«Новый escape: внутренняя эмиграция как форма гражданской инициативы» Проект Научного экопоселения природоохранного типа Люб

Сентябрь 1, 2022

Главная
Обществознание
«Новый escape: внутренняя эмиграция как форма гражданской инициативы» Проект Научного экопоселения природоохранного типа Люб

Содержание

2. Общая информация: Адрес: Московская область, Озерский район, деревни Храброво и Фофаново. Площадь 45 га . Проектируемый
3. Цель (вектор) проекта: Разработка и реализация проекта сельского поселения 21 века, как природо-хозяйственного комплекса с устойчивым
4. Текущие задачи: Проектирование научного экологического поселка природоохранного типа Отработка основных видов деятельности в поселении Проведение научных
5. Проект поселения Зонирование. Предлагается создать три функциональные зоны: 1) зону сохранения биоразнообразия, лесные массивы, луга и
7. Ближайшие цели: Центр охраны, мониторинга ООПТ и реинтродукции краснокнижных растений районов Окской поймы. Цель: восстановление популяции
8. Долговременные перспективы: Федеральный учебный инновационный центр для отработки методов эффективного использования и внедрения экологически чистых источников
9. Что уже получилось? История проекта: 2002г. – организация НП «Экопоселение Любинка» в Озерском районе Московской области.
10. 2003 г. - Летняя палаточная школа "Химера". при МГУ им. .В.Ломоносова Грант Минобра РФ на 500
11. 2004 год - третий семинар "Экопоселения России". Время и место 23-24 октября 2004г. состоялось третье рабочее
12. 2004г.: строительство первого дома в д. Храброво
13. 2004 г. - – всероссийский фольклорный фестиваль «Танцы всеобщего мира».
14. 2005г. - Семинар-погружение «Мы – художники!»
15. 2007 г. Летний волонтерский лагерь.
16. 2007 год. Первый контракт с министерством экологии МО. 800 тыс. руб. ОТЧЕТ по реализации пункта 2.2
17. 2008 год. Второй контракт с министерством экологии МО. 800 тыс. руб.
18. 2008г. Летняя археологическая школа: Совместно с ИА РАН, финансирование минэкологии МО
19. Из отчета: Всего обследовано 18 объектов, из них открыто новых – 8 Отчет о проделанной работе
20. 2008 – 2010: питомник краснокнижных растений в д. Будьково: 2008 – 7 видов, 2010 г. –
21. 2004- 2010гг. Центр природного земледелия
22. 2004- 2010гг. Центр природного земледелия:
25. 2010год. Филиал НП "Экопоселение Любинка" - проект "Заонежье" 24 ноября 2010 года прошли переговоры о создании
26. НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Интернет: беспроводная связь. 2004 – н.в. Разработка программного обеспечения в области экологии. 1995 по
27. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: -проведение летних экошкол и эколагерей для детей с родителями, для школьников и молодежи, видеостудия
28. 2002 – 2011. Итоги работы. Что можно сделать в деревне? Разработан проект природного заказника областного значения.
29. Проект «Университет устойчивого развития и гражданского общества «ЛЮБИНКА» можно рассматривать, как естественный шаг развития проекта, и
30. Зачем нужен этот проект? Его роль в современном мире? Какие ожидания связаны с его развитием?
31. Вопль вопиющего в пустыне: 2000 год. Из доклада Генерального секретаря ООН: "Сейчас мы сталкиваемся с насущной
32. НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ? 1. Современная цивилизация: городская. В развитых странах 95% населения живет в
33. НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ? Байкал содержит 20% мировых запасов пресной воды, загрязняется уже 50 лет
34. НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ? Если сложить две картины: экологическая катастрофа и социальная напряженность то, в
35. Замечание: Исследования психолога Карла Густава Юнга и этолога, лауреата Нобелевской премии, Конрада Лоренца убедительно показали, что
36. Наш ответ Чемберлену: создание экопоселений природоохранного типа!
37. «Университет устойчивого развития и гражданского общества «ЛЮБИНКА» : социальный объединяющий (ГО + Г-во) сетевой экологический образовательный
38. Данный проект представляет собой: новый инструмент усиления и развития всех институтов гражданского общества путем развития ведущих
39. Зарубежный аналог - Gaia Education Сайт http://www.gaiaeducation.net/ Gaia Education обеспечивает целостный, комплексний и системный подход к
40. Структура университета: 1. Проектная группа: разработка и внедрение проекта. 2. Экспертный Совет: специалисты высокого класса для
41. ПРОЕКТНАЯ ГРУППА: Водяник Александр Рифатович, Ростов, Южный федеральный университет, Начальник отдела учебных баз практики ЮФУ .
42. ПРОЕКТНАЯ ГРУППА: Метелкин Александр Николаевич, Москва - Московская область, Озерский район, к.б.н., директор НП "Экопоселение Любинка".
43. ПРОЕКТНАЯ ГРУППА: Евгений Иванович Широков. Белоруссия. 31 января 2011г. Эксперт международного уровня по экодомостроению.
44. Рабочие площадки первого этапа: Школа Щетинина. Краснодарский край Муравьевский Парк устойчивого развития. Амурская область. Проект Любинка.
45. Задачи экопоселений: Развитие гражданского общества на основе принципов устойчивого развития: самоуправление, общинность (комьюнити), самодостаточность территоррий в
46. Ожидаемый результат рурбанизации, переноса городской деятельности в сельскую местность. Переход на финансирование экологически значимых проектов. Создание
47. Задачи проектной группы: Как убедить людей в реальной возможности позитивной работы с гсструктурами? Как убедить государство,
48. Концепция клуба Джона Локка Во-первых, «наблюдение за процессом» развития гражданского общества более не удовлетворяет нас ввиду
50. Скачать презентацию

