Содержание
- 2. год – проведение общественной экспертизы дополнительных общеразвивающих программ, по результатам которой будет сформирован реестр программ, рекомендованных
- 3. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации от 29.12. 2012 г. №273 – ФЗ Статья 2.
- 4. Оценка структурных элементов дополнительной общеобразовательной программы Статья 28. Закона №273 – ФЗ. Компетенция, права, обязанности и
- 5. Титульный лист. Соответствие оформления требованиям к дополнительным общеобразовательным программам Дополнительная общеразвивающая программа ________________________ /направленность программы/ _______________________
- 6. Пояснительная записка программы Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «» по содержанию является социально-педагогической, по уровню освоения -
- 7. Нормативно – правовое обеспечение Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации от 29.12. 2012 г. №273
- 8. Критерии оценки пояснительной записки программы: обоснованность актуальности, отличительных особенностей, педагогической целесообразности программы Актуальность – соответствие основным
- 9. Критерии оценки целей и задач программы Обоснованность цели и задач программы: Цель связана с названием программы,
- 10. Цель программы Цель – это образ предполагаемого результата Цель = глагол или словосочетание, управляющее педагогической деятельностью
- 11. Задачи программы Задачи — способы поэтапного достижения цели в обучении, воспитании, развитии учащихся: - обучающие задачи
- 12. Адресат программы Примерный портрет учащегося, для которого будет актуальным обучение по данной программе – возраст, физиологические
- 13. Подраздел «Обучающиеся по программе» Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 г. №273
- 14. Объем программы. Режим занятий Объем программы – общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения,
- 15. Режим занятий
- 16. Формы обучения Согласно Закону №273 – ФЗ Статья 17. Формы получения образования и формы обучения пункт
- 17. Критерии: наличие уровней освоения образовательных программ, обоснованность распределения содержания программы по уровням Ознакомительный (стартовый) уровень -
- 18. Особенности организации образовательного процесса Согласно Закону №273 – ФЗ образовательные программы могут обеспечивать обучение по индивидуальному
- 19. Планируемые результаты Предметные – содержит в себе систему основных элементов знаний, которая формулируется через освоение учебного
- 20. Промежуточная аттестация и контроль Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы
- 21. Учебный план 1-го года обучения
- 22. Содержание программы Согласно Закону №273 – ФЗ образовательные программы Согласно ст.28; п.1, 2, 3 Закону №273
- 23. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам Организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализуют дополнительные
- 24. Содержание программы Содержание программы раскрывается через краткое описание разделов и тем внутри разделов в том порядке,
- 25. Ошибки, связанные с разработкой и оформлением содержания Тема 15. Рисуем круглый год. Теория: Просмотр презентации «Времена
- 26. Ошибки, связанные с разработкой и оформлением содержания Тема 20. Исследовательская работа Теория: «Предметы быта из бересты
- 27. Ошибки, связанные с разработкой и оформлением содержания Первый год обучения Тема 2. Инструменты и материалы Теория.
- 28. Ошибки, связанные с разработкой и оформлением содержания Содержание Тема 1..Театральная терминология. Теория: Актер. Роль. Зритель. Сцена,
- 29. Ошибки, связанные с разработкой и оформлением содержания 6. ЭКСКУРСИИ. Экскурсии в природу с целью наблюдения сезонных
- 30. Структура рабочей программы Титульный лист «Утверждаю» Директор учреждения _______________ ФИО приказ № _______ от «____» _______________
- 31. Рабочая программа
- 32. Календарный учебный график
- 34. Скачать презентацию