Человек и деятельность

Содержание

Слайд 2

Тема: «Человек и его деятельность»

Тема: «Человек и его деятельность»

Слайд 3

План 1.Что такое деятельность? 2. Черты человеческой деятельности? 3. Виды деятельности

План
1.Что такое деятельность?
2. Черты человеческой деятельности?
3. Виды деятельности

Слайд 4

Что такое деятельность? Какое значение в жизни человека имеет деятельность?

Что такое деятельность?
Какое значение в жизни человека имеет деятельность?

Слайд 5

1.Собака сторожит дом, 2. мальчик катается на велосипеде, 3. композитор сочиняет

1.Собака сторожит дом, 2. мальчик катается на велосипеде,
3. композитор сочиняет

оперу, 4. мама готовит обед

Что из перечисленного можно отнести к деятельности?

Слайд 6

5. Белка делает запасы 6. Бобер строит платину 7. Строитель строит дом

5. Белка делает запасы
6. Бобер строит платину
7. Строитель строит дом

Слайд 7

1. Что такое деятельность? ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - любое занятие человека, его труд

1. Что такое деятельность?

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -

любое занятие человека,
его труд

Слайд 8

Деятельность - это способ отношения к внешнему миру, характерный только для

Деятельность - это способ отношения к внешнему миру, характерный только для

людей.
Основное его содержание -
изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе.
Слайд 9

Почему действия животных нельзя назвать трудом?

Почему действия животных нельзя назвать трудом?

Слайд 10

Почему действия животных нельзя назвать трудом? Животное не планирует свою деятельность

Почему действия животных нельзя назвать трудом?

Животное не планирует
свою деятельность

Животное не может


придумать для себя
новую работу

Животное не создает
машины, облегчающие
действия

Животное не может
усовершенствовать то,
что сделано

ЖИВОТНОЕ

Слайд 11

ЧЕЛОВЕК планирует свою деятельность ЧЕЛОВЕК может придумать для себя новую работу

ЧЕЛОВЕК планирует
свою деятельность

ЧЕЛОВЕК может
придумать для себя
новую работу

ЧЕЛОВЕК создает
машины, облегчающие
действия

ЧЕЛОВЕК может


усовершенствовать то,
что сделано

Почему действия животных нельзя назвать трудом?

ЧЕЛОВЕК

Слайд 12

Только человек способен к осознанной деятельности Животные руководствуются инстинктами

Только человек способен к осознанной деятельности
Животные руководствуются инстинктами

Слайд 13

2.Черты человеческой деятельности

2.Черты человеческой деятельности

Слайд 14

Папы, мамы и тети Нади нет дома... В ожидании возвращения Гриша,

Папы, мамы и тети Нади нет дома... В ожидании возвращения Гриша,

Аня, Соня и кухаркин сын Алеша сидят в столовой за обеденным столом и играют в карты. Играют дети на деньги. Ставка — копейка...
Играют с азартом. Самый большой азарт написан лице у Гриши... Играет он исключительно из-за денег. Не будь копеек на блюдечке, он давно бы уже спал... Страх, что он может не выиграть, зависть и финансовые соображения наполняют его стриженую голову, не дают ему сидеть спокойно, сосредоточиться...
Сестра его Аня, девочка лет восьми... тоже боится, чтобы кто-нибудь не выиграл... Копейки ее не интересуют. Счастье в игре для нее вопрос самолюбия.
Другая сестра — Соня... играет в лото ради процесса игры... Кто бы ни выиграл, она одинаково хохочет и хлопает в ладоши.
Алеша... У него ни корыстолюбия, ни самолюбия. Не гонят из-за стола, не укладывают спать — и на том спасибо. Сел он не столько для карт, сколько ради недоразумений, которые неизбежны при игре. Ужасно ему приятно, если кто ударит или обругает кого...
Пятый партнер Андрей... к выигрышу и к чужим успехам относится безучастно, потому что весь погружен в арифметику игры, в ее несложную философию: сколько на этом свете разных цифр и как это они не перепутываются!

Чем отличается отношение к игре у героев рассказа?

