Исторические этапы развития социологии

Содержание

Слайд 2

План лекции: Предпосылки возникновения социологии Классический период развития социологии Современная социология:

План лекции:

Предпосылки возникновения социологии
Классический период развития социологии
Современная социология: основные тенденции

и направления развития
Институциализация социологической мысли в Казахстане
Слайд 3

Предпосылки возникновения социологии: Великая Французская революция 1789 г. Промышленная революция Радикальные изменения в ментальности Развитие естествознания

Предпосылки возникновения социологии:

Великая Французская революция 1789 г.
Промышленная революция
Радикальные изменения в

ментальности
Развитие естествознания
Слайд 4

О.Конт (1798-1857) – основатель социологии

О.Конт (1798-1857) – основатель социологии

Слайд 5

О.Конт (1798-1857) – основатель социологии О.Конт – основатель позитивизма в социологии

О.Конт (1798-1857) – основатель социологии

О.Конт – основатель позитивизма в социологии
Ему принадлежит

закон классификации наук, когда каждая предшествующая наука становится предпосылкой появления последующей, более сложной.
Он сформулировал основной закон общественного прогресса, или закон трех стадий, согласно которому стадии развития общества соответствуют стадиям развития человеческого разума.
Слайд 6

Стадии развития человеческого разума: Теологическая Метафизическая Позитивная

Стадии развития человеческого разума:
Теологическая
Метафизическая
Позитивная

Слайд 7

Классический период развития социологии Спенсер Герберт (1820–1903) – английский философ и

Классический период развития социологии

Спенсер Герберт (1820–1903) – английский философ и социолог-позитивист,

основоположник органической школы в социологии.
Слайд 8

Социальный органицизм Г.Спенсер сравнивал общества с биологическими организмами, а отдельные части

Социальный органицизм

Г.Спенсер сравнивал общества с биологическими организмами, а отдельные части общества

с частями организма, каждая из которых влияет на функционирование целого.
Он считал, что общества, подобно биологическим организмам, развиваются от простейших форм к более сложным.
«Естественный отбор» происходит и в человеческом обществе, способствуя выживанию самых приспособленных.
Слайд 9

Э. Дюркгейм (1858-1917)

Э. Дюркгейм (1858-1917)

Слайд 10

Социология Э. Дюркгейма (1858-1917) Предметом социологии является совокупность социальных фактов. Социальный

Социология Э. Дюркгейма (1858-1917)

Предметом социологии является совокупность социальных фактов.
Социальный факт –

всякий образ действия, четко определенный или нет, но способный оказывать на индивида внешнее воздействие (законы и обычаи, правила поведения, религиозные верования и обряды, язык и денежная система)
Слайд 11

Его методологической позиции присущи две особенности: Натурализм – теоретико-методологическая ориентация на

Его методологической позиции присущи две особенности:
Натурализм – теоретико-методологическая ориентация на методы

естественных наук;
Социологизм – утверждение специфичности и автономности социальной реальности.

Социология Э. Дюркгейма (1858-1917)

Слайд 12

Центральной проблемой в научном творчестве ученого является проблема социальной солидарности Социальная

Центральной проблемой в научном творчестве ученого является проблема социальной солидарности
Социальная солидарность

сплачивает общество, создает общественное целое
Социальная солидарность возникает как логическое следствие общественного разделения труда.

Социология Э. Дюркгейма (1858-1917)

Слайд 13

Согласно Дюркгейму, развитие человеческого общества проходит две фазы: механической солидарности (доиндустриальное

Согласно Дюркгейму, развитие человеческого общества проходит
две фазы:
механической солидарности (доиндустриальное или

традиционное общество);
органической солидарности (доиндустриальное, а затем индустриальное общество).

