Лабиринты одиночества Подростковый возраст и одиночество в XXI веке Авторы проекта: Дубовиков Евгений, Худошина Анастасия, учен

Содержание

Слайд 2

Цель проекта выявление механизмов проявления одиночества в подростковом возрасте, его негативного

Цель проекта

выявление механизмов проявления одиночества в подростковом возрасте, его негативного влияния

на личностное здоровье подростков и причин, приводящих к возникновению одиночества.
Слайд 3

Задачи проекта Анализ научно-публицистической литературы по данной теме; Выявить отношение подростков

Задачи проекта

Анализ научно-публицистической литературы по данной теме;
Выявить отношение подростков к феномену

одиночества и наличие (или отсутствие) состояния одиночества у наших сверстников;
Исследовать факторы, влияющие на возникновение одиночества в подростковом возрасте;
Составить портрет подростка, испытывающего одиночество;
Провести анализ рисунков подростков;
Соотнести теоретические выводы с практическими данными, полученными в ходе исследования;
Разработать рекомендации для преодоления состояния одиночества.
Слайд 4

Б.Шоу Уметь выносить одиночество и получать от него удовольствие – великий дар.

Б.Шоу

Уметь выносить одиночество и получать
от него удовольствие – великий дар.

Слайд 5

Л. Вовенарт Одиночество так же необходимо разуму, как воздержание в еде

Л. Вовенарт

Одиночество так же необходимо разуму, как воздержание в еде

– телу, и точно так же гибельно, если оно слишком долго длится.
Слайд 6

Понятие одиночества Одиночество - особая форма самосознания личности, которая проявляется как

Понятие одиночества

Одиночество - особая форма самосознания личности, которая проявляется как переживание

ситуаций, субъективно воспринимаемых как нежелательный, личностно неприемлемый для человека дефицит общения и отсутствие положительных интимных отношений с окружающими людьми
Слайд 7

Одиночество в трудах писателей, ученых и философов

Одиночество в трудах писателей, ученых и философов

Слайд 8

Из сочинения девятиклассника Теперь у меня нет желания появляться во дворе,

Из сочинения девятиклассника

Теперь у меня нет желания появляться во дворе, где

шум и гам, хочется уединиться, помечтать или подумать о чем-либо, побродить по городу, а потом опять вернуться к ребятам…
Слайд 9

Причины возникновения одиночества в подростковом возрасте Развитие рефлексии. Переживание собственной непохожести

Причины возникновения одиночества в подростковом возрасте

Развитие рефлексии. Переживание собственной непохожести

на других и уверенность, что другие не поймут твою уникальность.
Кризис идентичности и самооценки.
Личностные особенности подростка.
Неприятие подростка группой сверстников.
Дисгармоничные отношения в семье.
Слайд 10

Типы одиночества временное одиночество (кратковременные приступы переживания собственной обособленности и неудовлетворенности

Типы одиночества

временное одиночество (кратковременные приступы переживания собственной обособленности и неудовлетворенности общением

и межличностными отношениями);
ситуативное одиночество (является следствием стрессовых ситуаций: смерть близкого человека, разрыв отношений);
хроническое одиночество (характеризуется отсутствием у человека в течение длительного времени удовлетворительного общения, в результате чего он страдает от своей обособленности).
Слайд 11

Исследовательская деятельность анкетирование 150 учащихся 9 –х - 11 – х

Исследовательская деятельность

анкетирование 150 учащихся 9 –х - 11 – х классов


тестирование 150 учащихся 9 - 11 классов на выявление склонности к одиночеству

Слайд 12

Исследовательская деятельность опрос подростков 9 и 11 классов, склонных к одиночеству анализ рисунков старшеклассников

Исследовательская деятельность

опрос подростков 9 и 11 классов, склонных к одиночеству

анализ рисунков

старшеклассников
Слайд 13

Результаты анкетирования учащихся Диаграмма, отображающая основные проблемы подростков 14-15 лет

Результаты анкетирования учащихся

Диаграмма, отображающая основные проблемы подростков 14-15 лет

Слайд 14

Результаты анкетирования учащихся Диаграмма, отображающая основные проблемы подростков 16-17 лет

Результаты анкетирования учащихся

Диаграмма, отображающая основные проблемы подростков 16-17 лет

Слайд 15

Результаты анкетирования учащихся Психологический портрет подростка, испытывающего одиночество практически постоянно

Результаты анкетирования учащихся

Психологический портрет подростка, испытывающего одиночество практически постоянно

Слайд 16

Результаты анкетирования учащихся Психологический портрет подростка, часто испытывающего чувство одиночества

Результаты анкетирования учащихся

Психологический портрет подростка, часто испытывающего чувство одиночества

Слайд 17

Результаты анкетирования учащихся Психологический портрет подростка, почти не испытывающего осознанного чувства одиночества

Результаты анкетирования учащихся

Психологический портрет подростка, почти не испытывающего осознанного

чувства одиночества
Слайд 18

Результаты тестирования учащихся

Результаты тестирования учащихся

Слайд 19

Результаты опроса подростков, склонных к одиночеству на тему: «Кто ответственен за ваше одиночество?»

Результаты опроса подростков, склонных к одиночеству на тему: «Кто ответственен за

ваше одиночество?»
Слайд 20

Результаты опроса подростков, склонных к одиночеству на тему: «Как школьники борются с одиночеством?»

Результаты опроса подростков, склонных к одиночеству на тему: «Как школьники борются

с одиночеством?»
Слайд 21

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников Место старшеклассников в внутри некоторых социальных

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Место старшеклассников в внутри некоторых социальных групп:


Моя семья
Мои друзья
Мои одноклассники
Незнакомые люди
Слайд 22

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Слайд 23

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Слайд 24

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Результаты проведения анализа рисунков старшеклассников

Слайд 25

Рекомендации «Что делать если тебе стало одиноко?!» Изучай самого себя. Ищи

Рекомендации «Что делать если тебе стало одиноко?!»

Изучай самого себя. Ищи

причины сво­его одиночества.
Найди информацию по данной теме, изучи свое одиночество.
Ищи человека, который сможет тебя понять, и с которым ты будешь откровенен.
Найди какое-нибудь увлечение.
Познакомься с новыми людьми.
Необязательно иметь много друзей, некоторым достаточно одного -двух.
Чтобы на тебя обратили внимание, стань интересным человеком.
Необходимо помнить, что одиночество не всегда вредно; оно нужно для творчества, для общения с самим собой, для размышлений.
Если ты чувствуешь, что одинок, най­ди в этом плюсы и используй их с макси­мальной пользой для себя.
Стань дружелюбным, искренним, без фальши, таким, с каким хотелось бы общаться тебе самому.
Слайд 26

Тренинг для старшеклассников по преодолению одиночества

Тренинг для старшеклассников по преодолению одиночества

Слайд 27

Тренинг для старшеклассников по преодолению одиночества Упражнение «Восковая палочка» Упражнение «Найди пару»

Тренинг для старшеклассников по преодолению одиночества

Упражнение «Восковая палочка»

Упражнение «Найди пару»

Слайд 28

, Худошина Анастасия

,
Худошина Анастасия