Религиозные представления учащихся СОШ № 12 Гилмуллина Венера Грачева Виктория Павлова Алена 11 класс СОШ № 12 г. Нижнекамск

Содержание

Слайд 2

Цели работы: Изучение религиозных представлений молодежи и источников их формирования на

Цели работы:
Изучение религиозных представлений молодежи и источников их формирования на

примере учащихся СОШ № 12 г.Нижнекамска.
Слайд 3

Задачи исследования: Выявление сущности и роли религии в обществе; Изучение разделов

Задачи исследования:

Выявление сущности и роли религии в обществе;
Изучение разделов Конституции РФ

о свободе вероисповедания, религиях и религиозных организациях;
Выявление отношения молодежи к религии и установление источников формирования их религиозных представлений;
Выявление роли семьи в формировании религиозности молодого поколения.
Слайд 4

Методы исследования Изучение литературы по теме и ее сопоставительный анализ; Посещение

Методы исследования

Изучение литературы по теме и ее сопоставительный анализ;
Посещение религиозных храмов

и наблюдения в них;
Интервьюирование служителей храмов и прихожан;
Анкетирование учащихся среднего и старшего возрастов;
Обработка и анализ результатов опроса, интервьюирования, анкетирования;
Слайд 5

Религия – это... Теологические: Субъективное отношение к богу ( Э.Трельч). «…религия

Религия – это...

Теологические:
Субъективное отношение к богу ( Э.Трельч).
«…религия есть жизнь в

нас в Боге и Бога в нас» (П.А.Флоренский):
«…переживание святого» (Р.Отто)
«…есть смелое предприятие человека создать священный Космос» (П.Л.Бергер)

Философские
«регулятивный принцип познания и основа нравственности» (И.Кант)
Фактор развития экономики (М.Вебер)
«…форма общественного сознания, которая в восприятии мира соединяет нерациональное и рациональное»
(Вл. Соловьев)
«Тень государства» (Т.Гоббс)

Слайд 6

Роль религии: Религия влияет на экономику, политику, государство, межнациональные отношения, семью,

Роль религии:

Религия влияет на экономику, политику, государство, межнациональные отношения, семью, культуру

путем «наложения» религиозных отношений на другие общественные отношения;
Степень влияния религии изменяется в зависимости от различных процессов;
Все религии – родоплеменные, национальные, региональные и мировые оказывают своеобразное воздействие на общество, его подсистемы, на индивида и личность;
Религия как системное образование может воздействовать интегрирующий и консолидирующий фактор в одних случаях, а в других как фактор разъединения и отторжения;
Деятельность религиозных структур и индивидов находит выражение в обществе. Они могут быть разными, но их значимость определяется тем, в какой мере она служит утверждению гуманистических ценностей.
Слайд 7

Крещение. Крестное шествие от Храма Воскресения Христова к Святому Ключу

Крещение. Крестное шествие от Храма Воскресения Христова к Святому Ключу

Слайд 8

Крещение. Забор освещенной воды в Святом Ключе

Крещение. Забор освещенной воды в Святом Ключе

Слайд 9

Крещение. Забор освещенной воды в Святом Ключе

Крещение. Забор освещенной воды в Святом Ключе

Слайд 10

Крещение. Купания на Святом Ключе

Крещение. Купания на Святом Ключе

Слайд 11

Соборная мечеть Нижнекамска

Соборная мечеть Нижнекамска

Слайд 12

Соборная мечеть

Соборная мечеть

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Выводы: Национальном составе анкетированных учащихся: русских – 48,2 %, татар, в

Выводы:

Национальном составе анкетированных учащихся: русских – 48,2 %, татар, в

т.ч. кряшен – 45,8 (9,2)%, чуваш – 4,8 %, удмуртов, башкир и украинцев – по 0,8%;
Оказывают свою приверженность к религиям: христианство – 130 чел. (57,8 %), ислам – 52,2 %;
Из общего числа опрошенных 38 чел. (15,2 %) живут в двунациональных семьях, а 23 чел. (10,2%) в семьях с разным вероисповеданием;
Вероисповедание большинства опрошенных определила семья и близкие родственники;
В семьях с разным вероисповеданием родителей на выбор веры детей больше влияние оказывают бабушки.