Тема. Наука как форма духовного освоения действительности. Вопросы:

Август 29, 2022

Главная
Обществознание
Тема. Наука как форма духовного освоения действительности. Вопросы:

Содержание

2. Познание - процесс погружения человеческого интеллекта в действительность, который осуществляется для получения знаний. Признаки практического знания:
3. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности ПРЕДМЕТ НАУКИ - мир объективный и субъективный
4. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности Знание, обладающее рядом особенностей: систематизированное обоснованное интерсубъективное Стиль научной
5. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности НАУКА ЯВЛЯЕТСЯ СОЦИАЛЬНЫМ ИНСТИТУТОМ Наука – социальное явление. Она
6. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНОГО ЯЗЫКА Язык науки имеет следующие признаки: специфическая
7. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРИЕМОВ И МЕТОДОВ Научный метод- совокупность регулятивных
8. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Свойства научного метода: ✔ ясность, общепонятность ✔ детерминированность или отсутствие произвола в применении
9. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
10. НАУЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ - целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на чувственные способности (ощущение, восприятие, представление), имеющее
11. НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - активный целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных условиях их протекания, которые могут
12. НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ Преимущества эксперимента: воспроизводится по желанию субъекта; возможно наблюдение свойств, отсутствующих в естественных условиях; позволяет
13. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ: ГИПОТЕЗА, ТЕОРИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ - 1) усиление деятельности теоретического мышления; увеличение теоретических методов; 2)
14. НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА а) форма существования знания, характеризующаяся недостаточностью, недостоверностью, проблематичностью; в широком смысле – любое предположение,
15. Требования к научной гипотезе: Призвана объяснить весь круг явлений, для анализа которых она выдвигается, должна по
16. 1)осмысленность – операциональная определяемость входящих в теорию понятий. 2)непротиворечивость – логическая согласованность принимаемых в теории высказываний.
17. Научная теория Теория - развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях определенной области
18. Отличия науки от других сфер человеческой деятельности НАУКА ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ: 1. Описание – фиксация данных эксперимента
19. Выводы: отличия науки от других сфер человеческой деятельности НАУКА имеет предметом исследования - мир объективный и
20. Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различия Два основных определения понятия «естествознание». 1. естествознание есть
21. Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различия Разделение наук на науки о природе и науки
22. Естествознание и гуманитарные науки
23. Естествознание и гуманитарные науки
24. Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Познание - процесс погружения человеческого интеллекта в действительность, который осуществляется

для получения знаний.
Признаки практического знания:
возникает и функционирует в контексте различной человеческой деятельности;
институтом формирования является ученичество;
использует специальный искусственный язык;
не может быть вытеснено наукой;
критерий применимости – эффективность.

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности

Слайд 3

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
ПРЕДМЕТ НАУКИ - мир объективный

и субъективный

Слайд 4

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
Знание, обладающее рядом
особенностей:
систематизированное
обоснованное
интерсубъективное
Стиль научной

рациональности
постоянная апелляция к доводам
разума и рассудка, максимальное
исключение эмоций, страстей,
личных мнений при принятии
решений, касающихся фактов,
требование дискурсивности,
логичности, доказательности,
подчиненности определенным
методологическим нормам)

РЕЗУЛЬТАТ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 5

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
НАУКА ЯВЛЯЕТСЯ СОЦИАЛЬНЫМ ИНСТИТУТОМ
Наука –

социальное явление. Она создается
сообществом ученых, которое имеет систему
передаваемых по традиции норм и ценностей.
Способы социальной организации и взаимоотношений ученых меняются в соответствии с особенностями развития науки, изменением статуса науки в обществе, и с развитием самого общества.

Слайд 6

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНОГО ЯЗЫКА
Язык науки имеет

следующие признаки:
специфическая лексика,
особая стилистика,
определенность используемых понятий,
стремление к четкости и однозначности утверждений,
стремление к строгой логичности в изложении материала.

Слайд 7

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРИЕМОВ И МЕТОДОВ
Научный

метод- совокупность регулятивных
принципов, приемов и процедур, функция
которых состоит в том, чтобы
ориентировать и направлять научный поиск
по пути достижения объективной истины.

