Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 3

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 4

Массовая коммуникация, как социальный институт
«В век специализации работа в области наук

о культуре будет заключаться в том, что, выделив путем постановки проблемы определенный материал и установив свои методические принципы, исследователь будет затем рассматривать обработку этого материала как самоцель, не проверяя более познавательную ценность отдельных фактов посредством сознательного отнесения их к последним идеям и не размышляя вообще о том что вычленение изучаемых фактов ими обусловлено. Так и должно быть. Однако наступит момент, когда краски станут иными — возникнет неуверенность в значении бессознательно применяемых точек зрения, в сумерках будет утерян путь. Свет, озарявший важные проблемы культуры, рассеется вдали. Тогда и наука изменит свою позицию и свой понятийный аппарат с тем чтобы взирать на поток событий с вершин человеческой мысли Она последует за теми созвездиями, которые только и могут придать ее работе смысл и направить ее по должному пути.
...Растет опять могучее желанье
Лететь за ним и пить его сиянье,
Ночь видеть позади и день перед собой,
И небо в вышине, и волны под ногами».

Слайд 5

Массовая коммуникация, как социальный институт
«Институты — это результат процессов, происходивших в прошлом, они приспособлены

к обстоятельствам прошлого и, следовательно, не находятся в полном согласии с требованиями настоящего времени»
«Институт праздного класса получает своё наивысшее развитие на более поздней стадии существования варварской культуры, например, в феодальной Европе или феодальной Японии. В таких обществах различия между классами соблюдаются очень строго и характерной чертой классовых особенностей, имеющей поразительное экономическое значение, является различие между видами деятельности, подобающими отдельным классам. Верхние слои общества, по обычаю, освобождаются от занятий в производстве или остаются от них в стороне, за ними закрепляются известные занятия, которые считаются «почетными». Главным среди почётных занятий является военное дело, а второе место после него обычно занимает священнослужение. Если общество на ступени варварства не отличается воинственностью, функция священнослужителя может выдвигаться на первое место, отодвигая на второй план «ратную функцию». С незначительными исключениями соблюдается правило: верхние слои общества, будь то воины или священнослужители, не заняты производственной деятельностью, и эта незанятость есть экономическое выражение их высокого положения.

Слайд 6

Массовая коммуникация, как социальный институт
По социальному предназначению Гоффман выделил пять групп тотальных институтов
предназначенные для стационарного ухода за людьми, неспособными самостоятельно себя обеспечивать и непредставляющими общественной угрозы (детские дома, пансионаты для престарелых и т.п.);
предназначенные для стационарного ухода людьми, неспособными самостоятельно себя обеспечивать, нонепреднамеренно представляющих опасность для общества (психиатрические лечебницы, туберкулезныесанатории и т.п.);
защищающие общество от преднамеренной опасности со стороны опредёленных лиц, в отношении которыхне предусматриваются задачи обеспечения их блага и применяются санкции как к девиантам (исправительныеучреждения, тюрьмы, лагеря для военнопленных и т.п.);
необходимые для эффективного выполнения инструментальных задач (рабочие лагеря, судовые экипажи, школы-интернаты, армия и т.п.);
созданные группами лиц, чтобы отделить себя от мирской жизни (аббатства, монастыри, духовные школы и

Слайд 7

Массовая коммуникация, как социальный институт
Общие характеристики СМИ как социального института даны

в работах Д. Баррата [Barrat D., 1986], О. Бойда-Барреля и П. Брема [Boyd-Barrel O., Braham P. P., 1987]. Представляется, что наиболее значимые характеристики этого сравнительно нового института таковы:
1) как и большинство современных институтов, масс-медиа представляют собой институционально-организационное единство, совмещая характеристики института и их организационное оформление;
2) выполняют особую, только ему присущую функцию создания информационного аналога общества путем создания определенной картины мира, а также освещения функционирования других социальных институтов;
3) выступая как рупор общественного мнения, институт массовой коммуникации в силу своего мобилизационного потенциала – способности воздействовать на большие группы людей – играет особую роль в современном политическом процессе.