Слайд 2

Общая информация:
Адрес: Московская область, Озерский район, деревни Храброво и Фофаново.

Площадь 45 га . Проектируемый природный заказник - 1200га.
Начало проекта: 2002 год:
Организация: НП «Экопоселение Любинка»
Директор: к.б.н., А.Н. Метелкин
Количество семей на 2010г - семь :
Из них на ПМЖ – 3 семьи, детей – 5
Приезжают летом – 4 семьи

Слайд 3

Цель (вектор) проекта:
Разработка и реализация проекта сельского поселения 21 века, как

природо-хозяйственного комплекса с устойчивым развитием, на основе современных, экологически чистых и наукоемких технологий.
Устойчивое развитие на основе замкнутого безотходного цикла, независимость от посторонних источников жизнеобеспечения.

Слайд 4

Текущие задачи:
Проектирование научного экологического поселка природоохранного типа
Отработка основных видов деятельности в

поселении
Проведение научных исследований.
Экологическое образование
Сбор информации об экологических проектах России
Организация сетевого проекта учебных экологических центров

Слайд 5

Проект поселения
Зонирование.
Предлагается создать три функциональные зоны:
1) зону сохранения биоразнообразия, лесные массивы,

луга и пойма реки Любинка: природный заказник - ООПТ областного значения.
2) зону восстановления биоразнообразия, залежи и старопахотные поля, земли сельхозназначения, для реинтродукции редких видов растений и животных, реставрации нарушенных микроландшафтов.
3) хозяйственная зона. Зона муниципальных поселений (охранная зона ООПТ) - деревень Фофаново и Храброво. Питомник. Дендропарк.
Каждая из зон будет иметь свой режим запрещенных и разрешенных видов деятельности, прописанный в паспорте на ООПТ.

Слайд 6

Слайд 7

Ближайшие цели:
Центр охраны, мониторинга ООПТ и реинтродукции краснокнижных растений районов Окской

поймы.
Цель: восстановление популяции красно-книжных растений и животных в районах Окской поймы.
Центр природного земледелия - апробация и внедрение новых форм обработки почвы: отказ от глубокой перекопки, мульчирование и сидерация почвы, применение ЭМ-препаратов.
Цель: восстановление почвы, восстановление здоровья.

Слайд 8

Долговременные перспективы:
Федеральный учебный инновационный центр для отработки методов эффективного использования и

внедрения экологически чистых источников энергии, продуктов питания, приемов домостроения, компьютерных и Интерент технологий, для решения социальных задач на основе инициативы участников проекта с привлечением ресурсов государства.
Участие в госпрограммах развития на уровне региональных программ Московской области и РФ.
Создание сети зон устойчивого развития
Тиражирования опыта путем создания учебных центров.

Слайд 9

Что уже получилось? История проекта:
2002г. – организация НП «Экопоселение Любинка» в Озерском

районе Московской области.

Слайд 10

2003 г. - Летняя палаточная школа "Химера". при МГУ им. .В.Ломоносова

Грант Минобра РФ на 500 тыс. руб. : летний лагерь, издание книг - 2 шт., видеофильм, два учебных СД-диска.

