Проектирование контрольнодиагностического аппарата для определения результативности реализации образовательных программ

Август 21, 2022

Главная
Образование
Проектирование контрольнодиагностического аппарата для определения результативности реализации образовательных программ

Содержание

2. Проектирование системы оценивания: по модели модульной системы По аналогии с требованиями WolrdSkills с помощью метапрофайла Тестовый
3. Синергетический метод (самоорганизация) И. Пригожин развил теорию самоорганизующихся систем. Основной принцип — нелинейность. Точки бифуркации. Основная
4. Инициализация методом организации социального взаимодействия Профессиональное соперничество Профессиональное сотрудничество Конфликт
5. Учёт типа мышления ( тип восприятия и понимания информации: Как поняли? приём) Аналитик Идеалист Прагматик Реалист
6. Тип мышления – стратегия мыслительной деятельности А.А. Алексеев, Л.А. Громова „Поймите меня правильно или Книга о
8. Скачать презентацию

Слайд 2

Проектирование системы оценивания:
по модели модульной системы
По аналогии с требованиями WolrdSkills
с

помощью метапрофайла
Тестовый контроль ( аналог – ЕГЭ)

Слайд 3

Синергетический метод (самоорганизация)
И. Пригожин развил теорию самоорганизующихся систем.
Основной принцип —

нелинейность.
Точки бифуркации.
Основная проблема — организация групповой работы, обеспечивающей индивидуальный маршрут развития и обучения.

Слайд 4

Инициализация методом организации социального взаимодействия
Профессиональное соперничество
Профессиональное сотрудничество
Конфликт

Слайд 5

Учёт типа мышления ( тип восприятия и понимания информации: Как поняли?

приём)

Аналитик
Идеалист
Прагматик
Реалист
Синтезатор

Слайд 6

Тип мышления – стратегия мыслительной деятельности
А.А. Алексеев, Л.А. Громова

„Поймите меня правильно или
Книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрасти взаимопонимание с людьми“
Санкт- Петербург, „ Экономическая школа“1993г. - 352с.