Слайд 8

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 9

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 10

Массовая коммуникация, как социальный институт
Так, возникновение первых газет[1] в XVIII в. самым

непосредственным образом связано с выходом на политическую арену нового класса – буржуазии, для которой они стали средством реализации экономических, политических и культурных целей (именно тогда возникает метафора «четвертая власть», фиксирующая их огромное значение в обществе, авторство которой приписывается как английскому романисту Г. Филдингу, так и политическому философу Э. Бёрку). Впоследствии СМИ стали едва ли не основным инструментом экономических и политических взаимодействий и конфликтов, необходимой предпосылкой становления либеральной экономики и конституционной демократии, так же, впрочем, как и бюрократических экономик, авторитарных и тоталитарных политических режимов

Слайд 11

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 12

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 13

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 14

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 15

Массовая коммуникация, как социальный институт
Лондонская кофейня служила местом встреч, куда за

входную плату в один пенс мог прийти любой приемлемо одетый мужчина (вспомним dresscode!), желающий выкурить длинную глиняную трубку, неторопливо выпить чашку кофе, почитать бюллетень с новостями дня или же побеседовать с другими завсегдатаями. Посетители кофеен должны были соблюдать нормы поведения, указанные в вывешенных «Правилах и предписаниях о кофейнях», согласно которым все мужчины здесь были равны и никто не обязан был уступать свое место «более знатному»; с любого сквернослова взимался «штраф в размере 12 пенсов», а зачинщик ссоры был "обязан угостить каждого из присутствующих чашей кофе во искупление греха». Во многих из кофеен были запрещены азартные, в том числе карточные, игры, а сумма пари ограничивалась пятью шиллингами, которые выигравший должен был потра-тить здесь на «самое лучшее спиртное, коим заведение торгует». Всем посетителям надлежало быть «в настроении и избегать многословия», исключать из бесед «священные темы», запрещалось «осквернять Священное Писание, а также дерзко порочить дела государственные непочтительными речами».

Слайд 16

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 17

Изменения публичной сферы

Слайд 18

Массовая коммуникация, как социальный институт
Автор концепции «порядков знания» немецкий философ Г.

Шпинер понимает под порядком знания своеобразный способ порождения, передачи и получения информации, имеющий собственные специфические регулятивы1. Фактически у Шпинера речь идет об информационной стороне социальных институтов, где каждому порядку знаний соответствует собственная область или сфера социальной жизни. Система информационно-познавательных регулятивов деятельности СМИ как социального института наиболее адекватно описывается в терминах «конституционно-правового» или «публично-правового» порядка знаний, анализ которого будет сделан в конце данной главы.
Предложенная Г. Шпинером теория представляется на сегодня наиболее адекватной реалиям «информационного общества», давая конкретные объяснения особенностям функционирования смыслообразующей составляющей всех его сфер — знания как такового.

Слайд 19

Массовая коммуникация, как социальный институт
Шпинер выделяет восемь современных «порядков знаний»2.
Академический порядок,

где реализуются классические принципы свободы знания и преподавания.
Архивно-библиотечный порядок, служащий для сохранения документированного знания.
Конституционно-правовой порядок, ориентированный на обеспечение свободы мнения, информационных и прочих, связанных со знаниями, прав личности.
Экономический порядок, где знания коммерциализированы и рассматриваются в качестве товара.
Технологический порядок, где обеспечивается техника изготовления и «процессирования» знаний.
Бюрократический порядок, где сосредоточены документы и данные, управляемый в согласии с определенными принципами, которые локализованы где-то «между служебной тайной и демократической открытостью».
Военно-полицейский порядок—для особого рода знания, связанного с проблемами безопасности, — техническое, бюрократичес-
1 Spinner H. Die Wissensordnung. Ein Leitkonzept fur die dritte Grundordnung der Informationszeitalter. Opladen:Leske+Budrich, 1994.