Слайд 11

2004 год - третий семинар "Экопоселения России".
Время и место
23-24 октября

2004г. состоялось третье рабочее совещание "Экопоселения России" в рамках Интернет-проекта "Союз экопоселений России". Совещание проведено в два этапа.
День первый
  23 октября в сельской школе деревни Емельяновка прошла презентация фильма - "Экопоселения России" и состоялась дискуссия с местной интеллигенцией.
День второй
  24 октября, в новом доме поселения Любинка (деревня Храброво), состоялся обмен мнениями о работе. Были споры, вопросы и ответы. Был фильм, который нам любезно предоставил Федор Лазутин, о строительстве домов из глины и соломы.
  Людмилой Берзан был сделан доклад о формах работы экопоселений Европы. Людмила была единственным представителем России на европейской конференции GEN во Франции в 2002-м году.
В семинаре приняли участие 18 человек:
- экопоселение "Писмирь" (Ульяновская область) - 3 человека
- экопоселение "Гармония" (Рязанская область ) - 3 человека
- община из города Мыски (Кемеровская область) - 1 человек
- экопоселение "Любинка" (Московская область ) - 3 человека
- группа "Родовые ключи" (Москва) - 4 человека
- преподаватели сельских школ Озерского района Московской области - 4 человека.

Слайд 12

2004г.: строительство первого дома в д. Храброво

Слайд 13

2004 г. - – всероссийский фольклорный фестиваль «Танцы всеобщего мира».

Слайд 14

2005г. - Семинар-погружение
«Мы – художники!»

Слайд 15

2007 г. Летний волонтерский лагерь.

Слайд 16

2007 год. Первый контракт с министерством экологии МО. 800 тыс. руб.
ОТЧЕТ
по

реализации пункта 2.2
приложения 2 к подпрограмме «Охрана окружающей среды Московской области»
областной целевой программы «Экология Подмосковья на 2007-2008 годы»
«РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ОСОБО ОХРАНЯЕМОЙ ПРИРОДНОЙ ТЕРРИТОРИИ ОБЛАСТНОГО ЗНАЧЕНИЯ «ДОЛИНА РЕКИ ЛЮБИНКА ОЗЕРСКОГО РАЙОНА»»

Слайд 17

2008 год. Второй контракт с министерством экологии МО. 800 тыс. руб.

Слайд 18

2008г. Летняя археологическая школа:
Совместно с ИА РАН, финансирование минэкологии МО

Слайд 19

Из отчета:
Всего обследовано 18 объектов, из них открыто новых –

8
Отчет о проделанной работе передан в институт Археологии РАН , подготовлен доклад на ежегодной конференции института в 2009м году. Была проведена экскурсия на древнее городище "РОСТИСЛАВЛЬ" с сельскими школьниками из экологических дружин Можайского района.
Всего в экскурсии принимало участие 49 человек.

Слайд 20

2008 – 2010: питомник краснокнижных растений в д. Будьково:
2008 –

7 видов, 2010 г. – 14 видов из БС МГУ

Слайд 21

2004- 2010гг.
Центр природного земледелия

Слайд 22

2004- 2010гг.
Центр природного земледелия:

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

2010год. Филиал НП "Экопоселение Любинка" - проект "Заонежье"
24 ноября 2010

года прошли переговоры о создании первого природоохранного экологического филиала НП "Экопоселение Любинка" на территории ООПТ Вологодской области.
Целью создания филиала является организация природоохранного экопоселения на территории ООПТ областного значения.
Первоначальные задачи: помощь вологодским экологам по охране и мониторингу ООПТ «Вытегорский» и реинтродукция краснокнижных растений Вологодской области.

Слайд 26

НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Интернет: беспроводная связь. 2004 – н.в.
Разработка программного обеспечения в

области экологии. 1995 по н.в.
Геоинформационные системы, GPS-навигация для задач реинтродукции растений и полевой археологии. 2006г по нв
БПЛ – беспилотные летательные аппараты. Совместно с
ОАО «Газпром космические системы». 2010г по нв
Проектирование экопоселений. Совместно с МГСУ. 2010г по нв.
Полевая археология, Совместно с ИА РАН. 2007г по нв.
Органическое земледелие. Научный консультант Н.Курдюмов. 2005г по нв.
Реинтродукция ККР_МО. Совместно с минэкологии МО. 2006г по нв.
Разработка и внедрение климатических камер – фитотронов. ООО «АгроБиоЛаб». 2009 г по нв.

