Учебно-исследовательская деятельность студентов. Курсовая работа

Июль 22, 2022

Главная
Образование
Учебно-исследовательская деятельность студентов. Курсовая работа

Содержание

2. план Курсовая работа как вид учебно-исследовательской деятельности студентов: Научные и педагогические цели выполнения студентами курсовых работ
3. литература Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую и дипломную работу. – СПб., 2008. Бережнова Е.В., Краевский
4. Курсовая работа - это Вид учебно-исследовательской работы студентов средних и высших учебных заведений, которая является составной
5. Типы и виды учебных исследований Три группы учебных исследований: теоретические, эмпирические, смешанные Исторические исследования относятся к
6. Педагогические цели выполнения курсовых работ Углубление теоретических знаний студентов Развитие навыков поиска необходимых источников информации и
7. В процессе работы над курсовым исследованием студенты Приобретают и отрабатывают навыки самостоятельного осмысления исторических явлений и
8. Актуальные понятия Методология – 1) совокупность приемов исследования, применяемых в какой-либо науке (методология истории); 2) учение
9. Выполненное курсовое исследование призвано продемонстрировать: Способность студента понять и оценить события прошлого в их взаимосвязях, уникальных
10. Основные этапы работы над курсовым исследованием Выбор темы и обоснование её актуальности Постановка цели и задач
11. Выбор темы курсовой работы Основные критерии выбора темы: её актуальность необходимая и достаточная информационная база (научная
12. Требования к формулировке темы: Краткость Проблемность Ясность, понятность Благозвучность В формулировке темы должны просматриваться объект и
13. Актуальный термин ! Актуальность исследования – указывает на наличие противоречия между общественными потребностями (спросом на научные
14. При определении актуальности темы учитывается:
15. Постановка цели исследования Цель курсового исследования – это словесно-логическое описание представления о результате разработки темы; если
16. Компонентный состав цели исследования Целевой объект – это та часть теории или практики, в пределах которой
17. Предъявляемые к цели требования:
18. Объект и предмет как элементы методологического аппарата курсового исследования Объект исследования – Это научное или практическое
19. Гипотеза исследования – это: Такая исследовательская операция, посредством которой можно предсказать пути и способы достижения поставленной
20. Постановка задач исследования Задачи исследования – это те действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в
21. Структура курсовой работы Введение (5 – 7 с.) Основная часть, которая делится на главы, а главы
22. Структура введения
23. Основная часть работы
25. Оглавление работы Структура работы, её общий план отражаются в оглавлении (содержании), которое размещается вслед за титульным
28. Скачать презентацию

Слайд 2

план
Курсовая работа как вид учебно-исследовательской деятельности студентов:
Научные и педагогические цели выполнения

студентами курсовых работ
Методология и технология выполнения курсовых работ
Защита и оценивание курсовых работ

Слайд 3

литература
Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую и дипломную работу. – СПб.,

2008.
Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов : учебник для студ. сред. учеб. заведений. – 5-е изд., стер. – М., 2008.
Гузненко З.И. Выпускная квалификационная работа: методология и методы: учебное пособие / под общ. ред. проф. Г.Е. Корнилова. – Екатеринбург : УрГПУ, 2014.
Исследовательская деятельность студентов : Учебное пособие / авт.-сост. Т.П. Сальникова. – М., 2005.
Новейший психолого-педагогический словарь / сост. Е.С. Рапацевич; под общ. ред. А.П. Астахова. – Минск, 2010.
Петрова С.А., Ясинская И.А. Основы исследовательской деятельности : учебное пособие. – М., 2010.
Руденко А.М. Логика : учебное пособие. – Ростов н/Д : Феникс, 2016.
Шашенкова Е.А. Исследовательская деятельность : Словарь. – М., 2010.