Слайд 20

Массовая коммуникация, как социальный институт
«Академический порядок знаний» — научная коммуникация
Академический порядок

знания охватывает свободное исследование и преподавание. В этой сфере производится почти «чистое» теоретическое знание, элементы эмпирической информации черпаются как бы извне самого этого порядка и служат целям «внешней» проверки теоретических достижений. Задачей «акторов», действующих в рамках этого порядка, является изготовление и распространение знания, что осуществляется путем исследований и публикации их результатов. На эти цели ориентируется вся внутренняя структура этого порядка — совокупность ценностей и норм, регулирующих поведение индивидуумов: это нормы и ценности улучшения, распространения и постоянной критики получаемых знаний, невзирая на наличие чуждых науке интересов, практические затруднения деятельности, воздействия власти. Именно эти нормы и ценности являются базовыми принципами классического порядка знаний, господствующего в рамках научного сообщества и основанного на идее «коммунизма знаний». Руководящая ценность научного сообщества — прогресс познания, состоящий в достижении максимально всеобщего, истинного, как можно более точного и надежного знания.

Слайд 21

Массовая коммуникация, как социальный институт
Институциональную структуру конституционно-правового порядка знаний образуют институт общественного

мнения (публичная сфера) и охраняемая законом сфера частной жизни. Поэтому к конституционно-правовому порядку знаний относятся как парламент и масс-медиа, с одной стороны, так и неформальные сети коммуникаций, наполненные слухами и разрозненными обрывочными сведениями — с другой. Пожалуй, самым полным и последовательным выражением конституционно-правового порядка знаний, его совершенной институциональной формой является процедура свободного демократического голосования: «один человек — один голос», где абсолютно не важны ни обоснованность, ни прочие эпистемологические, психологические, социологические и любые другие качества высказываемого мнения.
Фундамент этой сферы образуют базовые «когнитивные», т.е. связанные со знанием и информацией, демократические права — свобода слова, свобода веры, свобода прессы. Можно сказать, что в корне отличаясь от академического порядка знаний в одном отношении — квалифицированности представляемых в нем знаний, — конституционно-правовой порядок сходен с академическим порядком в отношении царящей в нем свободы выражения, получения и критики знаний. Это результат их генетического родства: конституционно-правовой порядок знаний ведет свое происхождение от классического академического порядка знаний, свойственного науке эпохи модерна.

Слайд 22

Массовая коммуникация, как социальный институт
Каковы же признаки повседневного знания, которое распространяется

в процессе массовой коммуникации? Во-первых, оно всеохватно, т.е. включает в себя практически все, что актуально и потенциально входит в мир индивидуума, — все, что «релевантно» для него (за исключением сферы его профессиональной деятельности как эксперта).
Во-вторых, оно носит практический характер, т.е. формируется и развивается не ради самого себя (как научное знание, определяемое идеалом «науки для науки»), а для непосредственной связи с реальными жизненными целями. В-третьих, главной его характеристикой является нерефлексированность: оно принимается на веру как таковое, не требуя систематических аргументов и доказательств.

Слайд 23

Массовая коммуникация, как социальный институт
Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
|

Рассмотрим еще одну, пожалуй, базовую проблему, вытекающую из глубинного принципа конституционно-правового порядка знаний: подлежит высказыванию любое мнение, даже заведомо ложное или нелепое. В рамках конституционно-правового порядка знаний принципиально отвергается требование квалифицированности высказываемого мнения (его истинности, обоснованности, рациональности и т.д.). Демократия — не теория познания. «Демократические выборы, являются тайными, — напоминает Шпинер. — Это означает, что без всякой проверки отдаваемые голоса подсчитываются, но не взвешиваются». Та же проблема существует применительно к масс-медиа, императивом которых является информирование, т.е. максимально широкое представление сведений, а не селекция знаний.

Слайд 24

Массовая коммуникация, как социальный институт
Международный информационный порядок –часть процесса глобализации
Перспективы анализа

:
Модернизация
МИР –системный анализ
Глобализация
Локализация???

Слайд 25

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 26

Массовая коммуникация, как социальный институт. Р. Коллинз
Бюрократизация
Секуляризация
Капиталистическая индустриализация
Коллегиально-разделенная власть

Слайд 27

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 28

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 29

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 30

Массовая коммуникация, как социальный институт. Глобализация.

