Методология науки и научного исследования

Содержание

Слайд 2

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Методология –

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования
Методология – система

принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.
Методология науки – это учение об исходных положениях, принципах, способах познания, т.е. учение о научном знании и процессе его добывания.
Слайд 3

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Методология науки

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования
Методология науки включает:
учение

о структуре и функциях знаний,
наиболее значимые концепции, имеющие общенаучный смысл,
учения о логике и методах исследования;
принципы научного исследования
Слайд 4

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования

Слайд 5

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Общенаучные (универсальные)

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования
Общенаучные (универсальные) принципы:
объективности;
сущностного

анализа;
генетический;
концептуального единства;
системности (системный подход)
Слайд 6

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Конкретно-научные принципы

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования
Конкретно-научные принципы (принципы

педагогического исследования):
деятельностный подход;
личностный подход
Слайд 7

2. Логика научного исследования Этапы конструирования логики исследования (В.И. Загвязинский) постановочный:

2. Логика научного исследования
Этапы конструирования логики исследования (В.И. Загвязинский)
постановочный: от выбора

темы до определения задач и разработки гипотезы;
собственно исследовательский: от отбора методов м проверки гипотезы до построения заключительного вывода;
оформительско-внедренческий: от апробации до внедрения результатов в практику
Слайд 8

2. Логика научного исследования Логика педагогического исследования (В.В. Краевский) 1. Эмпирическое

2. Логика научного исследования
Логика педагогического исследования (В.В. Краевский)
1. Эмпирическое описание объекта

– отображение педагогической действительности в том виде, в каком она существует, и недостатков, которые ей присущи.
2. Разработка теоретической модели описанного объекта – конструирование на основе знаний из различных областей наук мысленного конкретного представления об объекте.
3. Разработка нормативной модели – создание образа усовершенствованной педагогической деятельности.
4. Создание проекта будущей педагогической деятельности – разработка конкретных материалов и указаний для практики.
Слайд 9

2. Логика научного исследования Логика исследования в сфере физической культуры (Л.П.

2. Логика научного исследования
Логика исследования в сфере физической культуры (Л.П. Матвеев)
Выявление

проблемной ситуации, постановка проблемы, формулирование рабочей гипотезы.
Сбор и обработка основного фактического материала, эмпирическая проверка гипотезы.
Результирующая разработка теоретических положений.
Слайд 10

3. Методологические характеристики научного исследования Методологические характеристики – каркас исследования, представление

3. Методологические характеристики научного исследования
Методологические характеристики –
каркас исследования, представление структуры

его описания, ориентир для планируемой работы;
приводятся во введении к квалификационной работе
Слайд 11

3. Методологические характеристики научного исследования 1. Актуальность

3. Методологические характеристики научного исследования
1. Актуальность

Слайд 12

3. Методологические характеристики научного исследования 2. Проблема

3. Методологические характеристики научного исследования
2. Проблема

Слайд 13

3. Методологические характеристики научного исследования 3. Цель

3. Методологические характеристики научного исследования
3. Цель

Слайд 14

3. Методологические характеристики научного исследования 4. Объект

3. Методологические характеристики научного исследования
4. Объект

Слайд 15

3. Методологические характеристики научного исследования 5. Предмет

3. Методологические характеристики научного исследования
5. Предмет

Слайд 16

3. Методологические характеристики научного исследования 6. Гипотеза

3. Методологические характеристики научного исследования
6. Гипотеза

Слайд 17

3. Методологические характеристики научного исследования 7. Задачи

3. Методологические характеристики научного исследования
7. Задачи

Слайд 18

3. Методологические характеристики научного исследования 8. Методы

3. Методологические характеристики научного исследования
8. Методы

Слайд 19

3. Методологические характеристики научного исследования 9. Теоретическая основа исследования

3. Методологические характеристики научного исследования
9. Теоретическая основа исследования

Слайд 20

3. Методологические характеристики научного исследования 10. Научная новизна

3. Методологические характеристики научного исследования
10. Научная новизна

Слайд 21

3. Методологические характеристики научного исследования 11. Практическая значимость

3. Методологические характеристики научного исследования
11. Практическая значимость

Слайд 22

3. Методологические характеристики научного исследования 12. Положения, выносимые на защиту

3. Методологические характеристики научного исследования
12. Положения, выносимые на защиту

Слайд 23

3. Методологические характеристики научного исследования Методологические характеристики связаны между собой. Согласны? Заполните таблицу

3. Методологические характеристики научного исследования
Методологические характеристики связаны между собой. Согласны?
Заполните таблицу