Слайд 15

ГРИША играет из-за денег АНЯ хочет выиграть из-за самолюбия СОНЯ играет

ГРИША

играет из-за денег

АНЯ

хочет выиграть из-за
самолюбия

СОНЯ

играет ради игры

АЛЕША

играет ради эмоций

АНДРЕЙ

любит цифры

2. Черты человеческой деятельности

МОТИВ (то,
почему действует
человек)

Слайд 16

ЦЕЛЬ (то, чего человек хочет достичь) СРЕДСТВА (то, с помощью чего


ЦЕЛЬ (то, чего
человек хочет достичь)

СРЕДСТВА (то,
с помощью чего
можно достичь

цели)

РЕЗУЛЬТАТ
(итог деятельности)

СУБЪЕКТ (тот,
кто совершает
действия)

ОБЪЕКТ (то,
на что направлена
деятельность)

2. Черты человеческой деятельности

Слайд 17

Черты человеческой деятельности ОБЪЕКТ (то, на что направлена деятельность) ЦЕЛЬ (то,


Черты человеческой деятельности

ОБЪЕКТ (то,
на что направлена
деятельность)

ЦЕЛЬ (то, чего
человек хочет достичь)

СРЕДСТВА

(то,
с помощью чего
можно достичь цели)

РЕЗУЛЬТАТ
(итог деятельности)

СУБЪЕКТ (тот,
кто совершает
действия)

МОТИВ (то,
почему действует
человек)

Слайд 18

3. Виды деятельности ИГРА УЧЕНИЕ ТРУД

3. Виды деятельности

ИГРА

УЧЕНИЕ

ТРУД

Слайд 19

3. Виды деятельности ИГРА ЦЕЛЬ (то, чего человек хочет достичь) СРЕДСТВА

3. Виды деятельности

ИГРА

ЦЕЛЬ (то, чего
человек хочет достичь)

СРЕДСТВА (то,
с помощью чего

можно достичь цели)

РЕЗУЛЬТАТ
(итог деятельности)

СУБЪЕКТ (тот,
кто совершает
действия)

МОТИВ (то,
почему действует
человек)

Слайд 20

Почему военные игры «потешных войск» считают началом славных дел Петра I?

Почему военные игры «потешных войск» считают началом славных дел Петра I?

Слайд 21

Особенность ИГРЫ - в игре важен сам процесс

Особенность ИГРЫ -

в игре важен сам процесс

Слайд 22

3. Виды деятельности УЧЕНИЕ ЦЕЛЬ (то, чего человек хочет достичь) СРЕДСТВА

3. Виды деятельности

УЧЕНИЕ

ЦЕЛЬ (то, чего
человек хочет достичь)

СРЕДСТВА (то,
с помощью чего

можно достичь цели)

РЕЗУЛЬТАТ
(итог деятельности)

СУБЪЕКТ (тот,
кто совершает
действия)

МОТИВ (то,
почему действует
человек)

Слайд 23

УЧЕНИЕ процесс приобретения знаний, умений и навыков Обучение- двусторонний процесс передачи

УЧЕНИЕ

процесс приобретения знаний, умений и навыков
Обучение- двусторонний процесс передачи и

усвоения знаний
Учитель Ученик

Взаимодействие

Ученик

Слайд 24

3. Виды деятельности ТРУД ЦЕЛЬ (то, чего человек хочет достичь) СРЕДСТВА

3. Виды деятельности

ТРУД

ЦЕЛЬ (то, чего
человек хочет достичь)

СРЕДСТВА (то,
с помощью чего

можно достичь цели)

РЕЗУЛЬТАТ
(итог деятельности)

СУБЪЕКТ (тот,
кто совершает
действия)

МОТИВ (то,
почему действует
человек)

Слайд 25

ТРУД - это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов

ТРУД -

это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы

в материальные и духовные блага;
особенность труда- наличие практически полезного результата
Слайд 26

Игра «Свободный микрофон» Представьте, что вам дали возможность высказать свое мнение

Игра «Свободный микрофон»

Представьте, что вам дали возможность высказать свое мнение о

том, что вы узнали на уроке. Выскажите свое мнение, употребляя следующие фразы:
Я узнал/а/…
Я понял /а/…
Я хочу…
Мне кажется…