Слайд 31

Массовая коммуникация, как социальный институт
В 1985 г. американский социолог Р. Робертсон

предложил толкование глобализации, а несколько позже изложил свою концепцию в одноименной книге4, понимая под ней «двуединый процесс превращения всеобщего в особенное и превращения особенного во всеобщее»5, что означает «сжатие мира» и «интенсификацию осознания мира как целого»6. Понятие «сжатие мира» имеет, по крайней мере, три значения:
это, во-первых, процесс усиления взаимозависимости (торгово-экономической, военной, политической) между странами, входящими в миросистему;
во-вторых, возникновение на основе развития новых технологий и средств коммуникации принципиально иного, по сравнению с прошлым, восприятия пространства и времени: «устранения» географических и социальных пространств и появления так называемого реального времени (on-line) как моментальной синхронизации передатчика и реципиента, когда всякое событие оказывается происходящим «здесь и сейчас»;
в-третьих, потенциальное возрастание значения деятельности и мнения каждого индивида в условиях развития глобальных сетей коммуникации

Слайд 32

Массовая коммуникация, как социальный институт
«Столкновение цивилизаций» как неизбежная фрагментация мира в

силу существенных цивилизационных различий, коренящихся в культурной (прежде всего расовой и национальной) дифференциации обществ, что, как считает автор этой теории американец Самуэл Хантингтон1, означает для западной цивилизации необходимость быть готовой к отпору со стороны возможного альянса исламских и конфуцианских государств.
«Макдональдизация», что, по мнению автора термина Г. Ритцера2, означает гомогенизацию культур, осуществляемую под флагом модернизации (вестернизации, европеизации, американизации и т.д.) в ходе деятельности транснациональных корпораций.
«Гибридизация» как процесс широких межкультурных взаимодействий, ведущий, по мнению голландского исследователя Я. Питерсе, к взаимообогащению культур и возникновению новых культурных традиций

Слайд 33

Массовая коммуникация, как социальный институт
К настоящему времени оформилось несколько фундаментальных научных

подходов к анализу феномена глобализации:
экономический, ориентирующийся на развитие мировых рынков товаров, услуг, труда и капитала;
культурологический, исследующий широкий цивилизационный аспект этого явления;
экологический, связывающий глобализацию с ухудшением экологической ситуации на планете (эти взгляды служат одним из оснований идеологии антиглобализма);
комплексный, в рамках которого глобализация рассматривается в политическом (куда включаются проблемы международной преступности, в том числе терроризма, и бедности в мировом масштабе) и информационном контексте.

Слайд 34

Массовая коммуникация, как социальный институт

Слайд 35

Массовая коммуникация, как социальный институт. МИП
общезначимую информацию о культурном достоянии разных

народов. Предполагалось, что основу этой информации будут составлять сообщения, сформированные в рамках национальных информационных порядков. Если рассматривать этот порядок знаний с содержательной стороны, то в основном его каналы наполняются обычной медийной информацией, т.е. новостями, развлекательными программами и рекламой.
Второй основной задачей интернационального порядка знаний было преодоления культурного и государственного изоляционизма. На практике оказалось, что новостная и политическая информация на этих каналах вступает в противоречие с принципами национального информационного порядка
Третьим принципом международного информационного порядка является формальное равенство всех его участников. На деле «вес» той или иной страны определяется состоянием и уровнем развития других порядков знания, прежде всего экономического и технологического.

Слайд 36

Массовая коммуникация, как социальный институт
суть парадокса, на котором основывается МИП, заключается

в следующем: глобализация когнитивно-индивидуальных прав индивида, преследующая своей целью раскрытие возможностей самовыражения для представителей разных культур, ведет — в силу идеологической логики этого процесса — к редукции культурного многообразия и нивелированию национальных, культурных, религиозных и иных личностных особенностей.

Слайд 37

Массовая коммуникация, как социальный институт
https://www.youtube.com/watch?v=zcMbufUR0sw

Слайд 38

Массовая коммуникация, как социальный институт. Перспективы изучения.
• государство;
• правовая система;
• медийный

рынок;
• идеологическая среда деятельности ;
• уровень жизни населения;
• собственность и возможности контроля со стороны разных про-
мышленных и финансовых групп;
• уровень профессионализации медийной сферы;
• наличие конкурирующих медиа-организаций;
• уровень развития медиа-технологий;
• уровень разделения труда в медийной сфере;
• уровень развития гражданского общества и наличие обществен-
ных организаций работников .

