Открытый урок по экологии 5 класс Тема: Среда обитания. Фактор среды. Черешнева Елена Александровна учитель экологии-биологии

Сентябрь 1, 2022

Главная
Обществознание
Открытый урок по экологии 5 класс Тема: Среда обитания. Фактор среды. Черешнева Елена Александровна учитель экологии-биологии

Содержание

2. Давайте будем беречь планету! Во всей Вселенной красивей нету. Во всей Вселенной совсем одна, Что будет
3. Задание №1: Распределите признаки по царствам (растения, грибы, животные, бактерии): Одна или множество клеток (……………); Клетки
4. Задание №2: По каким признакам объединили этих животных в класс птицы и класс млекопитающие.
5. Тема урока: Среда обитания. Факторы среды.
6. Экология («ойкос» - дом, «логос» - учение) – наука, изучающая взаимоотношения между живыми организмами и их
7. « Среда обитания». Что же скрывается за этими словами? Давайте разберёмся. Среда обитания – это, всё
8. Выделяют 4 среды обитания: Водная среда Наземно-воздушная среда Почвенная среда Живой организм
9. Вашему вниманию представлены животные, назовите их и определите в какой среде они обитают.
10. Фактор среды – фактор, прямо или косвенно влияющий на живые организмы. Называют экологическими факторами.
11. Пользуясь текстом учебника (страница 188), заполните схему:
12. Особенности среды обитания Водная – недостаток света и кислорода, высокое давление и плотность, низкий температурный режим;
13. Наземно-воздушная – достаточно света и кислорода, резкие колебания температур, низкая плотность среды, слабые перепады давления, разнообразие
14. Экологическая сказка Сказка о том, как животные приспособились к условиям тундры.
15. Рефлексия Сегодня урок экологии: лёгкий – трудный интересный – скучный полезный – ненужный Я ученик: старательный
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Давайте будем беречь планету!
Во всей Вселенной красивей нету.
Во всей Вселенной совсем

одна,
Что будет делать без нас она?

Слайд 3

Задание №1: Распределите признаки по царствам (растения, грибы, животные, бактерии):
Одна

или множество клеток (……………);
Клетки имеют ядро (………………);
Используют готовые органические вещества (………………….);
Состоят из одной клетки (…………….);
Создают органические вещества (……….);
Содержат хлорофилл (…………….);
Не имеют ядра (…………….);
Активно передвигаются (…………………).

Слайд 4

Задание №2: По каким признакам объединили этих животных в класс птицы

и класс млекопитающие.

Слайд 5

Тема урока:
Среда обитания.
Факторы среды.

Слайд 6

Экология («ойкос» - дом, «логос» - учение) – наука, изучающая взаимоотношения

между живыми организмами и их средой обитания.
Ввёл термин в 1866 году Геккель.

Слайд 7

« Среда обитания». Что же скрывается за этими словами? Давайте разберёмся.
Среда

обитания – это, всё что окружает организм.

Слайд 8

Выделяют 4 среды обитания:
Водная среда Наземно-воздушная среда
Почвенная среда Живой организм

Слайд 9

Вашему вниманию представлены животные, назовите их и определите в какой среде

они обитают.

Слайд 10

Фактор среды – фактор, прямо или косвенно влияющий на живые организмы.
Называют

экологическими факторами.

Слайд 11

Пользуясь текстом учебника (страница 188), заполните схему:

Слайд 12

Особенности среды обитания Водная – недостаток света и кислорода, высокое давление и

плотность, низкий температурный режим; разнообразен животный мир, но беден растительный.

Слайд 13

Наземно-воздушная – достаточно света и кислорода, резкие колебания температур, низкая плотность

среды, слабые перепады давления, разнообразие животного и растительного мира.
Почвенная – недостаток света и кислорода, высокая плотность, колебание температур, разнообразие животного мира.
Живой организм – постоянная температура, достаточно влаги, кислорода и пищи.

Слайд 14

Экологическая сказка
Сказка о том, как животные приспособились
к условиям тундры.

Слайд 15

Рефлексия
Сегодня урок экологии:
лёгкий – трудный
интересный – скучный
полезный – ненужный
Я ученик:
старательный –

ленивый
внимательный – невнимательный
урок усвоил – не усвоил