Слайд 27

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
-проведение летних экошкол и эколагерей для детей с родителями,

для школьников и молодежи,
видеостудия "Любинка": съемка и показ музыкальных фильмов о русской природе, Более 50 фильмов более 100 тыс. просмотров за два года на видеоресурсе http://www.youtube.com/user/lubinka2008
Сайт www.lubinka.ru - 100 человек в месяц, 3000 просмотров.
- публикация статей в печати.
УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ:
- 2003г - Конференция МИНОБРА РФ "Общественные ресурсы образования"
- 2007г. доклад на конференции в г. Дубна
- 2008-2010гг - доклады на конференциях в ИА РАН "Археология Подмосковья"
- 2010г выступление в г. Ступино, в музее краеведения.
РАБОТА СО СМИ:
2011. Интервью для телеканала «МИР».
2008г. - ТВ "Подмосковье",ЦТ - более пяти передач на тему охраны природы и на тему о развитии экопоселений в России,
2007г. ТВ Подмосковье. Передача Экотерра: "Круглый стол"
2004г - журнал "Русский Nesweek", номер 7.
2003г. публикация в "Литературной Газете"

Слайд 28

2002 – 2011. Итоги работы. Что можно сделать в деревне?
Разработан

проект природного заказника областного значения. Проект находится в стадии оформления.
В Министерстве экологии МО лежит проект центра охраны, мониторинга и реинтродукции юга Московской области.
Создан питомник краснокнижников Окской поймы. Положено начало высадки редких видов на территории природного заказника.
Началось заселение двух деревень Храброво и Фофаново.
Установлены рабочие контакты с местной администрацией и местной интеллигенцией.
Есть поддержка местных жителей.
Установлены рабочие контакты с ведущими экоцентрами страны, экологическими организациями и вузами.
Постоянно ведется работа со СМИ.
Ведется активная научная работа.
Создается филиал НП «Экопоселение Любинка» - «Заонежье»
В стадии разработки сетевой проект «Университет устойчивого развития и гражданского общества»
Появились выходы на ГД и президентскую команду.

Слайд 29

Проект
«Университет устойчивого развития и гражданского общества
«ЛЮБИНКА» можно рассматривать, как естественный

шаг развития проекта, и переход на федеральный уровень

Слайд 30

Зачем нужен этот проект?
Его роль в современном мире?
Какие ожидания связаны с

его развитием?

Слайд 31

Вопль вопиющего в пустыне:
2000 год. Из доклада Генерального секретаря ООН: "Сейчас

мы сталкиваемся с насущной потребностью обеспечить будущим поколениям условия для существования на этой планете - и мы не справляемся с этой задачей. Мы расхищаем наследие наших детей, чтобы заплатить за нерациональные модели поведения."
2007 год. Скорость, с которой люди за последние 20 лет стали потреблять земные ресурсы, ставит под угрозу "само существование человечества", говорится в выводах нового исследования, в котором приняли участие 1,4 тыс. ученых.

Слайд 32

НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ?
1. Современная цивилизация: городская. В развитых странах

95% населения живет в городах, которые занимают 5% суши.
2. Городская, техногенная цивилизация является источником загрязнения главных составляющих планеты: воды, воздуха и почвы. Байкал содержит 20% мировых запасов пресной воды, загрязняется уже 50 лет.
3. Результатом хозяйственной деятельности человека является прекращение эволюции живой планеты на Земле: в год исчезает до 50 тыс. видов.
4. Уничтожено 65% лесов на планете, высыхают крупные реки.
5. Результатом проведения сельхозработ является уничтожает гумусного слоя, эрозия почв , а так же употребление в пищу неполноценных продуктов. Отсюда - пищевые добавки, снижение здоровья
РОССИЯ:
Только 10% процентов детей, закончивших школу можно признать здоровыми.
Превышения смертности над рождаемостью у коренного населения ведет к замещению его иными народностями.

Слайд 33

НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ?
Байкал содержит 20% мировых запасов пресной воды,

загрязняется уже 50 лет отходами ЦБК...
Сегодня утром пришло письмо: «Спаси Ангару и Байкал!» На реке Ангара компании «РусГидро» и «Русал» начали реализовывать проект по сооружению Богучанской гидроэлектростанции. Последствия столь масштабного строительства могут оказаться весьма плачевными для экосистемы Ангары . При строительстве ГЭС меняется качество воды, изменяется видовой состав рыб, затопляются леса, меняется уровень грунтовых вод... В случае с Ангарой после заполнения Богучанского водохранилища не исключены недопустимые колебания уровня озера Байкал.
(!!!!) Эти риски необходимо оценить в рамках процедуры ОВОС и выработать меры минимизайиии воздействия и компенсационные мероприятия.