Слайд 4

Курсовая работа - это
Вид учебно-исследовательской работы студентов средних и высших учебных

заведений, которая является составной частью их профессиональной подготовки
Творческое исследование научно-практического характера, позволяющее судить о приобретенных студентом знаниях, умениях и способностях применять их на практике

Слайд 5

Типы и виды учебных исследований
Три группы учебных исследований: теоретические, эмпирические, смешанные
Исторические

исследования относятся к теоретическим; посвящаются изучению неизвестных или мало известных, или дискуссионных страниц истории
Эмпирические исследования – работы, связанные с изучением и описанием практики обучения и воспитания детей и взрослых
Смешанные работы – историко-методологические, теоретико-экспериментальные др.

Слайд 6

Педагогические цели выполнения курсовых работ
Углубление теоретических знаний студентов
Развитие навыков поиска необходимых

источников информации и работы с ними
Формирование аналитических и других мыслительных умений, необходимых в профессиональной деятельности будущего специалиста

Слайд 7

В процессе работы над курсовым исследованием студенты
Приобретают и отрабатывают навыки самостоятельного

осмысления исторических явлений и процессов, умения работы с документальными ( в т. ч. историческими) источниками и литературой
Овладевают методологией исторического и педагогического исследования
Учатся грамотно (в научном смысле) излагать свои мысли, делать выводы, оформлять научную работу
Работа над курсовым сочинением формирует теоретическое (логическое, историческое) мышление студентов-историков

Слайд 8

Актуальные понятия
Методология – 1) совокупность приемов исследования, применяемых в какой-либо науке

(методология истории); 2) учение о методе научного познания и преобразования мира, которое понимается как учение о принципах построения, формах и способах научно-исследовательской деятельности
Историческое мышление – 1) вид познавательной деятельности, интеллектуальная способность личности отражать объекты прошлого в их развитии и взаимосвязях во времени и пространстве; 2) сложный интеллектуальный процесс опосредованного обобщенного отражения прошлого, вбирающий в себя совокупность различных видов мыслительной деятельности

Слайд 9

Выполненное курсовое исследование призвано продемонстрировать:
Способность студента понять и оценить события прошлого

в их взаимосвязях, уникальных для каждого отдельного исторического момента; устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями; отделять существенное в историческом процессе от второстепенного
Способность критически анализировать прошлое и настоящее
Умение делать собственные выводы на основе самостоятельного изучения исторических источников, оригинальной литературы, текущей информации
Умение обосновывать свою собственную позицию, свое решение исследуемых проблем

Слайд 10

Основные этапы работы над курсовым исследованием
Выбор темы и обоснование её актуальности
Постановка

цели и задач курсового исследования
Составление библиографии темы (списка источников и литературы)
Изучение историографии по теме работы
Выявление, отбор, систематизация и изучение документальных источников
Составление плана
Написание, оформление и представление работы научному руководителю
Защита курсовой работы

Слайд 11

Выбор темы курсовой работы
Основные критерии выбора темы:
её актуальность
необходимая и достаточная информационная

база (научная и документальная)
научная и/или практическая значимость
склонность и интерес студента к выбранной или предложенной теме
! В процессе работы тема может быть скорректирована: уточнена, видоизменена…

Слайд 12

Требования к формулировке темы:
Краткость
Проблемность
Ясность, понятность
Благозвучность
В формулировке темы должны просматриваться объект и

предмет, хронологические и территориальные рамки курсового исследования, научная или практическая проблема, цель работы

Слайд 13

Актуальный термин
! Актуальность исследования – указывает
на наличие противоречия между общественными потребностями

(спросом на научные идеи и практические рекомендации) и наличными средствами их удовлетворения, которые могут дать наука и практика в настоящее время
! Актуальность темы – степень важности её разработки в данное время для решения какой-либо проблемы (задачи, вопроса)

Слайд 14

При определении актуальности темы учитывается:

Слайд 15

Постановка цели исследования
Цель курсового исследования –
это словесно-логическое описание представления о

результате разработки темы;
если в выявленной проблеме задан вопрос, то поиск ответа на него и будет целью исследования.

Цель как предвидение результата исследования формулируется в позитивной форме повествовательного предложения с помощью глагольных форм:
выявить, разработать, определить, обосновать, описать и др.

