Педагогические и творческие мастерские как интенсивные формы обучения педагогов

Август 3, 2022

Главная
Образование
Педагогические и творческие мастерские как интенсивные формы обучения педагогов

Содержание

2. Методические объединения Технический; Художественно –эстетический; Спортивный; Подростковые клубы.
3. Лаборатории «Раннее творческое развитие» «Музыкально – эстетическая» «Прикладное творчество» «Дизайн среды» «Спортивно - техническая» «Социализация молодежи»
4. Педагогические мастерские Цель изучение, адаптация, апробация инновационных педагогических технологий в профессиональную деятельность педагогов дополнительного образования.
5. Педагогические мастерские Программа осуществляется в три этапа: вводно – мотивационный - теоретическое изучение проблемы «Внедрение инноваций
6. Педагогические мастерские
7. «Творческие мастерские» Цель поддержка творческого потенциала обучающихся и педагогических работников через организацию и проведение комплекса мероприятий
8. «Творческие мастерские» Реализация программы основана на работе трех основных творческих мастерских: «Пресс – центр «Свежий ветер»
9. «Творческие мастерские»
10. «Творческие мастерские»
11. «Творческие мастерские»
12. «Творческие мастерские»
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Методические объединения
Технический;
Художественно –эстетический;
Спортивный;
Подростковые клубы.

Слайд 3

Лаборатории
«Раннее творческое развитие» «Музыкально – эстетическая»
«Прикладное творчество»
«Дизайн среды»

«Спортивно - техническая» «Социализация молодежи»

Слайд 4

Педагогические мастерские
Цель
изучение, адаптация, апробация инновационных педагогических технологий в

профессиональную деятельность педагогов дополнительного образования.

Слайд 5

Педагогические мастерские
Программа осуществляется в три этапа:
вводно – мотивационный -

теоретическое изучение проблемы «Внедрение инноваций в образовательный процесс», разработка планов работы педагогических мастерских «Опыт», «Результат», «Выбор», формирование мотивов к работе, развитие проектных умений;
когнетивно – деятельностный - написание конспектов занятий и проведение открытых занятий, то есть педагоги разрабатывали проекты, готовые к использованию в учебной и профессиональной деятельности, конспекты занятий;
деятельностно – рефлексивный - подведение итогов работы и получение внутренних и внешних оценок на методическую продукцию, участие в профессиональных конкурсах, мастер – классах.

Слайд 6

Педагогические мастерские

Слайд 7

«Творческие мастерские»
Цель
поддержка творческого потенциала обучающихся и педагогических работников через

организацию и проведение комплекса мероприятий .

Слайд 8

«Творческие мастерские»
Реализация программы основана на работе трех основных творческих мастерских:
«Пресс

– центр «Свежий ветер» (интерактивный социум);
«Гильдия творцов» (декоративно – прикладное творчество);
«Концертная площадка «Бенефис» (концертная деятельность).

Слайд 9

«Творческие мастерские»

Слайд 10

«Творческие мастерские»

Слайд 11

«Творческие мастерские»

Слайд 12

Педагогические и творческие мастерские как интенсивные формы обучения педагогов

Содержание

Методические объединения Технический;Художественно –эстетический;Спортивный;Подростковые клубы.

Лаборатории «Раннее творческое развитие» «Музыкально – эстетическая»«Прикладное творчество» «Дизайн среды»

Педагогические мастерские Цель изучение, адаптация, апробация инновационных педагогических технологий в

Педагогические мастерские Программа осуществляется в три этапа: вводно – мотивационный -

Педагогические мастерские

«Творческие мастерские» Цель поддержка творческого потенциала обучающихся и педагогических работников через

«Творческие мастерские» Реализация программы основана на работе трех основных творческих мастерских:«Пресс

«Творческие мастерские»

«Творческие мастерские»

«Творческие мастерские»

«Творческие мастерские»

Похожие презентации

Методические объединения
Технический;
Художественно –эстетический;
Спортивный;
Подростковые клубы.

Лаборатории
«Раннее творческое развитие» «Музыкально – эстетическая»
«Прикладное творчество»
«Дизайн среды»

Педагогические мастерские
Цель
изучение, адаптация, апробация инновационных педагогических технологий в

Педагогические мастерские
Программа осуществляется в три этапа:
вводно – мотивационный -

«Творческие мастерские»
Цель
поддержка творческого потенциала обучающихся и педагогических работников через

«Творческие мастерские»
Реализация программы основана на работе трех основных творческих мастерских:
«Пресс