Слайд 8

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Свойства научного метода:
✔ ясность, общепонятность
✔ детерминированность или отсутствие произвола

в применении соответствующих регулятивных принципов, что в частности обеспечивает обучаемость методам;
✔     направленность или способность давать кроме намеченных результатов еще и другие побочные;
✔     надежность и способность с большой вероятностью обеспечивать получение искомого результата;
✔     экономность или способность давать результат с наименьшими затратами средств и времени.

Слайд 9

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Слайд 10

НАУЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
- целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на чувственные

способности (ощущение, восприятие, представление), имеющее итогом фиксацию средствами языка исходных сведений об изучаемом объекте .

Слайд 11

НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
- активный целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных

условиях их протекания, которые могут создаваться и контролироваться самим исследователем. Эксперимент осуществляется на основе теории, определяющей постановку задач и интерпретацию его результатов.
Структура эксперимента:
1. определение задачи и цели (для чего, с какой целью);
2. выбор объекта, предмета и ситуации: естественная - экспериментальная;
управляемая – неуправляемая; спонтанная - организованная, нормальная –
экстремальная (что наблюдать);
3. выбор способа наблюдения (как наблюдать?)
4. выбор способов регистрации наблюдаемого явления (как вести запись?)
5. обработка и интерпретация полученной информации (каков результат?)

Слайд 12

НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Преимущества эксперимента:
воспроизводится по желанию субъекта;
возможно наблюдение свойств,

отсутствующих в естественных условиях;
позволяет изолировать изучаемое явление от усложняющих обстоятельств через вариацию условий;
расширяет арсенал приборов и инструментов.

Слайд 13

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ: ГИПОТЕЗА, ТЕОРИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ -
1) усиление деятельности теоретического мышления;

увеличение теоретических методов;
2) реализация способности к воспроизводству теоретического знания на своей собственной основе и совершенствование теории систем, что предполагает относительную независимость от эмпирии.
3) способно исследовать природу самих понятий, развивать и совершенствовать понятийный аппарат.
Цель – установить законы и принципы, позволяющие систематизировать, объяснить и предсказать факты, установленные в ходе эмпирического исследования. Однозначно дискурсивного пути от знания о фактах к знанию о законах не существует.

Слайд 14

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА
а) форма существования знания, характеризующаяся недостаточностью, недостоверностью, проблематичностью; в широком

смысле – любое предположение, догадка или предсказание, основывающееся на предшествующем знании, либо на новых фактах (иногда и на том и на другом одновременно);
б) метод формирования объяснительных предложений, ведущий к установлению законов и принципов.
В научном познании гипотеза используется для:
а) объяснения существования фактов;
б) предсказания новых фактов.
То есть, научной гипотезу делает
ее выдвижение в рамках науки.

Слайд 15

Требования к научной гипотезе:
Призвана объяснить весь круг явлений, для анализа

которых она выдвигается, должна по возможности не противоречить ранее установленным фактам.
Принципиальная проверяемость гипотезы – следствия из гипотезы должны быть доступны опытной проверке.
Наивозможнейшая принципиальная простота гипотезы – ее способность, исходя из единичного основания, описать возможно более широкий круг различных явлений, не прибегая к искусственным построениям и произвольным допущениям.

Слайд 16

1)осмысленность – операциональная определяемость входящих в теорию понятий.
2)непротиворечивость – логическая согласованность

принимаемых в теории высказываний.
3)верифицируемость – возможность сравнения высказываний теории с опытом.
4)подтверждаемость – соответствие теории фактам с заданной степенью точности.
5)экстраполируемость – способность к обобщению за пределы того опыта, на основе которого она первоначально основывалась.
6)адаптивность – способность путем каких-либо модификаций объяснять новые факты.
7)потенциальная фальсифицируемость – существование таких метаопределений, которые однозначно указывают в каких случаях теория расходится с опытом.

Гипотеза становится теорией, если удовлетворяет следующим требованиям:

Слайд 17

Научная теория
Теория - развитая форма организации
научного знания, дающая целостное
представление

о закономерностях
определенной области действительности.

Слайд 18

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
НАУКА ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ:
1. Описание

– фиксация данных эксперимента или наблюдения с помощью принятых в науке определенных систем обозначения.
2. Объяснение – выявление, раскрытие связей между объектами объяснения (явлениями, событиями) и другими объектами, считающимися понятными и известными.
3. Предсказание - определение, описание тех или иных явлений природы, общественной жизни, психических состояний, которые отсутствуют или не известны в настоящий момент, но могут возникнуть или быть изучены и открыты в будущем.

