Содержание
- 2. XIX в. ознаменовался расцветом лингвистических учений.
- 3. А. А. Леонтьев так определяет предмет психолингвистики: «Соотношение личности со структурой и функциями речевой деятельности, с
- 5. Психолингвистика изучает следующие свойства речи: ее процессы, мотивы речи, ее субъекта и адресата, внутренние процессы речи,
- 6. Имеет ли психолингвистика прикладные аспекты? Да, и существенные: ее материалы используются в обучении языкам — родному
- 7. Цель неориторики определяется как поиск оптимальных форм, вариантов, алгоритмов общения в современных условиях, в самых разнообразных
- 8. теория коммуникации Сущность коммуникации состоит во взаимном понимании, передаче фактов, обобщенных знаний, идей и побуждений.
- 9. В коммуникации выделяются четыре компонента: 1) участники коммуникации — отправитель сообщения, или коммуникатор, и перципиент —
- 10. Массовая коммуникация носит односторонний характер.
- 11. Массовая коммуникация а) адресована не одному лицу и даже не нескольким, а всем, обращена к массе
- 12. В массовой коммуникации ярко выражены социальные функции общения: она составляет одно из основных условий существования и
- 13. В развитых странах (США, Японии, Великобритании и пр.) созданы НИИ, изучающие эффективность МК, моделирующие образ типичного
- 14. Схема Лассвелла: кто сообщает? кому? что? с каким эффектом? посредством какого канала?
- 15. Опыт МК обогащает риторику: во-первых, в использовании технических средств, современных видов искусств; во-вторых, в использовании смежных
- 16. Психология речи- изучает ее виды: внешнюю в двух кодовых вариантах — устную и письменную, и внутреннюю
- 17. Особенно значима проблема речи и мышления. Риторика, особенно в изложении Аристотеля, придавала большое значение мысленной основе
- 18. Языковое оформление мысли способствует четкости самой мысли: формулируя ее, мы ее в то же время формируем.
- 19. Многие известные ученые, писатели отмечали, что, пытаясь донести до читателя, слушателя свою мысль, они проясняли ее
- 20. Социолингвистика изучает широкий набор вопросов, связанных с социальными функциями языка.
- 21. Проблематика социолингвистики: 1) Языковой коллектив, роль языка и речи в сплочении народа, в сохранении традиций; 2)
- 22. В современной России — многоязычном государстве — возникают проблемы и с овладением государственным языком (русским), и
- 23. теория языковой личности языковая личность характеризуется следующими признаками: а) полнотой владения родным языком, родной речью во
- 24. лингводидактика В ее проблематику входят: описание языка изучаемого, родного и неродного в целях обучения ему; сравнительная
- 25. Семиотика Семиотика изучает общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию в
- 26. В перечне наук о речи можно назвать лингвис-тическую прагматику, функциональную лингвистику, теорию речевых актов, теорию перевода,
- 27. Тест. Новые науки о речи. Какой век ознаменовался расцветом лингвистических учений? 1. XX в. 2. XVIII
- 28. Коммуникатор это: 1. Получатель информации 2. Отправитель информации 3. Кодирующее устройство Массовая коммуникация носит: 1. Односторонний
- 29. Жесты и мимику изучает: 1.Лингводидактика 2. Паралингвистика 3. Теория языковой личности Обогащает ли опыт массовой коммуникации
- 31. Скачать презентацию