Слайд 34

НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ?
Если сложить две картины: экологическая катастрофа и

социальная напряженность то, в горячих головах возникают два сценария развития страны:
1. Революция
2. Экономический крах, голод и мародерство, распад государства, вымирание населения

Слайд 35

Замечание:
Исследования психолога Карла Густава Юнга и этолога, лауреата Нобелевской премии,

Конрада Лоренца убедительно показали, что основной причиной «состояния войны» у человека является наличие на уровне подсознания, на уровне инстинкта, внутривидовой агрессии.
Отсюда следует, что разрешение ВСЕХ проблем лежит в области трансформации энергии инстинкта агрессии в ее позитивные формы. Это вполне возможно.
Поскольку социология корнями своими питается от знания психологии (коллективное бессознательное, психология толпы), то можно говорить о создании «экосоциологии», основанной на глубинном знании основ психологии и этологии.

Слайд 36

Наш ответ Чемберлену: создание экопоселений природоохранного типа!

Слайд 37

«Университет устойчивого развития и гражданского общества
«ЛЮБИНКА» :
социальный
объединяющий

(ГО + Г-во)
сетевой
экологический
образовательный
инновационный

Слайд 38

Данный проект представляет собой:
новый инструмент усиления и развития всех институтов

гражданского общества путем развития ведущих российских экологических проектов,
путем их репликации и тиражирования накопленного опыта.
Эффективность действия инструмента основана на решении задачи объединении активных проектов, действующих рабочих групп и отдельных граждан заинтересованных в экологизации нашей страны,
с целью - остановить уничтожение природы,
заняться ее восстановлением и,
создать достойный человека образ жизни в гармонии с самим собой и с природой.
.

Слайд 39

Зарубежный аналог - Gaia Education
Сайт http://www.gaiaeducation.net/
Gaia Education обеспечивает целостный,

комплексний и системный подход к образованию для устойчивого развития для создания и выполнения учебных программ для конструирования органов местного самоуправления с устойчивым развитием на основе экопоселений общинного типа.
Организация располагает самыми эффективными практическими приемами и работает в сообществе с экопоселениями во всем мире.
Gaia Education работает в партнерстве с университетами, экопоселениями, с правительственными и неправительственными организациями, с комитетами ООН.

Слайд 40

Структура университета:
1. Проектная группа: разработка и внедрение проекта.
2. Экспертный Совет: специалисты

высокого класса для консультирования и руководства отдельными направлениями
3. Попечительский Совет: поддержка проекта своим ресурсом, властным, экономическим.
4. Группа консультантов: специалисты, привлекаемые для решения отдельных задач по направлениям деятельности университета
5. Рабочие площадки: организации, проектные группы, отдельные граждане, работающие совместно по направлениям деятельности проекта на территории России и за рубежом.

Слайд 41

ПРОЕКТНАЯ ГРУППА: Водяник Александр Рифатович, Ростов,
Южный федеральный университет,
Начальник

отдела учебных баз практики ЮФУ . 30 января 2011г.
Нужо создавать единую всероссийскую взаимосвязанную сеть учебных центров с одним федеральным центром, куда сводится информация со всех источников.
Учебными экоцентрами в городах должны выступать ботсады, куда можно пригласить опытных докладчиков и учителей, где может быть выставка достижений, где опробуются и адаптируются новые идеи, где можно обучать и формировать проектные группы для создания экопоселений"

Слайд 42

ПРОЕКТНАЯ ГРУППА: Метелкин Александр Николаевич, Москва - Московская область, Озерский район,
к.б.н.,

директор НП "Экопоселение Любинка". 30 января 2011г.
" Креативный класс в России есть, если считать креативным классом умных и талантливых людей с активной жизненной позицией. Он сможет развиться только на основе экологического мышления, на основе объединения отдельных личностей в единое сетевое сообщество!"

Слайд 43

ПРОЕКТНАЯ ГРУППА: Евгений Иванович Широков. Белоруссия.
31 января 2011г.
Эксперт международного уровня

по экодомостроению.