Слайд 16

Компонентный состав
цели исследования
Целевой объект – это та часть теории или практики,

в пределах которой осуществляется поиск

Целевой предмет – это то, что непосредственно преобразует исследователь, меняет, разрабатывает…

Целевое действие – это те действия исследователя, которые он будет совершать над предметом в рамках объекта исследования

Система обучения и воспитания, процесс усвоения знаний и др.

Содержание, требования, методы, пути и средства и т.д.

Охарактеризовать, разработать, обосновать, раскрыть, создать…

Слайд 17

Предъявляемые к цели требования:

Слайд 18

Объект и предмет как элементы методологического аппарата курсового исследования
Объект исследования –
Это

научное или практическое пространство, в рамках которого ведется исследование; то, на что направлена познавательная деятельность субъекта.
Универсальным объектом являются природа, общество, человек.

Предмет исследования –
Это определённый аспект изучения объекта; это та часть объекта исследования, которая подлежит специальному изучению и, возможно, преобразованию.
Предмет не может быть шире объекта; предмет исследования очень часто формулируется почти идентично с целью.

Слайд 19

Гипотеза исследования – это:
Такая исследовательская операция, посредством которой можно предсказать пути

и способы достижения поставленной цели

С точки зрения технологии гипотеза есть метод проектирования способов разрешения выявленного противоречия через решение проблемы посредством системы условий, подлежащих выполнению

Слайд 20

Постановка задач исследования
Задачи исследования – это те действия, которые необходимо выполнить

для достижения поставленной в работе цели, решения проблемы или для проверки сформулированной в работе гипотезы исследования.

Выделяют, как правило, три группы задач

Историко-диагностическую, связанную с изучением истории и современного состояния проблемы

Теоретико-моделирующую, которая раскрывает структуру, сущность изучаемого, факторы и способы его преобразования

Практико-преобразовательную, направленную на разработку практических рекомендаций и т. д.

Слайд 21

Структура курсовой работы
Введение (5 – 7 с.)
Основная часть, которая делится на

главы, а главы – на параграфы (20 – 25 с.)

Заключение (3 – 5 с.)

Список источников и литературы (библиография)

Приложение (я)

Общий объем курсовой работы – 25 – 35 с.

Слайд 22

Структура введения

Слайд 23

Основная часть работы

Слайд 24

Слайд 25

Оглавление работы
Структура работы, её общий план отражаются в оглавлении (содержании), которое

размещается вслед за титульным листом (2-я стр.)

В содержании (оглавлении) указываются названия всех разделов курсовой работы (с указанием страниц каждого раздела), что позволяет сразу сориентироваться в содержании исследуемой темы, основных вопросах, которые в ней рассматриваются.

Слайд 26

Учебно-исследовательская деятельность студентов. Курсовая работа

Содержание

планКурсовая работа как вид учебно-исследовательской деятельности студентов:Научные и педагогические цели выполнения

литератураБезрукова В.С. Как написать реферат, курсовую и дипломную работу. – СПб.,

Курсовая работа - этоВид учебно-исследовательской работы студентов средних и высших учебных

Типы и виды учебных исследованийТри группы учебных исследований: теоретические, эмпирические, смешанныеИсторические

Педагогические цели выполнения курсовых работУглубление теоретических знаний студентовРазвитие навыков поиска необходимых

В процессе работы над курсовым исследованием студентыПриобретают и отрабатывают навыки самостоятельного

Актуальные понятияМетодология – 1) совокупность приемов исследования, применяемых в какой-либо науке

Выполненное курсовое исследование призвано продемонстрировать:Способность студента понять и оценить события прошлого

Основные этапы работы над курсовым исследованиемВыбор темы и обоснование её актуальностиПостановка

Выбор темы курсовой работыОсновные критерии выбора темы:её актуальностьнеобходимая и достаточная информационная

Требования к формулировке темы:КраткостьПроблемностьЯсность, понятностьБлагозвучностьВ формулировке темы должны просматриваться объект и

Актуальный термин! Актуальность исследования – указываетна наличие противоречия между общественными потребностями