Презентация "Человек, запустивший бумеранг" - скачать презентации по Экологии

Август 28, 2022

Главная
Обществознание
Презентация "Человек, запустивший бумеранг" - скачать презентации по Экологии

Содержание

2. Проблемный вопрос: «О чём думает человек, загрязняя окружающую среду?» ?
3. Задачи исследования: Показать, как, загрязняя воздух и воду, человек получает продукты питания, содержащие вредные вещества. Цели
4. Наша гипотеза: Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек ухудшает качество жизни.
5. Провести опрос среди одноклассников и их родителей по теме: «О чём думает человек, загрязняя окружающую среду?»
6. Результаты опроса родителей и одноклассников
7. Исследование по вопросу: Откуда в снежках берётся грязь? План исследования: Фотофакт «Какого цвета снег?» Провести опыт
8. Фотофакт: Какого цвета снег?
9. Опыт 1. Что прячется в «белых» снежках ? 1. Растопим снежки. 2. Перельём снеговую воду в
10. Опыт 2. Как загрязняющие вещества движутся по кругу? 1. Растопим грязные снежки. 2. Нагреем грязную снеговую
11. Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежках движутся по кругу.
12. Людям требуется не любая вода, а только чистая. Но чистой воды остаётся всё меньше и меньше.
13. Загрязняющие вещества следуют по цепочке. Её называют цепью загрязнения. Не рвать! Не ловить! Не собирать!
14. Вывод по гипотезе: В результате исследования нами установлено: Большинство опрошенных детей считают, что «Загрязнять природу плохо,
15. А местным органам управления мы предлагаем ужесточить контроль над применением на производствах морально устаревших природоразрушающих технологий
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблемный вопрос:
«О чём думает человек,
загрязняя окружающую среду?»
?

Слайд 3

Задачи исследования:
Показать, как, загрязняя воздух и воду, человек получает продукты питания,

содержащие вредные вещества.

Цели исследования:
научиться наблюдать объекты окружающего мира;
находить информацию об окружающем мире;
научиться бережно относиться к окружающему миру, культурно вести себя в природе, сохранять и укреплять свое здоровье.

Слайд 4

Наша гипотеза:
Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек ухудшает качество жизни.

Слайд 5

Провести опрос среди одноклассников и их родителей по теме: «О чём

думает человек, загрязняя окружающую среду?» По результатам опроса построить диаграмму.
2. Провести опыт, позволяющий понять: откуда в снежках берётся грязь.
3. Построить цепочки загрязнения, показывающие, как загрязняющие вещества попадают в продукты питания человека.

Ход работы:

Слайд 6

Результаты опроса родителей и одноклассников

Слайд 7

Исследование по вопросу:
Откуда в снежках берётся грязь?
План исследования:
Фотофакт «Какого

цвета снег?»
Провести опыт 1, показывающий, что прячется в белых снежках.
3. Провести опыт 2, показывающий, как в природе загрязняющие вещества движутся по кругу.

Слайд 8

Фотофакт: Какого цвета снег?

Слайд 9

Опыт 1.
Что прячется в «белых» снежках ?
1. Растопим снежки.
2.

Перельём снеговую воду
в стакан с фильтром.

3. Развернём фильтр.

Вывод:
вода проходит
через фильтр, а
нерастворившиеся
вещества
остаются на нём.

Слайд 10

Опыт 2.
Как загрязняющие вещества движутся по кругу?
1. Растопим грязные снежки.
2.

Нагреем грязную снеговую воду.
Пар с загрязнёнными веществами поднимается вверх.

3. Охладим пар (именно это
происходит с ним вверху).

Вывод: охлаждённый пар, в котором
находятся загрязняющие
вещества,в виде капель
возвращается на землю.

Слайд 11

Мы показали, что загрязняющиеся вещества, находящиеся в снежках движутся по

кругу.

Слайд 12

Людям требуется не любая вода, а только чистая. Но чистой

воды остаётся всё меньше и меньше. И виноваты в этом сами люди. От загрязнения воды страдает всё живое. В реках и озёрах погибают растения и животные. Загрязнённая вода вредна для здоровья человека.

Слайд 13

Загрязняющие вещества следуют по цепочке.
Её называют цепью загрязнения.
Не рвать!
Не ловить!

Не собирать!

Слайд 14

Вывод по гипотезе:
В результате исследования нами установлено:
Большинство опрошенных детей считают, что

«Загрязнять природу плохо, но без этого жизнь человека невозможна.» А взрослые говорят:«К сожалению, для человека экономическое развитие преобладает над экологией.» Но исходя из построенных цепей загрязнения, видим, что, загрязняющие вещества попадают в продукты питания человека. Значит ухудшается качество жизни каждого из нас.
Ведь каждый брошенный окурок, фантик вносит свою лепту в загрязнение окружающей среды.
И надо срочно думать, как
остановить этот бумеранг.

Слайд 15

А местным органам управления мы предлагаем ужесточить контроль над применением на

производствах морально устаревших природоразрушающих технологий и отдавать приоритеты разработке и применению новых природосберегающих технологий промышленного производства.

Наши предложения:

Мы думаем, что если каждую субботу школьники хотя бы 1 час убирали бы свой район, то вокруг стало бы намного чище. Да и сами школьники будут меньше мусорить, потому что будут знать, что убирать придётся.

Презентация "Человек, запустивший бумеранг" - скачать презентации по Экологии

Содержание

Проблемный вопрос:«О чём думает человек, загрязняя окружающую среду?»?

Задачи исследования:Показать, как, загрязняя воздух и воду, человек получает продукты питания,

Наша гипотеза:Мы считаем, что загрязняя окружающую среду, человек ухудшает качество жизни.