Слайд 44

Рабочие площадки первого этапа:
Школа Щетинина. Краснодарский край
Муравьевский Парк устойчивого развития. Амурская

область.
Проект Любинка. Московская область

Слайд 45

Задачи экопоселений:
Развитие гражданского общества на основе принципов устойчивого развития: самоуправление, общинность

(комьюнити), самодостаточность территоррий в производстве продуктов питания и энергоснабжении
Здоровый образ жизни: превышение рождаемости над смертностью
Создание условий для тиражирования опыта на основе центров обучения проектных групп.
Участие в госпрограммах развития страны.

Слайд 46

Ожидаемый результат рурбанизации, переноса городской деятельности в сельскую местность.
Переход на

финансирование экологически значимых проектов.
Создание интеллектуальных поселков в средней полосе России: начало расселения мегаполиса, возрождение деревни.
Консолидация всех конструктивных сил на задаче восстановления природы.
Развитие экологического сектора промышленности: экодомостроение в первую очередь.

Слайд 47

Задачи проектной группы:
Как убедить людей в реальной возможности позитивной работы с

гсструктурами?
Как убедить государство, что мы сможем эффективно распорядиться средствами?
Решение: включение проекта в госпрограмму «Стратегия 2020», контакты с государством.

Слайд 48

Концепция клуба Джона Локка
Во-первых, «наблюдение за процессом» развития гражданского

общества более не удовлетворяет нас ввиду несоответствующей времени динамики этого процесса. Есть острая потребность в эффективных практических разработках.
Во-вторых, практическая ориентация Локк-Клуба естественно предполагает участие в нем не только исследователей и экспертов, но и представителей институтов гражданского общества, социально-ответственного бизнеса, органов государственной и муниципальной власти, т.е. тех субъектов, действия которых обеспечивают (или тормозят) воплощение в жизнь социально-инженерных конструкций.

«Новый escape: внутренняя эмиграция как форма гражданской инициативы» Проект Научного экопоселения природоохранного типа Люб

Содержание

Общая информация:Адрес: Московская область, Озерский район, деревни Храброво и Фофаново.

Цель (вектор) проекта:Разработка и реализация проекта сельского поселения 21 века, как

Текущие задачи:Проектирование научного экологического поселка природоохранного типаОтработка основных видов деятельности в

Проект поселенияЗонирование.Предлагается создать три функциональные зоны:1) зону сохранения биоразнообразия, лесные массивы,

Ближайшие цели: Центр охраны, мониторинга ООПТ и реинтродукции краснокнижных растений районов Окской

Долговременные перспективы:Федеральный учебный инновационный центр для отработки методов эффективного использования и

Что уже получилось? История проекта:2002г. – организация НП «Экопоселение Любинка» в Озерском

2003 г. - Летняя палаточная школа "Химера". при МГУ им. .В.Ломоносова

2004 год - третий семинар "Экопоселения России". Время и место 23-24 октября

2004г.: строительство первого дома в д. Храброво

2004 г. - – всероссийский фольклорный фестиваль «Танцы всеобщего мира».

2005г. - Семинар-погружение «Мы – художники!»

2007 г. Летний волонтерский лагерь.

2007 год. Первый контракт с министерством экологии МО. 800 тыс. руб.ОТЧЕТпо

2008 год. Второй контракт с министерством экологии МО. 800 тыс. руб.

2008г. Летняя археологическая школа:Совместно с ИА РАН, финансирование минэкологии МО

Из отчета: Всего обследовано 18 объектов, из них открыто новых –

2008 – 2010: питомник краснокнижных растений в д. Будьково: 2008 –

2004- 2010гг.Центр природного земледелия

2004- 2010гг.Центр природного земледелия:

2010год. Филиал НП "Экопоселение Любинка" - проект "Заонежье" 24 ноября 2010

НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Интернет: беспроводная связь. 2004 – н.в.Разработка программного обеспечения в

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:-проведение летних экошкол и эколагерей для детей с родителями,

2002 – 2011. Итоги работы. Что можно сделать в деревне?Разработан

Проект «Университет устойчивого развития и гражданского общества«ЛЮБИНКА» можно рассматривать, как естественный

Зачем нужен этот проект?Его роль в современном мире?Какие ожидания связаны с

Вопль вопиющего в пустыне:2000 год. Из доклада Генерального секретаря ООН: "Сейчас

НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ?1. Современная цивилизация: городская. В развитых странах

НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ?Байкал содержит 20% мировых запасов пресной воды,

НУЖНЫ ЛИ МЫ НАМ ?Если сложить две картины: экологическая катастрофа и

Замечание: Исследования психолога Карла Густава Юнга и этолога, лауреата Нобелевской премии,