Аттестационная работа. Образовательная программа дополнительного образования Город мастеров

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Образовательная программа дополнительного образования Город мастеров

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В настоящее время в соответствии с требованиями к структуре ФГОС начального общего
3. Виды деятельности направлены на достижение конкретных целей; включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий; имеют ограниченную
4. Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время педагогическая практика испытывает следующие затруднения: у обучающихся не
5. Цель программы : всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, повышение эффективности их обучения в средней
6. Задачи : Формирование позитивной самооценки, самоуважения. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве. Формирование способности к организации деятельности
7. Обучающие задачи: знакомство с основами знаний в области проектирования, композиции, декоративно-прикладного искусства, объемного моделирования и художественного
8. Развивающие задачи: развитие интеллектуально-творческих способностей, инициативы, самостоятельности; развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения;
9. Воспитательные задачи: воспитание интереса к изготовлению поделок своими руками из разных материалов; расширение коммуникативных способностей детей;
10. Программа «Город мастеров» адресована обучающимся начальной школы и рассчитана на полный курс обучения детей в начальной
11. Формы занятий: по количеству детей, участвующих в занятии – коллективная, групповая, индивидуальная; по особенностям коммуникативного взаимодействия
12. Методы работы: проектирование; моделирование; конструирование; исследование; практические работы; наблюдения; выставки; экскурсии; самоанализ и самооценка.
13. Содержание курса Вводное занятие Плоскостные композиции из бумаги Работа с бумагой в технике оригами Объемное моделирование
14. Учебно - тематический план
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
В настоящее время в соответствии с требованиями к

структуре ФГОС начального общего образования на основании проекта базисного учебного плана, в части внеурочной деятельности учащимся предлагается как одно из направлений – проектная деятельность. Одно из наиболее теоретически разработанных направлений – это проекты в рамках образовательной области «Технология». Проектная деятельность здесь рассматривается как исключительное по своей эффективности средство развития у обучающихся способностей к творческой деятельности. В процессе выполнения проектов совершенствуется мышление и речь детей, развиваются коммуникативные навыки, расширяется опыт социализации.

Слайд 3

Виды деятельности направлены на достижение конкретных целей; включают в себя координированное выполнение

взаимосвязанных действий; имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; в определенной степени неповторимы и уникальны.

Слайд 4

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время педагогическая практика испытывает следующие

затруднения:
у обучающихся не сформированы инструментальные, конструкторские навыки и умения логического и творческого мышления, необходимые для решения исследовательских задач;
низкий уровень развития у младших школьников способности самостоятельно мыслить, добывать новые сведения, информацию;
младшие школьники не получают возможности для реализации и удовлетворения познавательной потребности;
учащиеся не владеют приемами поэтапного выполнения учебных действий.

Слайд 5

Цель программы : всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, повышение

эффективности их обучения в средней школе; создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

Слайд 6

Задачи :
Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве.
Формирование способности к

организации деятельности и управлению ею.
Формирование умения решать творческие задачи.
Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
Совершенствование практических умений, развитие мелкой моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов.

Слайд 7

Обучающие задачи:
знакомство с основами знаний в области проектирования, композиции, декоративно-прикладного искусства,

объемного моделирования и художественного конструирования;
приобретение навыков проектно-исследовательской деятельности
формирование умения следовать устным инструкциям, читать схемы изделий;
обучение приемам работы с разными материалами;
закрепление и расширение знаний, умений, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики и т.д., их систематизация;
совершенствование умения и формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке бумаги и других материалов.

Слайд 8

Развивающие задачи:
развитие интеллектуально-творческих способностей, инициативы, самостоятельности;
развитие внимания, памяти, логического и абстрактного

мышления, пространственного воображения;
развитие мелкой моторики рук и глазомера;
развитие художественного вкуса, творческих способностей, фантазии детей;
пробуждение любознательности в области декоративно-прикладного искусства, технической эстетики.

Слайд 9

Воспитательные задачи: воспитание интереса к изготовлению поделок своими руками из разных

материалов; расширение коммуникативных способностей детей; формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.

Слайд 10

Программа «Город мастеров» адресована обучающимся начальной школы и рассчитана на полный

курс обучения детей в начальной школе. Объем часов, отпущенных на занятия: в 1 классе – 33часа, во 2 -4 классах по 34 часа в год. Занятия проводятся 1 раз в неделю в течение 40 минут. Срок реализации программы: 4 года

Слайд 11

Формы занятий: по количеству детей, участвующих в занятии – коллективная, групповая,

индивидуальная; по особенностям коммуникативного взаимодействия – практикумы, беседы, тренинги; по дидактической цели - вводные занятия, практические занятия, занятия по углублению знаний; творческие занятия; проекты.

Слайд 12

Методы работы: проектирование; моделирование; конструирование; исследование; практические работы; наблюдения; выставки; экскурсии; самоанализ и самооценка.

Слайд 13

Содержание курса
Вводное занятие
Плоскостные композиции из бумаги
Работа с бумагой в технике оригами
Объемное

моделирование и конструирование из бумаги
Работа с пластичными материалами. Лепка .
Художественное конструирование из природного материала
Экскурсии
Отчетная выставка-ярмарка работ обучающихся
Защита мини- проектов

Слайд 14

Аттестационная работа. Образовательная программа дополнительного образования Город мастеров

Содержание

Краткая характеристика жанра работы В настоящее время в соответствии с требованиями к

Виды деятельности направлены на достижение конкретных целей; включают в себя координированное выполнение

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время педагогическая практика испытывает следующие

Цель программы : всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, повышение

Задачи : Формирование позитивной самооценки, самоуважения. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве.Формирование способности к

Обучающие задачи:знакомство с основами знаний в области проектирования, композиции, декоративно-прикладного искусства,

Развивающие задачи:развитие интеллектуально-творческих способностей, инициативы, самостоятельности;развитие внимания, памяти, логического и абстрактного