Социология Э. Дюркгейма (1858-1917)

Слайд 14

Карл Маркс (1818-1883)

Карл Маркс (1818-1883)

Слайд 15

Марксистская школа социологии Главное в учении К.Маркса (1818-1883) - это идея

Марксистская школа социологии

Главное в учении К.Маркса (1818-1883) - это идея материалистического

понимания истории.
Материалистическое понимание истории исходит из того, что способ производства, а вслед за ним и обмен продуктов, составляют основу всякого общественного строя
Слайд 16

Марксистская школа социологии Вместе с Ф.Энгельсом (1820-1895) Маркс разработал концепцию общественно-экономической

Марксистская школа социологии

Вместе с Ф.Энгельсом (1820-1895) Маркс разработал концепцию общественно-экономической формации
Общественно-экономическая

формация – это сложившаяся на основе данного способа производства конкретно-историческая форма бытия общества.
Слайд 17

Марксистская школа социологии К.Маркс и Ф.Энгельс выделяли следующие общественные формации: Первобытно-общинную Рабовладельческую Феодальную Капиталистическую Коммунистическую

Марксистская школа социологии

К.Маркс и Ф.Энгельс выделяли следующие общественные формации:
Первобытно-общинную
Рабовладельческую
Феодальную
Капиталистическую
Коммунистическую

Слайд 18

Марксистская школа социологии Основным вкладом марксистской школы в мировую социологию считают

Марксистская школа социологии

Основным вкладом марксистской школы в мировую социологию считают теорию

социального конфликта
Диалектический метод придал особую стройность теоретическим построениям Маркса.
Слайд 19

М.Вебер (1864-1920)

М.Вебер (1864-1920)

Слайд 20

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920) В методологии М.Вебера выделяются следующие основные моменты:

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920)

В методологии М.Вебера выделяются следующие основные моменты:
Концепция идеального

типа
Метод причинно-следственного (каузального) объяснения
Принцип сопереживающего понимания мотивов поведения
Принцип отнесения к ценности
Слайд 21

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920) Центральное место в его методологических конструкциях занимает

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920)

Центральное место в его методологических конструкциях занимает концепция

понимания.
Это понятие он использовал как метод раскрытия сущности всей социальной реальности, всей истории человечества.
В основе его концепции понимания лежало систематическое и точное исследование, а не просто «переживание» исторических событий.
Слайд 22

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920) М.Вебер ввел понятие «идеальный тип» «Идеальный тип»

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920)

М.Вебер ввел понятие
«идеальный тип»
«Идеальный тип» - искусственно

логически сконструированное понятие, позволяющее выделить основные черты исследуемого социального феномена.
Слайд 23

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920) М.Вебер является основателем теории социального действия, действия

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920)
М.Вебер является основателем теории социального действия, действия сознательного,

ориентированного на действия других людей.
Слайд 24

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920) На основании 4 типов мотивации М.Вебер выделяет

«Понимающая» социология М.Вебера (1864-1920)

На основании 4 типов мотивации М.Вебер выделяет 4

вида социального действия:
Целерациональное действие
Ценностно-рациональное действие
Аффективное действие
Традиционное действие
Слайд 25

Современная социология: основные тенденции и направления развития В зарубежной социологии выделяются

Современная социология: основные тенденции и направления развития

В зарубежной социологии выделяются три

основных течения:
Позитивизм
Теории понимающей социологии(этнометодология, феноменологическая социология, символический интеракционизм)
Критическое (Франкфуртская школа, радикально-критическая социология).
Слайд 26

Современная социология: основные тенденции и направления развития Неоднородность предмета социологии дает

Современная социология: основные тенденции и направления развития

Неоднородность предмета социологии дает право

на существование множества различных теорий. В связи с этим на первый план выступает понятие парадигмы
Парадигма – признанное всеми научное достижение, которое в течение определенного времени дает модель постановки проблем и их решения.
Термин парадигма ввел американский ученый Т.Кун.
Слайд 27

Основные социологические парадигмы: Парадигма социального факта Парадигма социальных дефиниций Парадигма социального поведения Парадигма детерминизма

Основные социологические парадигмы:

Парадигма социального факта
Парадигма социальных дефиниций
Парадигма социального поведения
Парадигма детерминизма

Слайд 28

Интерпретируется с позиций теорий: Структурно-функциональной Системной Конфликтной Парадигма социального факта

Интерпретируется с позиций теорий:
Структурно-функциональной
Системной
Конфликтной

Парадигма социального факта

Слайд 29

Парадигма социальных дефиниций исходит из теории: Социального действия Символического интеракционизма Феноменологической социологии Этнометодологии

Парадигма социальных дефиниций

исходит из теории:
Социального действия
Символического интеракционизма
Феноменологической социологии
Этнометодологии

Слайд 30

Парадигма социального действия Объясняет социальную реальность с позиций теории: Социального бихевиоризма Бихевиористской социологии Теории обмена

Парадигма социального действия

Объясняет социальную реальность с позиций теории:
Социального бихевиоризма
Бихевиористской социологии
Теории обмена

Слайд 31

Парадигма детерминизма Включает теории: Географического, культурного, социального, технологического, экономического детерминизма

Парадигма детерминизма

Включает теории:
Географического, культурного, социального, технологического, экономического детерминизма

Слайд 32

Современная социология: основные тенденции и направления развития Детерминизм – философское учение

Современная социология: основные тенденции и направления развития


Детерминизм – философское

учение объективной закономерной взаимосвязи и причинной обусловленности всех явлений
Слайд 33

Классики современной социологии

Классики современной социологии

Слайд 34

Классики современной социологии

Классики современной социологии

Слайд 35

Классики современной социологии

Классики современной социологии

Слайд 36

Современная социология: основные тенденции и направления развития Функционализм Структурно-функциональный анализ Теория

Современная социология: основные тенденции и направления развития

Функционализм
Структурно-функциональный анализ
Теория социального конфликта

Роберт Мертон
Толкотт

Парсонс
Ральф Дарендорф
Слайд 37

Современная социология: основные тенденции и направления развития Теория социального обмена Бихевиоризм

Современная социология: основные тенденции и направления развития

Теория социального обмена
Бихевиоризм
Символический интеракционизм
Этнометодология
Феноменологическая социология

Джордж

Хоманс, Питер Блау
Б.Скиннер
Герберт Мид
Г. Гарфинкель
Альфред Щюц
Слайд 38

Развитие социологии в Казахстане В 1987г. учреждено Казахское отделение советской социологической

Развитие социологии в Казахстане

В 1987г. учреждено Казахское отделение советской социологической ассоциации
В

1988г. Открыто социологическое отделение на базе философско-экономического факультета КазГУ
В 1988г. Стал работать Республиканский центр изучения общественного мнения (РЦИОМ) и Социологический центр при Институте экономики АН КазССР
Слайд 39

Социология в РК Созданы социологические центры: Информационно-аналитический центр Аппарата Президента РК

Социология в РК

Созданы социологические центры:
Информационно-аналитический центр Аппарата Президента РК
РЦИОМ
информационно-аналитическая служба

Парламента РК
Отдел анализа при министерстве культуры, информации и общественного согласия РК
Слайд 40

Социология в РК Общественные опросы и маркетинговые исследования проводятся частными центрами:

Социология в РК

Общественные опросы и маркетинговые исследования проводятся частными центрами:
БРИФ
Центр социологического

исследования Института развития Казахстана
ЦЕССИ-Казахстан (Институт сравнительных социальных исследований)
Ассоциация независимых политологов и социологов
КОМКОН-2 Евразия
Слайд 41

Социологи Казахстана Аитов Н.А Биекенов К.У Габдуллина К.Г. Жаназарова Тажин М.М.

Социологи Казахстана

Аитов Н.А
Биекенов К.У
Габдуллина К.Г.
Жаназарова
Тажин М.М.
Садырова М.С.
Сейдуманов С.Т.

