• Адаптационный период в

1. Разметка деталей (по шаблону, с помощью чертежных инструментов, копирование и

Изучение основных технологических знаний и умений по классам (темы уроков)

Примерное распределение времени на уроке1. Познавательно-информационная беседа – 8-10 мин.2. Анализ задания

УМК «Технология. 1 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. ЗуеваУчебникРабочая тетрадь(c шаблонами)

УМК «Технология. 2 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. ЗуеваУчебникРабочая тетрадь(c шаблонами)

УМК «Технология. 3 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. ЗуеваУчебникРабочая тетрадь

УМК «Технология. 4 класс» авторы Е.А. Лутцева, Т.П. ЗуеваУчебникРабочая тетрадь

Итоги апробации 2013-2014 г.УМК «Технология. 1-4» авторов Лутцевой Е.А., Зуевой Т.П.

Похожие презентации