Социология личности. Лекция № 2

Август 24, 2022

Главная
Обществознание
Социология личности. Лекция № 2

Содержание

2. План: 1. Понятие «личность» в социологии. Человек, индивид, личность. 2. Социальный статус и социальная роль личности.
3. При исследовании объекта социологии личности прежде всего проводится разграничение таких близких понятий, как: Человек - родовое
4. В качестве первичного источника деятельности личности выступают потребности, отражающие объективные условия существования человека и являющиеся одной
5. Социальный статус - это позиция индивида в обществе, определяемая его функциями, обязанностями и правами, которая зависит
6. Социальный статус обозначает конкретную позицию индивида в социальной системе, предполагающую определенные права и обязанности. Бывают: 1.
7. Если статус обозначает место индивида в социальной системе, то роль - это совокупность действий, которые должен
8. Поскольку каждый человек одновременно выполняет множество социальных ролей, возможно возникновение межролевых конфликтов. Причины конфликта: - несовместимость
9. Причины внутриролевых конфликтов (при вхождении в социальную роль): особенности личности, уровень способностей, подготовленности, ценностных ориентации, оценкой
10. Социализация - процесс формирования социальных качеств (различных знаний, навыков, ценностей), усвоение индивидом социального опыта, в ходе
11. Общественные условия социализации: - Предметно-пространственная среда (природные условия; общественные, бытовые интерьеры; планировка и архитектура поселений). -
12. Успешная социализация возможна только в сочетании основных факторов социализации: психологические – психические особенности человека; социальные –
13. Этапы социализации Первичная социализация — область межличностных отношений и предписанных статусов - является базисной в процессе
14. Вторичная социализация– область формальных социальных отношений и достигаемых статусов. Зрелость- признаками наступления зрелости служат экономическая, политическая
15. Старость (прекращение трудовой деятельности). Характерен изменением образа жизни в связи с исключением из среды производства. Развитие
17. Скачать презентацию

Слайд 2

План:
1. Понятие «личность» в социологии. Человек, индивид, личность. 2. Социальный

статус и социальная роль личности. 3. Социализация личности. Факторы и механизмы социализации. Этапы социализации. 4. Агенты социализации и их роль в развитии личности. Соотношение и взаимодействие макро- и микросреды в процессе социализации личности. Значение воспитания в решении проблем социализации личности. 5. Роль социологической науки в формировании всесторонне развитой личности.

Слайд 3

При исследовании объекта социологии личности прежде всего проводится разграничение таких близких

понятий, как: Человек - родовое понятие, совокупность физиологических и психологических особенностей, характеризующих человека в отличие от других живых существ. Индивид - конкретный представитель человеческого рода в противоположность остальным людям. Индивидуальность – набор черт и характеристик, определяющих уникальность каждого индивида. Личность – социальная сущность человека, совокупность всех его социальных качеств, проявляющихся в социальном опыте (психологические характеристики, значимые для общества). Личность это субъект и продукт социальных отношений.

Слайд 4

В качестве первичного источника деятельности личности выступают потребности, отражающие объективные

условия существования человека и являющиеся одной из форм его связи с окружающим миром. Уровни потребностей бывают: - нижний - физиологические потребности и потребности в безопасности, - высший– социальные, престижные и духовные потребности. Будучи осознанными, потребности трансформируются в интересы личности. Интересы, преломляясь через ценностные ориентации, приводят к формированию мотивов- внутренние побудители деятельности личности, являются субъективными факторами. Кроме мотивов, существует и внешние побудители-стимулы, которые представляют собой объективные факторы и выражают особенности окружающей социальной среды. Механизм мотивации реализуется в конкретной деятельности личности, смыслом которой является достижение определенной цели.

Слайд 5

Социальный статус - это позиция индивида в обществе, определяемая его функциями,

обязанностями и правами, которая зависит от профессионального, социально-экономического положения индивида или группы, пола, происхождения, семейного положения и т.д. Накладывая на человека обязанности, общество "платит" ему правами (доход, льготы, престиж). Чем выше статус человека, тем выше его престиж, тем лучше его материальное положение. Положение личности в социальной иерархии статусов называется рангом, который формирует статусное мировоззрение. Статусные ранги определяются и по внешним знакам отличия - символам. К ним относят цвет кожи, мимику, жесты, одежду, язык, манеры поведения, титулы и звания. Каждый статус обладает своим имиджем- это представление о том, как должна выглядеть и вести себя личность определенного статуса. Несоблюдение имиджа наказывается потерей статусных позиций. Важным элементом статуса является социальная роль - поведение определенного статуса. Роль стандартна, но исполняют ее люди - индивидуальности. Каждый из них по-своему объясняет себе роль, по-разному ее исполняет. Фактическое исполнение ролью личности называется ролевым поведением.

Слайд 6

Социальный статус обозначает конкретную позицию индивида в социальной системе, предполагающую определенные

права и обязанности. Бывают: 1. Предписанный статус - статус, который человек получает при рождении: статусы, связанные с полом, национальностью, расой, семьей. 2. Достигаемый статус – статус, получаемый человеком благодаря своим собственным силам или удаче. 3. Смешанный статус - обладает признаками предписанного и достигаемого, но достигаемого не по желанию человека. 4. Главный статус - статус, определяющий положение личности в общественной иерархии, чаще всего обусловлен его работой. Человек может иметь несколько статусов – предписанный, естественный, профессионально-должностной, причем последний, как правило, является основой главного статуса, который и определяет положение человека в обществе.

