Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, курсов повышения квалификации

Содержание

Слайд 2

"Краткая литературная энциклопедия" уточняет: "Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема

"Краткая литературная энциклопедия" уточняет: "Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема

и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные".
Слайд 3

Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность. Бернард Шоу Исследовательская

Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность.
Бернард Шоу

Исследовательская деятельность рассматривается как один из эффективных способов познания окружающего мира ребенком.
Нынешние школьники более свободны в своих высказываниях, готовы к принятию нового опыта и исследованию мира.
Слайд 4

Дети приходят в школу учиться, то есть учить себя. Исследовательская и

Дети приходят в школу учиться, то есть учить себя. Исследовательская и

проектная деятельность в образовательном процессе позволяет достичь максимального эффекта. Моя роль – помочь детям в этом.
Слайд 5

Я работаю в средней общеобразовательной школе №16 г. Миасса Челябинской области.

Я работаю в средней общеобразовательной школе №16 г. Миасса Челябинской области.

В 1942 году по улице 8 Марта  была открыта начальная школа №16. Школа работала в две смены, в каждом классе было по 45-48 детей. В школе было печное отопление и дети вместе с учителями заготавливали дрова. В 1952 году школа стала семилетней, а в 1960-х годах -  восьмилетней школой. В 3-ю смену обучали рабочих. Педагогический состав насчитывал 45 человек.

1 сентября 1987 года было открыто новое здание школы по улице Академика Павлова -17. За парты сели более 800 учащихся.
Сегодня в школе обучается более 1300 учеников, это 51 классов – комплектов. Педагогический состав насчитывает 81 человек.

Слайд 6

За годы деятельности в школе сложились определённые традиции: выпускается школьная газета

За годы деятельности в школе сложились определённые традиции: выпускается школьная газета

«Шанс», работает музей боевой славы имени В.Г. Кузнецовой, есть школьный хор и коллектив эстрадного танца «Импульс». Школа принимает активное участие в образовательном проекте «ТЕМП», в рамках которого учащиеся школы пробуют свои силы в  Интернет-олимпиаде СУНЦ МГУ для школьников 7-10 классов, Всероссийском Социальном Проекте «СТРАНА ТАЛАНТОВ», V Московском химическом турнире в МГУ имени М.В. Ломоносова, участвуют в научно-практических конференциях, ежегодно проводится день успеха, летняя оздоровительная компания и многое другое.
Слайд 7

Применяемые формы исследовательской деятельности Работа над рефератами Разработка проектов Научно-практическая конференция

Применяемые формы исследовательской деятельности

Работа над рефератами
Разработка проектов
Научно-практическая конференция
Олимпиады по предмету
Экскурсии
Тестирование
Участие в

конкурсных мероприятиях
Занятия в музеях
Слайд 8

Цели и задачи работы: * систематизировать полученные на курсах повышения квалификации

Цели и задачи работы: * систематизировать полученные на курсах повышения квалификации

знания, применять их в своей практической деятельности; * разработать систему занятий исследовательского типа и комплекс заданий поискового характера; * развивать интерес учащихся к исследовательской и проектной деятельности;
Слайд 9

Исследовательская деятельность Исследовательская деятельность – это образовательная работа, связанная с решением

Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность – это образовательная работа, связанная с решением учащимися творческой,

исследовательской задачи (в различных областях науки) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования, а также таких элементов, как практическая методика исследования выбранного явления, собственный экспериментальный материал, анализ собственных данных и вытекающие из него выводы. 
Слайд 10

Этапы исследовательской деятельности: Работа над исследованием включает в себя насколько этапов:

Этапы исследовательской деятельности:

Работа над исследованием включает в себя насколько этапов:
•  подготовительный
• 

непосредственная работа над исследованием;
•  подведение итогов, оформление результатов;
•  презентация результатов исследования
Слайд 11

Проектная деятельность Проектная деятельность – это деятельность, направленная на выявление необходимости

Проектная деятельность

Проектная деятельность – это деятельность, направленная на выявление необходимости и

создание новых объектов и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам от известных.
Это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, методы, способы деятельности, направленная на получение общего результата деятельности.
Слайд 12

Типы проектов 1.Исследовательские. Под исследовательским проектом подразумевается деятельность автора, направленная на

Типы проектов

1.Исследовательские. Под исследовательским проектом подразумевается деятельность автора, направленная на решение творческой,

исследовательской проблемы (задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.
2.Творческие. Этот тип проектов предполагает четкое планирование конечных результатов и формы их представления. Структура проекта только намечается и развивается далее в ходе работы, подчиняясь жанру конечного результата и интересам участников, но уже в самом начале оговаривается, что будет представлять собой проект. Это может быть совместная газета, сочинение, видеофильм и прочее.
3.Ознакомительно-ориентировочные (информационные). Этот тип проектов направлен на работу с информацией о каком-то объекте, явлении. Предполагается ознакомление участников проекта с конкретной информацией, ее анализ и обобщение уже для широкой аудитории. Такие проекты, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы.
4.Практико-ориентированные (прикладные). Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала будущий результат деятельности его участников. Например, документ, созданный на основе полученных результатов исследования; программа действий, рекомендации.
Слайд 13

Методы диагностики Методы педагогической диагностики: 1. Неэкспериментальные (для выявления наличия или

Методы диагностики

Методы педагогической диагностики:
1. Неэкспериментальные (для выявления наличия или отсутствия какой-нибудь психологической особенности): анкетирование,

наблюдение, беседа.
2. Диагностические (для количественного измерения): шкалирование, тестирование.
3. Экспериментальные (для объяснения психических явлений) Этот метод применяется, в основном, в научной работе в области педагогики.
4. Формирующие (для выявления возможностей развития): анализ, программирование.