Слайд 39

Массовая коммуникация, как социальный институт

Содержание

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт«В век специализации работа в области наук

Массовая коммуникация, как социальный институт «Институты — это результат процессов, происходивших в прошлом, они приспособлены

Массовая коммуникация, как социальный институтОбщие характеристики СМИ как социального института даны

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институтТак, возникновение первых газет[1] в XVIII в. самым

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институтЛондонская кофейня служила местом встреч, куда за

Массовая коммуникация, как социальный институт

Изменения публичной сферы

Массовая коммуникация, как социальный институтАвтор концепции «порядков знания» немецкий философ Г.

Массовая коммуникация, как социальный институтШпинер выделяет восемь современных «порядков знаний»2.Академический порядок,

Массовая коммуникация, как социальный институт«Академический порядок знаний» — научная коммуникацияАкадемический порядок

Массовая коммуникация, как социальный институтИнституциональную структуру конституционно-правового по­рядка знаний образуют институт общественного

Массовая коммуникация, как социальный институтКаковы же признаки повседневного знания, которое распространя­ется

Массовая коммуникация, как социальный институтПорядки знаний — информационная основа социальных институтов|

Массовая коммуникация, как социальный институтМеждународный информационный порядок –часть процесса глобализацииПерспективы анализа

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт. Р. КоллинзБюрократизацияСекуляризацияКапиталистическая индустриализацияКоллегиально-разделенная власть

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт. Глобализация.

Массовая коммуникация, как социальный институт В 1985 г. американский социолог Р. Робертсон

Массовая коммуникация, как социальный институт«Столкновение цивилизаций» как неизбежная фрагментация мира в

Массовая коммуникация, как социальный институтК настоящему времени оформилось несколько фундаменталь­ных научных

Массовая коммуникация, как социальный институт

Массовая коммуникация, как социальный институт. МИПобщезначи­мую информацию о культурном достоянии разных

Массовая коммуникация, как социальный институтсуть парадокса, на котором основывается МИП, заключается

Массовая коммуникация, как социальный институтhttps://www.youtube.com/watch?v=zcMbufUR0sw

Массовая коммуникация, как социальный институт. Перспективы изучения.• государство;• правовая система;• медийный

Массовая коммуникация, как социальный институт

Похожие презентации

Массовая коммуникация, как социальный институт
«В век специализации работа в области наук

Массовая коммуникация, как социальный институт
«Институты — это результат процессов, происходивших в прошлом, они приспособлены

Массовая коммуникация, как социальный институт
Общие характеристики СМИ как социального института даны

Массовая коммуникация, как социальный институт
Так, возникновение первых газет[1] в XVIII в. самым

Массовая коммуникация, как социальный институт
Лондонская кофейня служила местом встреч, куда за

Массовая коммуникация, как социальный институт
Автор концепции «порядков знания» немецкий философ Г.

Массовая коммуникация, как социальный институт
Шпинер выделяет восемь современных «порядков знаний»2.
Академический порядок,

Массовая коммуникация, как социальный институт
«Академический порядок знаний» — научная коммуникация
Академический порядок

Массовая коммуникация, как социальный институт
Институциональную структуру конституционно-правового порядка знаний образуют институт общественного

Массовая коммуникация, как социальный институт
Каковы же признаки повседневного знания, которое распространяется

Массовая коммуникация, как социальный институт
Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
|

Массовая коммуникация, как социальный институт
Международный информационный порядок –часть процесса глобализации
Перспективы анализа

Массовая коммуникация, как социальный институт. Р. Коллинз
Бюрократизация
Секуляризация
Капиталистическая индустриализация
Коллегиально-разделенная власть

Массовая коммуникация, как социальный институт
В 1985 г. американский социолог Р. Робертсон

Массовая коммуникация, как социальный институт
«Столкновение цивилизаций» как неизбежная фрагментация мира в

Массовая коммуникация, как социальный институт
К настоящему времени оформилось несколько фундаментальных научных

Массовая коммуникация, как социальный институт. МИП
общезначимую информацию о культурном достоянии разных

Массовая коммуникация, как социальный институт
суть парадокса, на котором основывается МИП, заключается

Массовая коммуникация, как социальный институт
https://www.youtube.com/watch?v=zcMbufUR0sw

Массовая коммуникация, как социальный институт. Перспективы изучения.
• государство;
• правовая система;
• медийный