Слайд 7

Если статус обозначает место индивида в социальной системе, то роль -

это совокупность действий, которые должен выполнить человек, обладающий данным статусом в социальной системе. Каждый статус обычно предполагает целый набор ролей. Социальная роль - поведение, ожидаемое от личности определенного статуса, имеет определенную нормативную структуру: 1. описание поведения, которое требуют окружающие от человека; 2. ожидания, предъявляемые лицу при исполнении роли; 3. оценка исполнения роли; 4. санкции за исполнение роли. Существует 3 типа социальных ролей: 1. представляемая роль – ожидание окружающих; 2. воспринимаемая роль – представление человека о роли; 3. играемая роль – реальное воплощение роли Фактическое исполнение ролью личности называется ролевым поведением.

Слайд 8

Поскольку каждый человек одновременно выполняет множество социальных ролей, возможно возникновение межролевых

конфликтов. Причины конфликта: - несовместимость между ролями в конкретной ситуации - различные требованиями к выполнению одной и той же роли - личность находится в пограничной, маргинальной ситуации Маргинальная ситуация - состояние индивидов или групп людей, находящихся на границе культур и социальных общностей, которые участвуют во взаимодействии, но не примыкают полностью ни к одной из них (признаки: отклоняющееся поведение, беспокойство, агрессивность, сомнение в личной ценности, боязнь в принятии решений) Две параллельные, противоречащие друг другу социальные роли ведет к внутренней борьбе личности. Конфликт ролей выступает непосредственно как борьба мотивов, за каждым из которых стоит представление о желательном, одобряемом образце выполнения тех или иных социальных функций.

Слайд 9

Причины внутриролевых конфликтов (при вхождении в социальную роль): особенности личности,

уровень способностей, подготовленности, ценностных ориентации, оценкой ролевых требований окружающими и др. В процессе адаптации молодого специалиста в трудовых коллективах возникают внутриролевые конфликты, в связи: - с неподготовленностью выпускника к осуществлению организаторской, воспитательной работы в коллективе, - отсутствием умений, навыков научного общения, в связи с тем, что ориентация выпускника на решение весомых и творческих задач зачастую не соответствует ориентациям предприятия на использование молодого специалиста в первые годы на исполнительской и часто нетворческой работе.

Слайд 10

Социализация
- процесс формирования социальных качеств (различных знаний, навыков, ценностей), усвоение индивидом

социального опыта, в ходе которого создается конкретная личность. Необходимость социализации связана с тем, что социальные качества не передаются по наследству. Цели социализации: 1) взаимодействие людей на основе освоения социальных ролей; 2) сохранение общества благодаря усвоению его новыми членами сложившихся в нем ценностей и моделей поведения.

Слайд 11

Общественные условия социализации: - Предметно-пространственная среда (природные условия; общественные, бытовые интерьеры; планировка

и архитектура поселений). - Социальные отношения (семейные, дружественные, производственные) - Социально значимая информация (характер повседневных, производственных, научных, эстетических, религиозных сведений о мире, доступных индивиду и освоенных им). Социализация проходит: - в ходе внешнего воздействия на индивида, - в процессе деятельного участия самого индивида.

Слайд 12

Успешная социализация возможна только в сочетании основных факторов социализации: психологические –

психические особенности человека; социальные – экономическая система, политический режим, развитие культуры. Существует несколько различных типов социализации: 1. ненаправленная социализация – стихийная, неосмысленная; 2. направленная социализация – система средств воспитания личности, разработанная в различных общественных институтах и организациях. Ненаправленная и направленная социализация может друг с другом согласовываться, гармонизироваться, противоречить.

Слайд 13

Этапы социализации
Первичная социализация — область межличностных отношений и предписанных статусов

- является базисной в процессе становления, обучения и адаптации социального "Я".
Детство (от рождения до 13 лет) В детстве примерно до 5 лет личность формируется на 70%. Стоит запоздать с социализацией, как начнутся необратимые процессы.
Юность (13-18 лет). В юности происходят важные физиологические изменения и психические сдвиги - склонность к противоположному полу, усиление агрессивности, склонности к риску, стремление к независимости, самостоятельности. Подростки стремятся к созданию собственной системы ценностей. В юности завершается создание социального "Я", формируется мировоззрение. Главная трудность - ролевой конфликт. В правовом отношении подростки рассматриваются как дети, в психологическом – многие уже являются взрослыми. Ролевое бесправие и отсутствие опыта ведут молодежь к экстремальным формам поведения: преступности, наркомании, половой свободе и т.д.

Слайд 14

Вторичная социализация– область формальных социальных отношений и достигаемых статусов.
Зрелость- признаками наступления

зрелости служат экономическая, политическая и социальная самостоятельность человека.
а) профессиональная социализация, которая связана с овладением специальными знаниями и навыками, с приобщением к определенной субкультуре. На этом этапе расширяются социальные контакты индивида, расширяется диапазон социальных ролей;
б) включение индивида в систему общественного разделения труда. Здесь предполагается адаптация в профессиональной субкультуре, а также принадлежность к иным субкультурам. Скорость социальных изменений в современных обществах приводит к тому, что возникает необходимость ресоциализации, усвоения новых знаний, ценностей, вместо устаревших. Ресоциализация охватывает многие явления (от коррекции чтения и речи до профессиональной подготовки или смены ценностных ориентиров поведения);

Слайд 15

Старость (прекращение трудовой деятельности). Характерен изменением образа жизни в связи

с исключением из среды производства. Развитие личности может прекратиться или даже повернуться вспять из-за ослабления физических и психологических возможностей человека, что часто происходит в старости. Если в традиционном обществе старики выступают в роли советников, мудрецов, наставников, то в современном обществе они не пользуются особым престижем или почетом. У них растет чувство изолированности, зависимости от других, исчезают жизненные планы. Годам к семидесяти человек, как правило, начинает социализацию к смерти – подготовку моральную и материальную - к окончанию жизни.