Слайд 19

Выводы: отличия науки от других сфер человеческой деятельности
НАУКА
имеет предметом исследования

- мир объективный и субъективный;
результатом научной деятельности является получение знания, выработка стиля научной рациональности;
использует специальные методы и приемы деятельности;
функционирует как социальный институт;
формирует и использует научный язык;
выполняет функции описания, объяснения, предсказания.

Слайд 20

Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различия
Два основных определения понятия

«естествознание».
1. естествознание есть особая, отдельная наука о природе как едином целом. Целью естествознания в таком случае выступает поиск единого основания, на котором построено бесчисленное разнообразие предметов и явлений природы, и основных законов микро- и макромира.
2. естествознание есть множество наук, совокупность наук о природе.

Слайд 21

Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различия
Разделение наук на науки

о природе и науки о культуре введено в Баденской школе неокантианства
(кон. XIX – нач. ХХ в.)
Вильгельм Виндельбанд
Генрих Риккерт

Слайд 22

Естествознание и гуманитарные науки

Слайд 23

Естествознание и гуманитарные науки

Слайд 24

Тема. Наука как форма духовного освоения действительности. Вопросы:

Содержание

Познание - процесс погружения человеческого интеллекта в действительность, который осуществляется

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности ПРЕДМЕТ НАУКИ - мир объективный

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности Знание, обладающее рядом особенностей:систематизированноеобоснованноеинтерсубъективноеСтиль научной

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности НАУКА ЯВЛЯЕТСЯ СОЦИАЛЬНЫМ ИНСТИТУТОМНаука –

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНОГО ЯЗЫКАЯзык науки имеет

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРИЕМОВ И МЕТОДОВНаучный

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯСвойства научного метода:✔ ясность, общепонятность✔ детерминированность или отсутствие произвола

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

НАУЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ - целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на чувственные

НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - активный целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных

НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ Преимущества эксперимента: воспроизводится по желанию субъекта; возможно наблюдение свойств,

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ: ГИПОТЕЗА, ТЕОРИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ - 1) усиление деятельности теоретического мышления;

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗАа) форма существования знания, характеризующаяся недостаточностью, недостоверностью, проблематичностью; в широком

Требования к научной гипотезе: Призвана объяснить весь круг явлений, для анализа

1)осмысленность – операциональная определяемость входящих в теорию понятий.2)непротиворечивость – логическая согласованность

Научная теорияТеория - развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление

Отличия науки от других сфер человеческой деятельностиНАУКА ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ: 1. Описание

Выводы: отличия науки от других сфер человеческой деятельностиНАУКА имеет предметом исследования

Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различияДва основных определения понятия

Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различияРазделение наук на науки

Естествознание и гуманитарные науки

Естествознание и гуманитарные науки

Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины

Похожие презентации

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
ПРЕДМЕТ НАУКИ - мир объективный

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
Знание, обладающее рядом
особенностей:
систематизированное
обоснованное
интерсубъективное
Стиль научной

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
НАУКА ЯВЛЯЕТСЯ СОЦИАЛЬНЫМ ИНСТИТУТОМ
Наука –

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНОГО ЯЗЫКА
Язык науки имеет

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРИЕМОВ И МЕТОДОВ
Научный

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Свойства научного метода:
✔ ясность, общепонятность
✔ детерминированность или отсутствие произвола

НАУЧНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ
- целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на чувственные

НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
- активный целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных

НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Преимущества эксперимента:
воспроизводится по желанию субъекта;
возможно наблюдение свойств,

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ: ГИПОТЕЗА, ТЕОРИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ -
1) усиление деятельности теоретического мышления;

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА
а) форма существования знания, характеризующаяся недостаточностью, недостоверностью, проблематичностью; в широком

Требования к научной гипотезе:
Призвана объяснить весь круг явлений, для анализа

1)осмысленность – операциональная определяемость входящих в теорию понятий.
2)непротиворечивость – логическая согласованность

Научная теория
Теория - развитая форма организации
научного знания, дающая целостное
представление

Отличия науки от других сфер человеческой деятельности
НАУКА ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ:
1. Описание

Выводы: отличия науки от других сфер человеческой деятельности
НАУКА
имеет предметом исследования

Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различия
Два основных определения понятия

Естествознание и гуманитарные науки: черты сходства и различия
Разделение наук на науки