Абдирайымова Г.С.
Дарменова

Б.К
Джаманбалаева Ш.Е
Садвокасова А.К
Шаукенова З.К.
Слайд 42

Труды казахстанских социологов Аженов М.С., Бейсенбаев Д.Э. Социальная стратификация в Республике

Труды казахстанских социологов

Аженов М.С., Бейсенбаев Д.Э. Социальная стратификация в Республике Казахстан.

Алматы. Бiлiм.1997
Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. Альбом схем. Алматы. 2001
Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. Алматы. Казак.унив. 2002
Биекенов К.У., Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А. Социология общественного мнения. Алматы. 2001.
Биекенов К.,Садырова, М.,Нагайбаева З. Институциализация казахстанской социологии.- Алматы: Қазақ университеті. - 2006. - 336с.
Булатова А.Н. Исмагамбетова З.Н. Курс лекций по социологии – Алматы: Гылым.,1998 Данекер,2000
Слайд 43

Труды казахстанских социологов Джаманбалаева Ш.Е. Общество и подросток: социологический аспект девиантного

Труды казахстанских социологов

Джаманбалаева Ш.Е. Общество и подросток: социологический аспект девиантного поведения

Алматы, 2002
Дарменова Б.К. Социология управления. Алматы, 2001
Жаназарова З.Ж. Социология семьи. Алматы, 2002
Машан М.С. Политическая система Казахстана: трансформация, адаптация, целедостижение. Алматы: Аналитический центр «Стратегия», 2001. – 172 с.
Мурзалин Ж.А. Модернизация политических институтов Казахстана: от традиционности к современности. Алматы: Билим. 2000. – 326 с.
Пузиков М.Ф., Кудро Н.М., Мухамбетова К.А. Личность в условиях социальных перемен. Астана.2002
Шаукенова З.К. Социальное взаимодействие этносов в современном казахстанском обществе. Астана, 2002
Слайд 44

Социология в Казахстане 2002г. - I Конгресс социологов Казахстана 2005г. –

Социология в Казахстане

2002г. - I Конгресс социологов Казахстана
2005г.

– II конгресс социологов Казахстана
2008г. – III Конгресс социологов Казахстана в рамках II конгресса социологов тюркоязычных стран
- Предыдущая
Преступление Раскольникова. Трагедия отчужденности
Следующая -
Западная философия конца XIX – ХХ вв

Похожие презентации

Презентация на тему Германия
ВСЁ О НЕФТИ часть 5 Автор: Ким Н. В. Учитель химии МОУСОШ №6 г. Нягани ХМАО-Югры 2008 год
Название проекта:
Тема урока:
«Наш земляк – морской офицер, капитан I ранга, полковник запаса Чистикин Алексей Николаевич» Авторы: Четверткова Екатерина Серг
Социализация людей возраста дожития
Свобода в деятельности человека
Тема 1. Криминалистика как юридическая дисциплина Вопросы: 1. Понятие криминалистики, ее предмет, объекты и задачи 2. История кр
Разговор о дружбе. Издание классной газеты
«Как не стать жертвой преступления?» ЕДИНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДЕНЬ ГБОУ СОШ 512
Гражданская инициатива. Установка многофункциональных автобусных остановок
Вместе против коррупции
Как сберечь своё зрение? Выполнила ученица 8-а класса Иванова Света
Интеллектуальная игра
Презентация "Экологическое особенности распределения эпилитных мхов в окресностях темповского лесничества" - скачать презе
Учитесь властвовать собой! Исследовательская работа
Мир комнатных растений Окружающий мир 2 класс
Ростки нравственного опыта поведения
Капсула культуры Название проекта Авторы презентации Дата
Ярмарка русской народной игрушки - презентация к уроку Окружающий мир
Толерантность
портфолио - презентация к уроку Окружающий мир
Семья. Признаки и функции семьи
Социальная структура общества
20140111_sots_normy
История праздника 1 апреля 1 апреля - этот День не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его в
РДШ – территория возможностей
Социальные интересы и формы социального взаимодействия
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть